8o HIS Atividade 3 Revolucao Industrial e Seus Impactos Na Producao e Circulacao de Povos
8o HIS Atividade 3 Revolucao Industrial e Seus Impactos Na Producao e Circulacao de Povos
8o HIS Atividade 3 Revolucao Industrial e Seus Impactos Na Producao e Circulacao de Povos
HISTÓRIA
ATIVIDADE 3
Tema: Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas;
Industrialização e meio ambiente
Habilidades Essenciais: Habilidades:(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação
de povos, produtos e culturas. EF08HI03-C) Discutir os impactos ambientais produzidos pelo processo de
industrialização nos séculos XIX, XX e XXI, analisando a crise e as políticas ambientais adotadas no mundo e no Brasil,
no passado e na atualidade.
NOME:
UNIDADE ESCOLAR:
ATIVIDADES
A Revolução industrial foi um conjunto de mudanças que aconteceram na Europa nos séculos XVIII e
XIX. A principal particularidade dessa revolução foi a substituição do trabalho artesanal pelo assalariado e
com o uso das máquinas.
Horizontais:
1- Classe social que investiu seu dinheiro na
indústria.
2- O que causou a expulsou dos
camponeses das terras.
3- Um dos primeiros resultados da
revolução industrial além das
mercadorias foi o ...
4- As instalações das indústrias.
5- País pioneiro da revolução Industrial.
6- Local onde foram construídas as fábricas
7- Classe operária que vendia sua força de
trabalho nas indústrias.
8- Um dos negócios que enriqueceram a
burguesia inglesa.
9- Classe social dos donos das indústrias.
10- Local de onde vinham as matérias primas
para as indústrias têxteis.
Verticais:
1-Fase de enriquecimento da burguesia que
gerou capital.
2- Um dos motivos das indústrias serem nas
cidades.
3-Tornaram-se mão de obra das fabricas
devido aos cercamentos.
4-Uma das máquinas antigas da
humanidade.
5-Os minerais que garantiram a Inglaterra a
matéria prima necessária para as indústrias.
6- Máquina que deu início a Revolução
Industrial.
7- Uma das principais ideias iluministas que favoreceram a revolução Industrial.
Disponível em: https://profclaugeohist.blogspot.com/2013/05/atividades-revolucao-industrial.html Acesso em 02 de abr. de 2020.
3. De acordo com os textos faça uma análise dos impactos da Revolução Industrial na produção e circulação
de povos, produtos e culturas. Registre em seu caderno.
A tirinha reproduz uma crítica recorrentemente direcionada aos impactos gerados pela Terceira Revolução
Industrial, dos quais podemos assinalar:
a) ( ) A excessiva capacidade de memória dos aparelhos industrializados.
b) ( )A superioridade do desempenho dos produtos face à capacidade humana.
c) ( ) A alienação gerada pelas facilidades promovidas pelas tecnologias.
d) ( ) O processo de substituição do homem pela máquina no campo produtivo industrial.
Declaração feita por um oficial fiandeiro de algodão ao público de Manchester, às vésperas de uma
greve, citado por THOMPSON, 1987, p. 25.
“Os trabalhadores, em geral, formam um grupo de homens inofensivos, modestos e bem informados, embora
eu desconheça a maneira como se informam. São dóceis e afáveis, se não os molestarem muito, mas isso não
surpreende, quando consideramos que eles são treinados para trabalhar desde os seis anos de idade, das seis da
manhã até as oito ou nove da noite. Ponha um dos que advogam a obediência ao mestre numa avenida de acesso
a uma fábrica, um pouco antes das cinco da manhã, para que se observe a aparência esquálida das crianças e
de seus pais, arrancados tão cedo de suas camas, não importa o tempo que faça. Deixe-o examinar a miserável
porção de comida, normalmente uma sopa aguada de aveia e bolo, também de aveia, um pouco de sal e, às vezes,
completada com um pouco de leite, além de algumas batatas, um pouco de bacon ou gordura, para o jantar. Um
mecânico londrino comeria isso? Permanecem fechados em salas onde o calor é maior do que nos dias mais
quentes do último verão, até a noite (se atrasarem alguns minutos, um quarto da jornada é descontado), sem
intervalos, exceto os quarenta e cinco minutos para o jantar: se comem alguma outra coisa durante o dia, têm
de fazê-lo sem parar de trabalhar. O escravo negro das Índias Ocidentais, mesmo trabalhando sob um sol
tórrido, tem provavelmente uma brisa suave que às vezes o refresca, um pedaço de terra e tempo para cultivá-
lo. O escravo fiandeiro inglês não desfruta de céu aberto e das brisas. Enclausurado em fábricas de oito andares,
ele não tem descanso até as máquinas pararem, e então retorna à sua casa, a fim de se recuperar para o dia
seguinte. Não há espaço para gozar da companhia da família: todos eles também estão fatigados e exaustos.
