A Historia Da Musica Brasileira
A Historia Da Musica Brasileira
A Historia Da Musica Brasileira
https://novaescola.org.br/conteudo/6230/a-historia-
da-musica-brasileira
Arte
A História da música
Brasileira
professor
Objetivo(s)
Conteúdo(s)
Ano(s)
Tempo estimado
Dez aulas
Material necessário
Computador equipado com áudio, vídeo e acesso à Internet; data show. livro
didático, consulte os dois últimos capítulos do livro Música Popular Brasileira,
de Valter Krausche (Ed. Brasiliense, Coleção Tudo é história, págs. 70-94), ou
Movimentos Culturais de Juventude, de Antonio Carlos Bradão e Milton
Fernandes Duarte (Ed. Moderna, 1990, págs. 32-34 e 60-68).
Desenvolvimento
1ª etapa
Leve LP's antigos e peça que os alunos observem suas capas. Discuta com
eles sobre a importância das capas como documentos históricos, já que são
fruto de um momento cultural. Forneça jornais de época que tenham
informações sobre os festivais, os encontros da juventude e a censura (você
pode fazer uma pesquisa em arquivos ou no livro didático História em
Documentos (9o. ano, da Ed. FTD) e no Seguindo a canção (de Marcos
Napolitano, Ed. Annablume).
2ª etapa
3ª etapa
Peça para cada grupo preparar uma cópia da estrutura do seminário (apenas
tópicos principais) para distribuir para o restante da turma e colaborar no
entendimento do assunto em questão. Também entregue a cada grupo um
texto específico de cada movimento musical pesquisado no Dicionário Cravo
Albin da Música Popular Brasileira (disponível em
www.dicionariompb.com.br/) e Enciclopédia da Música Brasileira, Ed.
Publifolha.
4ª etapa
Peça aos alunos produzirem um roteiro que vai guiá-los na apresentação oral.
O esquema escrito elaborado anteriormente servirá de base para o
seminário. Oriente tenha uma coerência e precisão dos dados pesquisados e
estudados.
Leia o que foi feito por cada grupo, comente o resultado com os grupos e
peça alterações.
5ª etapa
6ª etapa
Peça que os alunos façam sua apresentação para a própria classe. Filme cada
turma para que possam assisti-la novamente, aprimorá-la para então,
apresentar para um público maior, já com os ajustes necessários. Muito mais
que um treino, essa atividade serve para que o aluno reflita sobre seu
comportamento e o que fala na apresentação. No dia do seminário, o público
pode ser uma outra turma ou alunos de outras escolas, por exemplo.
Avaliação
A avaliação final do trabalho deve ser composta pela leitura dos esquemas,
das fichas de pesquisas, do texto final produzido em sala e da organização e
desenvoltura do grupo durante a apresentação. No processo de preparo da
apresentação, o professor deve explicitar o eixo central para todas elas (a
relação entre os movimentos musicais e a ditadura) e solicitar que os alunos
produzam um texto a partir das suas impressões.