Carta Da Escola para Os Professores

Caros Professores
Bom dia!
Diante do momento difícil e incerto que nós e o mundo todo enfrentamos, esperamos que
vocês e seus familiares estejam todos bem!
Estamos vivenciando algo nunca visto, ate então, e por isso mesmo nos deparamos com
muitas duvidas e dificuldades para saber as atitudes que devemos tomar. Mas tenho certeza
que ao pensarmos e agirmos em conjunto esta será a mais assertiva de todas as atitudes
tomadas para o momento.
No decorrer dessa semana, nós da gestão, recebemos algumas orientações quanto as ações
que devemos desenvolver para enviarmos atividades aos nossos alunos.
Para isso pensamos em algumas questoes:
● Qual o nosso objetivo/intencionalidade da lição de casa?

● O aluno vai conseguir fazer essas atividades sozinho?
●
@, B, C seria outro grupo e assim por diante. Gostaríamos de saber o que o grupo da nossa
escola pensa sobre isso e que também pudessem dar sugestões para analisarmos juntos e
vermos o que é mais viável; e como faríamos para atingirmos o maior número possível de
famílias dos nossos alunos. Estou encaminhando a carta enviada pela Secretaria de Educação
que deveríamos encaminhar para os alunos direcionando o procedimento para o uso do livro
didático e paradidático que estaremos disponibilizando a partir do dia 04/05. Podemos
também fazer a nossa cartinha de orientações conforme cada ano/serie ou seguir essa mesma.
Devemos ter o cuidado com as atividades a serem realizadas, pois não temos o
acompanhamento do professor neste momento, que não ficará disponível online para atender
as duvidas. Este momento tem como objetivo aproximar-se das famílias e alunos para que não
se sintam menosprezados pela escola; mas sim que possam nos sentir próximos, acolhidos por
todos nos. As atividades devem ser significativas para os alunos, referindo-se ao que já
estudaram em sala de aula ou relembrando alguma coisa que já vivenciaram no espaço da
escola, como por ex: encaminhar a imagem do debate da eleição do grêmio e pedir para que a
criança registre em seu caderno o que significou para ela este momento. Já para os alunos não
alfabéticos poderiam mandar a imagem de animais e pedir para colocarem o nome dos
mesmos, ou um caça palavras ou uma cruzadinha com o nome dos alunos da sala. Enfim,
ideias sei que não faltam. Poderíamos sugerir aos pais que elaborassem uma rotina para a
criança e que compartilhassem conosco, mas não uma rotina de atividades escolares, mas sim
uma rotina que a criança e a família saibam o que vai acontecer durante o dia como: momento
de acordar, momento para brincar, momento de ler, um momento para atividade física,
momento de laser, etc. Também podemos reforçar os canais de comunicação que criarmos
para dialogar com as famílias, podendo receber relatos, fotos e vídeos sobre o que as crianças
estão fazendo em casa, podendo ate encaminhar este material para o Blog da Educação. Para
a entrega do livro didático precisamos estabelecer um roteiro do uso, a intenção não é dizer
para a criança “olha você vai estudar tal texto”, e sim deixa-la à vontade para escolher o texto
e anotar suas duvidas para esclarecimentos quando retornarmos. Porém não utilizaremos
essas atividades para avaliação. Para os alunos de 6º anos além do livro didático e paradidático
também estaremos disponibilizando neste momento as apostilas que temos guardadas do ano
passado e que não foram utilizadas ate o presente momento. Tudo o que faremos como já
disse seria uma forma de amenizar a distancia entre escola, família e alunos neste momento
tão difícil que estamos passando. Achamos por bem que vocês produzam um roteiro
orientador, sempre norteado pelos princípios e concepções da nossa Proposta Curricular, de
acordo com a realidade de nossos alunos. Aproveito para dizer que temos professores que já
estão se mobilizando para a realização de tais praticas e se precisarem de ajuda dos mesmos
tenho certeza que estes não irão se opor na ajuda. O Professor Vitório criou um aplicativo ao
quais as crianças deverão responder as questões no celular, essas questões podem ser
adaptadas conforme a disciplina de cada um. Mas na carta de orientações aos pais devemos
indaga-los “se a criança tem acesso ao computador ou celular? Se a família só tem um celular
na casa, como a família poderá disponibilizar o celular ao aluno? É possível quanto tempo?
Pelo menos meia hora? fazer esse diálogo com os responsáveis é muito importante para saber
se essa criança terá esse acesso. Caso contrario, devemos pensar em como atingir esse aluno,
Talvez uma atividade impressa. E não podemos nos esquecer dos alunos com deficiência
também. Mas precisamos fazer esse levantamento também. Lembrando que algumas
atividades serão postadas no Blog da Educação e no face da Escola. E todos podem ter acesso
ate mesmo nas atividades de outras escolas. Os pais e os alunos ficam livres para o acesso.
Com saudades de todos vocês e aguardando que tudo isso passe logo, conto com a ajuda de
vocês para pensarmos em nossos pequenos que estão tão longe e tão perto de todos nós.
Beijo grande a todos.
Atenciosamente
Mada e Elis

Carta Da Escola para Os Professores

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Carta Da Escola para Os Professores

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Carta Da Escola para Os Professores

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Caros Professores

Para isso pensamos em algumas questoes:

● Qual o nosso objetivo/intencionalidade da lição de casa?

Você também pode gostar