Revisar Envio Do Teste - QUESTIONÁRIO UNIDADE III - ..
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A educação no Brasil, conforme mencionado nos textos estudados, ainda é um processo deficiente que precisa ser
aprimorado. É preciso que ela se volte para as necessidades de jovens e adolescentes, bem como de adultos que
não concluíram sequer o Ensino Fundamental e que precisam ter uma escolaridade mínima para trabalhar. Com
isso, acreditamos que o papel das empresas neste processo pode ser muito significativo. Defendemos a tese de
que o nível educacional está diretamente ligado à produtividade:
A partir da década de 1970, com as dificuldades apresentadas por trabalhadores dentro das empresas e a classe
trabalhadora totalmente despreparada para o estágio de desenvolvimento industrial, as empresas começaram,
então, a reclamar profissionalização dos trabalhadores para acompanhar as transformações tecnológicas. Assim,
iniciou-se o processo de formação profissional, já que houve uma crescente:
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_92820764_1&course_id=_267120_1&content_id=_3173062_1&retur… 1/5
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De acordo com Canabrava e Vieira (2006), o treinamento e o desenvolvimento de pessoas são instrumentos
capazes de alavancar as competências e o desempenho que as organizações precisam para se manter e obter
sucesso no mercado, conferindo a elas um diferencial competitivo. Para tanto:
Libâneo (2005), em Pedagogia e pedagogos, para quê?, demonstra que a pedagogia investiga a natureza, a finalidade
e as ações necessárias às práticas educativas, com o objetivo de propor a realização desses processos nos vários
contextos em que essas práticas ocorrem. Assim, podemos afirmar que a pedagogia constitui um campo de
conhecimento que possui objeto, problemáticas e métodos próprios de investigação, configurando-se como:
b. Ciência da educação.
d. Ciência social.
e. Ciência política.
O objetivo principal do estágio é aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem, criando oportunidades para que
os estudantes do curso de Pedagogia apliquem:
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O pedagogo empresarial precisa ter em mente que a aprendizagem organizacional se dá com adultos, que como
tal devem ser vistos. Ademais, conforme sinaliza Dowbor (1998), a formação de adultos é um tema que precisa ser
revisto em profundidade. Afinal de contas, não podemos nos esquecer de que não se deve tratar o adulto como
uma criança que precisaria recuperar o “atraso”. Concordamos com o autor – o adulto está profundamente
integrado na luta pela vida, e sistemas infantilizantes são humilhantes para eles. O pedagogo precisa ter isso
muito claro se optar pela formação de adultos:
Comentário
da resposta: Resposta correta: B.
Comentário: Se não houver o cuidado do pedagogo, o trabalho educativo poderá criar
problemas relacionais entre o aluno e o professor. O tratamento infantilizado é um dos motivos
da evasão na EJA. Muitas vezes, o professor se equivoca, entendendo que precisa ter o que não
teve como criança. É preciso mudar a abordagem e, em alguns casos, o próprio conteúdo. Como
na empresa não há a evasão, o funcionário poderá ser afetado emocionalmente.
Para Chiavenato (2004), o treinamento é o processo de desenvolver qualidades nos recursos humanos para
habilitá-los a serem mais produtivos e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais. O propósito
do treinamento é aumentar a produtividade dos:
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Segundo Eboli (2004), as empresas pioneiras na adoção de Universidades Corporativas demonstram uma
capacidade invejável de “enxergar primeiro o futuro” e, assim, dirigir seus esforços para conceber, desenvolver e
implantar sistemas de desenvolvimento de talentos humanos, baseados nos:
Segundo Mayo (2003), as pessoas veem seu conhecimento como seu capital humano pessoal, seu poder, e cedê-lo
a outros poderia representar uma perda inaceitável de segurança. Segundo o autor, é melhor que a organização
saiba quem possui especialização e como manter contato com a pessoa certa.
Pode-se afirmar que as organizações não confiam:
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Treinamento não é sinônimo de passatempo. Tampouco é um pacote. Deve ser encarado como um grande
investimento. Deve acontecer sob medida, atendendo a necessidades, e tanto as pessoas quanto as organizações
devem atentar seriamente para isso. Portanto, antes de propor um programa de treinamento, é uma obrigação
verificar:
I. A carga horária em função do conteúdo programático a ser ministrado.
II. O número de participantes.
III. A homogeneidade/heterogeneidade dos participantes.
Está correto o que se afirma em:
b. I e III, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III.
e. NDA.
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