Um Guarda Roupa Cheio de História

GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

ASSESSORIA DE APOIO CURRICULAR E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
DISCIPLINA ELETIVA
TÍTULO
UM GUARDA-ROUPA CHEIO DE HISTÓRIA.
DISCIPLINAS
GEOGRAFIA E SOCIOLOGIA
PROFESSORES
ELISANDRA APARECIDA COUTO LEMOS SILLER
JORDANA BONISSI SARMENTO
COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC

(CG01) Conhecimento;
(CG02) Pensamento científico, crítico e criativo;
(CG03) Repertório cultural;
(CG06) Trabalho e projeto de vida;
(CG07) Argumentação.
TEMAS INTEGRADORES
TI03 – Educação Ambiental
TI12 – Trabalho, Ciência e Tecnologia
TI14 – Trabalho e Relações de Poder
JUSTIFICATIVA
A confecção do jeans representa uma das principais atividades econômicas do município onde a escola
está inserida, sendo assim, a renda de muitas famílias é proveniente desses espaços. Surgindo a
necessidade de aprofundamento dessa temática entre os estudantes para ampliar o conhecimento
acerca dessa realidade.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
 Conhecer o contexto sociocultural da produção do jeans e sua relação com as transformações

espaciais do município.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Relacionar a utilização dos recursos naturais na produção do jeans.
 Mostrar o fluxo migratório que existe no município devido a produção do jeans.
 Identificar as regiões do Espírito Santo que mais se destacam na produção de jeans.
 Comparar os impactos ambientais provados pela agricultura e pela indústria na produção e
confecção de jeans.
 Identificar a importância da indústria têxtil na Revolução Industrial.
 Verificar a influência da moda no contexto da globalização.

 Investigar as transformações do mundo do trabalho na atualidade.
 Constatar a necessidade de uma logística para a produção de confecções.
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS
 Planejar, organizar, realizar e avaliar situações de ensino e aprendizagem de modo a adequar

conteúdos e metodologias específicos das diferentes áreas.
 Realizar pesquisas e analisar situações de ensino, de modo a produzir conhecimentos teóricos e
práticos.
 Conhecer, dominar e articular os conteúdos e metodologias específicos das áreas do
conhecimento envolvidos nos diferentes âmbitos de formação e atuação profissional;
 Comprometimento com aperfeiçoamento cultural e profissional;
 Identificar problemas socioculturais e socioambientais com postura investigativa integrativa e
propositiva em face de realidades complexas estabelecendo diálogo entre as demais áreas do
conhecimento.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
A relação entre os movimentos da Terra e a organização do espaço geográfico.
Recursos naturais e modos de produção.
Migrações.
Regiões do Espírito Santo.
Biomas e domínios morfoclimáticos.
As questões ambientais contemporâneas.
Relação homem natureza. Apropriação dos recursos naturais pelas sociedades a longo do tempo.
Impacto ambiental das atividades econômicas no Brasil. Recursos hídricos: bacias hidrográficas e seus
aproveitamentos.
Revolução Industrial.
Cultura, trabalho e emprego.
As mudanças no mundo do trabalho: Globalização dos mercados, desemprego e sustentabilidade.
As novas exigências profissionais.
Fluxo, estradas e redes.
METODOLOGIA
- Projeção de filmes e documentários relacionados a história do jeans.
- Momentos de teoria com slides em um diálogo expositivo;
- Reciclagem de calça jeans para jardinagem.
- Dinâmicas variadas;
- Customização de calça jeans.
- Palestras.
- Visita a uma fábrica de confecções.
- Multimídia ou TV.
- Vídeo de documentários
- Textos informativos para leitura e debates;
- Substrato (areia, terra, adubo)
- Vasos de plantas.
- Impermeabilizante para tecido.
- Miçangas, lantejoulas, pérolas, linha, agulha, tesoura, retalhos, renda, botões,
- Transporte.
RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS
- Multimídia ou TV.
- Vídeo de documentários
- Textos informativos para leitura e debates;
- Substrato (areia, terra, adubo)
- Vasos de plantas.
- Impermeabilizante para tecido.

- Miçangas, lantejoulas, pérolas, linha, agulha, tesoura, retalhos, renda, botões,
- Transporte.
PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA
Apresentação acerca da temática.
AVALIAÇÃO
- Participação, frequência e envolvimento nas atividades proposta
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://graduacao.setrem.com.br/203/habilidades-e-competencias
https://novaescola.org.br/conteudo/3315/um-guarda-roupa-cheio-de-historia
COSTA, Antônio Carlos Gomes. Pedagogia da Presença. Brasília: Editora do Senado, 1990.
SANTOS, Milton. Por uma outra globalização – do pensamento único à consciência universal. Rio de
Janeiro: Record, 2006.

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COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC

 Conhecer o contexto sociocultural da produção do jeans e sua relação com as transformações

 Verificar a influência da moda no contexto da globalização.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS

 Planejar, organizar, realizar e avaliar situações de ensino e aprendizagem de modo a adequar

- Momentos de teoria com slides em um diálogo expositivo;

- Reciclagem de calça jeans para jardinagem.

- Customização de calça jeans.

- Visita a uma fábrica de confecções.

- Textos informativos para leitura e debates;

- Substrato (areia, terra, adubo)

- Impermeabilizante para tecido.

- Miçangas, lantejoulas, pérolas, linha, agulha, tesoura, retalhos, renda, botões,

RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS

- Textos informativos para leitura e debates;

- Substrato (areia, terra, adubo)

- Impermeabilizante para tecido.

- Miçangas, lantejoulas, pérolas, linha, agulha, tesoura, retalhos, renda, botões,

PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA

Apresentação acerca da temática.

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