Relatório Paic Abril 2022

RELATÓRIO MENSAL ABRIL/2022
PROGRAMA MAIS PAIC

DADOS GERAIS:
NOME: Francisco Marcones Moura Silva INSTITUIÇÃO: SME
CPF: 027.115.653-86 ÓRGÃO: Crede: 15
FUNÇÃO: Formador MUNICÍPIO DE ATUAÇÃO: Quiterianópolis-CE
TIPO DE BOLSA: Extensão Tecnológica IV EIXO DE ATUAÇÃO: Matemática – 4º e 5º ano
PRAZO DE EXECUÇÃO: 30 dias DATA DA EMISSÃO: Abril de 2022
INTRODUÇÃO
As ações do programa MAIS PAIC buscam consolidar a função social da escola em

conjunto com a difusão do ensino de qualidade, atento a realidade dos alunos e dos
professores. Abordaremos o componente curricular de matemática para as turmas
de 4º e 5º ano do ensino fundamental I, levando em consideração o retorno as aulas
presenciais e a recuperação da aprendizagem para que o ensino seja de forma
eficiente e atrativa.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
As atividades realizadas estão relacionadas aos conteúdos programáticos da

formação em nível de CRDE e ações de intervenção realizada na rede municipal de
educação de Quiterianópolis.
 Participamos do 1º modulo de formação na CREDE 15;

 Realizamos visitas nas escolas observando os desafios com foco na
recomposição das aprendizagens;
 Orientações e acompanhamento dos materiais a serem usados no na proposta
curricular: PNLD, Nova Escolas, Voando Mais Alto e Fortalecendo
Aprendizagem;
 Acompanhamento da proposta de atividades com base nos documentos
orientadores, DCRC, OCPC e Proposta Curricular Contextualizada, estudo em
casa e encaminhado aos grupos de professores de 4º e 5º ano de Matemática;
 Atividades de alinhamento mensal;
FATORES FACILITADORES
Adequação do conteúdo planejado nas formações ao trabalho de retomada dos

professores da rede de ensino;
Articulação da CREDE 15 e rede municipal de educação no compromisso com o
fortalecimento da aprendizagem;
Participação e interesse em alinhar a proposta curricular e atividades desenvolvidas na
rede de ensino;
FATORES DIFICULTADORES
O processo de retomada após um período pandêmico apresenta diversas

dificuldades identificadas na aprendizagem dos discentes;
Os grandes níveis de aprendizagem divergentes em sala de aula;
INTERVENÇÃO/ENCAMINHAMENTO
No planejamento dentro das formações e intervenções das ações do MAIS PAIC,

destinaremos momento para incluir apresentações de performances que fortaleçam
as práticas dos professores.
Durantes as formações, fundamentar a proposta de uma educação contextualizada
que relacione todos os programas e projetos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A formação do Programa MAIS PAIC, tem sido de grande importância para o

aprimoramento dos docentes, todas as ações são direcionadas para que haja uma
aprendizagem significativa. Consequentemente, os acompanhamentos pedagógicos
tem com o compromisso de fortalecer em trabalho em rede de ensino.
___________________________________________
Francisco Marcones Moura Silva
CPF: 027.115.653-86

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PROGRAMA MAIS PAIC

NOME: Francisco Marcones Moura Silva INSTITUIÇÃO: SME

CPF: 027.115.653-86 ÓRGÃO: Crede: 15

FUNÇÃO: Formador MUNICÍPIO DE ATUAÇÃO: Quiterianópolis-CE

TIPO DE BOLSA: Extensão Tecnológica IV EIXO DE ATUAÇÃO: Matemática – 4º e 5º ano

PRAZO DE EXECUÇÃO: 30 dias DATA DA EMISSÃO: Abril de 2022

As ações do programa MAIS PAIC buscam consolidar a função social da escola em

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

As atividades realizadas estão relacionadas aos conteúdos programáticos da

 Participamos do 1º modulo de formação na CREDE 15;

Adequação do conteúdo planejado nas formações ao trabalho de retomada dos

O processo de retomada após um período pandêmico apresenta diversas

Os grandes níveis de aprendizagem divergentes em sala de aula;

No planejamento dentro das formações e intervenções das ações do MAIS PAIC,

A formação do Programa MAIS PAIC, tem sido de grande importância para o

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