Plano de Aula

PLANO DE AULA
Estudo
dos
cilindros
Objetivos:reconhecercilindro;planificar; Contedos: de dos alunos e participao em grupo.
calcular
rea
volume Cilindro exericios.
Recursos utilizados: Aula expositiva; dilogos; sesses de clculos e resolues Avaliao;Observao e registro das atividades feitas pelos alunos; enteresse
Exerccio 3. Qual o volume aproximado de uma lata de leo ou de refrigerante? Use uma rgua para medir a altura e o raio da base.
Exerccio 1. Um restaurante costuma usar panelas enormes em dias de muito movimento. Para encher de gua uma dessas panelas o cozinheiro utiliza latas (ou gales) de 18 litros. Quantos desses gales so necessrios para encher completamente uma panela de 60 cm de dimetro e 50 cm de altura?
Como o movimento gera figuras e corpos?

As figuras e formas da natureza podem ser compreendidas como produtos do movimento. O movimento do elemento geomtrico mais simples - o ponto - gera linhas e, particularmente, retas. O movimento de segmentos de reta num plano forma figuras planas - retngulos, quadrados, crculos. J o movimento de figuras no espao gera corpos. Entre estes ltimos, existem alguns muito especiais: so os corpos que se formam a partir do movimento completo de uma figura invarivel em torno de um eixo. Este movimento particular recebe o nome de revoluo e os corpos por ele gerados so chamados corpos de revoluo que esto presentes de , inmeras maneiras em nossa vida cotidiana. O cilindro a forma mais comum de um recipiente simples: uma lata de refrigerante, uma pilha, um cano de gua. H bons exemplos tambm na arquitetura: uma igreja romnica tem o campanrio cilndrico. Os telhados de algumas torres e campanrios tm a forma de um cone. A esfera a figura espacial mais regular e fcil de imaginar. A forma semi-esfrica usada em arquitetura, nas cpulas das igrejas e, tambm,
em alguns recipientes, como o interior de uma fonte. Os corpos de revoluo so figuras espaciais que encontramos representadas em muitos objetos de nosso dia -a-dia.
1. O cilindro
Podemos obter um cilindro de diversas maneiras. Estudaremos duas possibilidades: ' Partindo de um retngulo, fazendo-o girar uma volta inteira sobre um de seus lados. Este lado o eixo de rotaoe corresponde sua altura, isto , distncia entre as duas bases do cilindro (Figura 1). O lado paralelo ao eixo de rotao ser a geratriz do cilindro e adotar infinitas posies. Os outros lados do retngulo so os raios das bases. Figura 1 ' Partindo de uma chapa de forma retangular, vamos enrol-la sobre si mesma, fazendo com que os dois lados opostos coincidam. Desse modo, observamos claramente que a superfcie lateral do cilindro um retngulo e que as bases so crculos (Figura 2).
Figura 2
Superfcie lateral e rea total A superfcie lateral de um cilindro obtida partindo-se da planificao do cilindro. Observe que, no caso da superfcie lateral do cilindro, a planificao corresponde a um retngulo. O lado maior do retngulo proporcional ao comprimento da circunferncia e o lado menor do retngulo corresponde altura do cilindro. Assim, calculamos a sua rea lateral a partir da frmula da rea de um retngulo - o produto do comprimento da circunferncia da base pela altura:
onde h a altura e 2
r o comprimento da circunferncia.
A rea total do cilindro igual rea lateral mais a rea das duas bases (crculos):
Cilindro
rea da Base
rea Lateral
rea Total
Volume
A rea total de um cilindro a soma
da rea lateral com a rea das bases.
O volume do cilindro igual ao produto da rea da base pela altura.
Planificao de um Cilindro

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Como o movimento gera figuras e corpos?

A rea total de um cilindro a soma

da rea lateral com a rea das bases.

O volume do cilindro igual ao produto da rea da base pela altura.

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