As Quatro Conjugações - Uma Introdução

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO – UFRJ
CENTRO DE LETRAS E ARTES - FACULDADE DE LETRAS

DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS
PROVA PARA PROFESSOR SUBSTITUTO – LATIM
Nome: Danilo Oliveira Nascimento Julião
Disciplina: Introdução à Cultura Romana e à Morfologia do Latim
Código da Disciplina: LEC160
PLANO DE AULA
 Título da aula: As quatro conjugações latinas: uma introdução.

 Tempo necessário: 1 aula de 30 minutos.
 Etapa do ensino: Introdução à Cultura Romana e à Morfologia do Latim (antigo
Latim Genérico I)

Objetivos
 Conhecer as primeiras informações acerca da categoria gramatical verbo.
 Identificar as quatro conjugações verbais latinas;
 Descrever, de forma breve, o aspecto verbal;
 Reconhecer as conjugações verbais no dicionário.
Recursos e materiais
 Plataforma de vídeo (Zoom...), Apresentação de PowerPoint, handout, exposição para
os alunos.
Metodologia
Inicialmente, o professor dará início à aula apresentando a categoria gramatical verbo,

explicando que se trata de uma categoria gramatica gramatical flexionável que fornece as
seguintes informações nas terminações: modo, tempo, voz, número e pessoa. Essas
informações serão expressas da seguinte maneira:
 modo – indicativo, subjuntivo, imperativo;

 tempo – presente (presente), passado (pretéritos perfeito, imperfeito e mais que
perfeito) e futuro (futuros imperfeito e perfeito);
 voz – ativa e passiva;
 número – singular e plural;
 pessoa – primeira (a que fala), segunda (com quem se fala) e terceira (de quem se
fala).
A seguir, o professor explicará brevemente as principais características morfológicas do

verbo, indicando alguns recursos morfológicos, fundamentais para o reconhecimento de uma
forma verbal (por ex: vogal temática, sufixos modo-temporais, desinências número-pessoais,
etc.) e as principais categorias de classificação a saber:
a) pela flexão: regular, irregular, defectivo;
b) pelo sentido e função: principal e auxiliar (ex: o verbo esse);
c) pela predicação: intransitivo, transitivo e de ligação (copulativo);
d) pelos morfemas flexionais: 4 conjugações (reduzidas a 3 no latim vulgar e, por derivação,
no português).
A partir da menção às quatro conjugações, o professor, então, mostrará um meio de

diferenciá-las: a partir da terminação do infinitivo presente, mostrando que os verbos
terminados em -ĀRE pertencem à primeira conjugação; os verbos terminados em ĒRE à
segunda conjugação, os verbos terminados em -ĔRE à terceira conjugação e os verbos
terminados em -ĪRE à quarta conjugação, como podemos observar na tabela a seguir:
CONJUGAÇÃ PRIMEIRA SEGUNDA TERCEIRA1 QUARTA
O
TERMINAÇÃO -ĀRE -ĒRE -ĔRE -ĪRE
V. TEMÁTICA -ā -ē não possui (o - -ī
ĕ- é uma vogal
de ligação)
EXEMPLOS laudāre (louvar) movēre (mover) legĕre (ler) scīre (saber)
DE VERBOS secāre (cortar) placēre iacĕre (atirar) venīre (vir)
(agradar) ruĕre (derrubar)
Como exemplos de cada conjugação, o professor apresentará os seguintes verbos:
 amo, as, amāre, amāvi, amatum (amar)

 deleo, es, delēre, delēvi, deletum (destruir)
 scribo, is, scribĕre, scripsi, scriptum (escrever)
 facio, is, facĕre, fēci, factum (fazer)
 audio, is audīre, audīvi, auditum (ouvir)
Uma vez apresentados os paradigmas dos exemplos das 4 conjugações, o professor deverá
abrir um espaço para falar do aspecto durativo da ação verbal, também conhecido como
aspecto verbal, traduzido pelo falante a partir de três radicais:
a) radical de infectum (in + factum, não feito): para os tempos imperfectivos ou de ação
inacabada;
b) radical de perfectum (per + factum, feito, completo): para os tempos perfectivos ou de ação
acabada;
c) radical de supino: para algumas das formas verbo-nominais. (apenas para comentários, sem
aprofundamentos)
Caso a diferença entre infectum e perfectum não fique muito clara, ele pode utilizar a tabela a
seguir:
1
Existem dois grupos de verbos da terceira conjugação: o primeiro (3ªA), que tem verbos como
legĕre (ler), scribĕre (escrever) e colĕre (cultivar), que fazem a primeira pessoa do singular do
presente em –o e o segundo grupo (3ªB), que tem verbos como facĕre (fazer) e capĕre
(capturar), que fazem a primeira pessoa do singular do presente em –io. Algumas gramáticas
apresentam um terceiro grupo, com pouquíssimos verbos, que fazem a primeira pessoa do
singular no presente em -uo, como minuĕre (diminuir) e statuĕre (estatuir); esses verbos são
incluídos na 3ª conjugação-B.
INFECTUM (ações não concluídas) PERFECTUM (ações concluídas)
PRESENTE PRETÉRITO PERFEITO