Esse não é um quadro exagerado: ele é literalmente verdadeiro. Pergunto mais uma vez se um mecânico se
submeteria a isso, no sul da Inglaterra.”
5. No início da revolução os empresários impõem duras condições de trabalho aos operários sem aumentar os
salários para assim aumentar a produção e garantir uma margem de lucro crescente. A disciplina é rigorosa,
mas as condições de trabalho nem sempre oferecem segurança. Em algumas fábricas a jornada ultrapassa 15
horas, os descansos e férias não são cumpridos e mulheres e crianças não têm tratamento diferenciado. De
acordo com os depoimentos acima descreva às condições de vida, à mão de obra infantil, adulta e feminina
no período da Revolução industrial.
O advento da Revolução Industrial deixou para trás o modo de produção agrícola e manual, utilizando
máquinas no auxílio das ações humanas e ampliando, dessa forma, a produção e os mercados.
Porém a atividade humana, principalmente a industrial, tem provocado grandes efeitos ambientais
provenientes do consumo de recursos naturais e na geração de resíduos e rejeitos industriais.
A industrialização originou uma série de intensos desdobramentos na economia, com modos de produção
mais eficientes; no social, com as relações entre proletários e burgueses; e no ambiental, com impactos ao meio
ambiente (ex.: poluição atmosférica).
A transformação que o ser humano imprimiu à natureza, com o uso das máquinas e com a necessidade cada
vez maior de matérias-primas, fez surgir uma nova relação homem-natureza, na qual o ser humano domina e
explora os ambientes naturais, principalmente em decorrência do consumismo, em especial nos países ricos.
A degradação ambiental foi crescente e desenfreada durante os séculos XIX e XX, com consequências
evidentes no século XX I – poluição atmosférica, contaminação da água e do solo, retirada de florestas etc., o
que tornou sombrias as previsões futuras para a vida no planeta.
A poluição atmosférica está concentrada principalmente em regiões industriais como o leste da China,
Europa Ocidental, nordeste e sul dos Grandes Lagos, Estados Unidos.
Caso importantes mudanças não sejam tomadas a fim de se adotar o desenvolvimento sustentável
(sustentabilidade), estabelecendo uma nova relação homem-natureza. As indústrias contribuem severamente para
o aumento das emissões de gases “estufa” na atmosfera, contribuindo para o aquecimento global antropogênico.
A Revolução Industrial levou à urbanização, que, por sua vez, também provocou problemas relacionados
à geração de resíduos sólidos (lixo), à ocupação desordenada do solo com desmatamento e impermeabilização,
à contaminação dos cursos fluviais com esgotos e resíduos sólidos, ao aparecimento de ilhas de calor etc.
Nas últimas décadas, vem ocorrendo uma importante transformação na administração industrial de
consequências positivas na área da sustentabilidade, com adoção de medidas amenizadoras de impactos
ambientais – a reciclagem, o reuso da água etc., modificando pensamentos e atitudes do passado em que a
deterioração ambiental era uma consequência inevitável do processo industrial.
Disponível em: https://www.coladaweb.com/biologia/ecologia/a-revolucao-industrial-e-a-poluicao. Aceso em 03 de Abr. de 2021.
7. A transformação que o ser humano imprimiu à natureza, com o uso das máquinas e com a necessidade
cada vez maior de matérias-primas, fez surgir uma nova relação homem-natureza, como se processa essa
relação?
8. Nas últimas décadas, vem ocorrendo uma importante transformação na administração industrial de
consequências positivas na área da sustentabilidade, com adoção de medidas amenizadoras de impactos
ambientais. Pesquise sobre as políticas ambientais adotadas no mundo e no Brasil na atualidade e registre
no seu caderno as suas descobertas.