PRETÉRITO IMPERFEITO PRETÉRITO MAIS QUE PERFEITO
FUTURO IMPERFEITO FUTURO PERFEITO
PARADIGMA VERBAL
Ainda, no tópico das quatro conjugações, o professor deve informar que os verbos
latinos são enunciados no dicionário (ou vocabulário, a depender do caso) do seguinte
modo: rĕgo, is, regĕre, rēxi, rectum (reger). A forma completa seria: rĕgo, regis,
regĕre, rēxi, rectum. (A ordem das formas pode variar de dicionário para dicionário,
além de outras indicações como a transitividade do verbo, a conjugação, etc.).
O que cada forma significa e quais as informações obtidas?
FORMA/TRADUÇÃO CLASSIFICAÇÃO INFORMAÇÕES
rĕgo (eu rejo) primeira pessoa do singular indica o radical de
do presente do indicativo INFECTUM2
regis (tu reges) segunda pessoa do singular apresenta vogal temática ou
do presente do indicativo vogal de ligação (terceira
conjugação)3
regĕre (reger) infinitivo presente indica a conjugação
rēxi (eu regi) primeira pessoa do singular indica o radical de
do pretérito perfeito do PERFECTUM4
indicativo
rectum (para reger) supino5 indica o radical de
SUPINO6
Finalmente, para encerrar a explicação teórica, o professor deve explicar que o verbo
ESSE (ser/estar), que atua tanto como verbo principal quanto como verbo auxiliar, não
pertence a nenhuma das quatro conjugações, seguindo a sua conjugação própria. Ainda, o
verbo se apresenta com o seguinte paradigma:
sum, es, esse, fui, (sem supino).
PROPOSTA DE ATIVIDADE
2
Para obter o radical, retira-se a desinência número pessoal -o. Cuidado, pois na segunda, terceira B e
quarta conjugações, é necessário tirar também as vogais temáticas e vogais de ligação, respectivamente.
Já, na primeira conjugação, a desinência -o se junta à vogal temática -ā- na primeira pessoa do singular.
3
Alguns dicionários não apresentam a segunda pessoa do singular no paradigma, mas, algumas vezes, a
sua presença auxiliar no reconhecimento das conjugações.
4
Para obter o radical, retira-se a desinência modo-temporal/número-pessoal – i.
5
O supino é um substantivo verbal que se assemelha a um adjunto adverbial que combinava com verbos
de movimento.
6
Para obter o radical, retira-se a desinência modo temporal –um.
Atividade 1: Como proposta de atividade, o professor selecionará alguns verbos e, a partir
dos paradigmas, o aluno deverá indicar o infinitivo presente e a sua respectiva conjugação,
oferecendo o seguinte modelo:
Ex: munio, munire, munivi, munitum. Inf. Pres: munire conjugação: 4ª
1. ago, agere, egi, actum - agir, fazer (3ªA)

2. mitto, mittere, misi, missum – enviar (3ªA)
3. curro, currere, cucurri, cursum – correr (3ªA)
4. cupio, cupere, cupivi, cupitum – cobiçar (3ªB)
5. fluo, fluere, fluxi, fluxum - manar, fluir (3ªB)
6. impleo, implere, implevi, impletum – encher (2ª)
7. do, dare, dedi, datum – dar (1ª)
8. augeo, augere, auxi, auctum – aumentar (2ª)
9. pono, ponere, posui, positum - pôr, colocar (3ªA)
10. reperio, reperire, reperi, repertum – encontrar (4ª)
11. turbo, turbare, turbavi, turbatum – perturbar (1ª)
12. sentio, sentire, sensi, sensum – sentir (4ª)
13. iuvo, iuvare, iuvi, iutum - ajudar, auxiliar (1ª)
14. doceo, docere, docui, doctum – ensinar (3ªA)
15. narro, narrare, narravi, narratum – narrar (1ª)
16. pareo, parere, parui, paritum - obedecer (2ª)
17. duco, ducere, duxi, ductum – conduzir (3ªA)
Gabarito: O infinitivo presente aparece em negrito e a conjugação aparece entre parênteses.
Referências bibliográficas:
ALMENDRA, Ana Maria; FIGUEIREDO, José
Nunes. Compêndio de gramática latina. Porto: Porto Editora, 1977.
FURLAN, Oswaldo Antônio. Língua e literatura latina e sua derivação portuguesa. 2.ed.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.
RAVIZZA, Pe. João. Gramática Latina. Rio de Janeiro: Ed. CDB, 2020.

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 Título da aula: As quatro conjugações latinas: uma introdução.

 Conhecer as primeiras informações acerca da categoria gramatical verbo.

 Identificar as quatro conjugações verbais latinas;

 Descrever, de forma breve, o aspecto verbal;

 Reconhecer as conjugações verbais no dicionário.

Inicialmente, o professor dará início à aula apresentando a categoria gramatical verbo,

 modo – indicativo, subjuntivo, imperativo;

A seguir, o professor explicará brevemente as principais características morfológicas do

A partir da menção às quatro conjugações, o professor, então, mostrará um meio de

Como exemplos de cada conjugação, o professor apresentará os seguintes verbos:

 amo, as, amāre, amāvi, amatum (amar)

INFECTUM (ações não concluídas) PERFECTUM (ações concluídas)

PRESENTE PRETÉRITO PERFEITO

FUTURO IMPERFEITO FUTURO PERFEITO

sum, es, esse, fui, (sem supino).

Ex: munio, munire, munivi, munitum. Inf. Pres: munire conjugação: 4ª

1. ago, agere, egi, actum - agir, fazer (3ªA)

Gabarito: O infinitivo presente aparece em negrito e a conjugação aparece entre parênteses.

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