Este documento é um caderno de avaliação trimestral de Ciências da Natureza do 5o ano do Ensino Fundamental. Ele contém o nome da escola, do estudante, data de nascimento e turma. Há também um cartão de respostas para o estudante preencher com as alternativas escolhidas nas questões de múltipla escolha.
Este documento é um caderno de avaliação trimestral de Ciências da Natureza do 5o ano do Ensino Fundamental. Ele contém o nome da escola, do estudante, data de nascimento e turma. Há também um cartão de respostas para o estudante preencher com as alternativas escolhidas nas questões de múltipla escolha.
Este documento é um caderno de avaliação trimestral de Ciências da Natureza do 5o ano do Ensino Fundamental. Ele contém o nome da escola, do estudante, data de nascimento e turma. Há também um cartão de respostas para o estudante preencher com as alternativas escolhidas nas questões de múltipla escolha.
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C A D E R N O
N0507 SEGUNDA AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2022 Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
CIÊNCIAS DA NATUREZA 5º ano do Ensino Fundamental
Nome da Escola
Nome do Estudante
Data de Nascimento do Estudante
Turma Turno
CARTÃO DE RESPOSTAS DEVOLVA ESTA FOLHA PARA A ESCOLA. ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.
01 A B C D 12 A B C D
02 A B C D 13 A B C D
03 A B C D 14 A B C D
04 A B C D 15 A B C D
05 A B C D 16 A B C D
06 A B C D 17 A B C D
07 A B C D 18 A B C D
08 A B C D 19 A B C D
09 A B C D 20 A B C D
10 A B C D 21 A B C D
11 A B C D 22 A B C D N0507
01) (B050125H6) Observe, na imagem abaixo, a representação do sistema reprodutor feminino.
Disponível em: <https://bit.ly/3ON48zO>. Acesso em: 2 ago. 2022. Adaptado para fins didáticos.
Nessa imagem, o ovário está indicado pelo número
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
02) (B060247I7) Leia o texto abaixo sobre uma fase do desenvolvimento do corpo humano.
[...] Essa é a primeira fase pela qual passamos e vai desde o dia do nosso nascimento até os onze anos de idade. É nesta fase que começamos a aprender muitas coisas, tudo é novo nesse momento. Começamos a descobrir o mundo e interagir com as pessoas. É nela que aprendemos a falar, andar, começamos a estudar, aprendemos como nos comportar, e muitas outras coisas. [...] Disponível em: <https://bit.ly/3t8AGKa>. Acesso em: 11 mar. 2021. Fragmento.
A fase descrita nesse texto é chamada de
A) adolescência. B) adulta. C) infância. D) velhice.
03) (B060331I7) Leia o texto abaixo.
O lixão é uma forma inadequada de disposição final de rejeitos, que se caracteriza pelo simples descarte de lixo sobre o solo, sem medidas de proteção ao meio ambiente ou à saúde pública [...]. Como os lixões são locais de descarte ilegal, não existe nenhum controle quanto ao local de disposição ou aos tipos de resíduos depositados. Resíduos domiciliares e comerciais de baixa periculosidade podem acabar sendo depositados junto com resíduos de alto poder poluidor, como os industriais e hospitalares. [...] Disponível em: <https://bit.ly/2ZxGWlq>. Acesso em: 27 out. 2021. Fragmento.
A forma de descarte abordada nesse texto causa, diretamente,
A) a contaminação dos cursos d’água. B) a extinção de espécies nativas. C) o aumento dos desmatamentos. D) o desperdício de energia elétrica. BL03N05 1 N0507
04) (B050129H6) Depois de tomar um refrigerante em lata no parque, Bernardo se deparou com as lixeiras representadas na imagem abaixo.
Disponível em: <https://bit.ly/3cOTKu0>. Acesso em: 2 ago. 2022. Adaptado para fins didáticos.
A lata de refrigerante que Bernardo tomou deve ser descartada na lixeira indicada pelo número A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
05) (B050257I7) Leia o texto abaixo.
[...] Uma alimentação saudável frequentemente é confundida com comer muito. Entretanto, uma alimentação saudável está muito mais relacionada com a variedade e qualidade do que está sendo ingerido do que com a quantidade. [...] Outro ponto importante para ter uma alimentação saudável é a regularidade das refeições. O ideal é comer de três em três horas, sendo assim, devemos realizar as seguintes refeições diárias: café da manhã, lanche da manhã, almoço, lanche da tarde, jantar e ceia. [...] Disponível em: <https://bit.ly/3hywNvA>. Acesso em: 19 maio 2021. Fragmento.
Para manter a alimentação descrita nesse texto, é preciso
A) priorizar a compra de alimentos industrializados. B) ingerir cada grupo de alimentos de forma equilibrada. C) eliminar o uso de temperos no preparo dos alimentos. D) consumir os alimentos que se tem preferência.
BL03N05 2 N0507
06) (B050302I7) Leia o texto abaixo.
Pão francês, pão caseiro, pão de cereais, ciabatta, bisnaguinha, pão sírio, pão doce e pão italiano são algumas das qualidades de um dos alimentos mais tradicionais e consumidos em todo o mundo, o pão. [...] Apesar de ser visto muitas vezes como vilão, especialmente nas dietas, o pão é um alimento rico em nutrientes [...]. Disponível em: <https://bit.ly/3iDuQ13>. Acesso em: 11 ago. 2021. Fragmento.
O alimento descrito nesse texto é rico em qual nutriente?
A) Carboidrato. B) Lipídio. C) Proteína. D) Vitamina.
07) (B050296I7) Leia o texto abaixo sobre determinados órgãos do sistema reprodutor humano.
[...] são duas estruturas de forma oval, com cerca de 3 cm de diâmetro e 4 cm de comprimento, que constituem o sistema reprodutor masculino. Eles estão localizados no interior da bolsa escrotal, o que permite que a temperatura seja inferior à do interior da cavidade abdominal. [...] produzem hormônios e, também, as células reprodutivas denominadas de espermatozoides. [...] Disponível em: <https://bit.ly/37w91Kl>. Acesso em: 10 ago. 2021. Fragmento.
Os órgãos descritos nesse texto são chamados de
A) ductos deferentes. B) epidídimos. C) testículos. D) vesículas seminais.
As pessoas presentes nessa imagem estão na fase de desenvolvimento conhecida como
A) adolescência. B) adulta. C) infância. D) velhice. BL04N05 3 N0507
09) (B060306I7) Leia o texto abaixo.
[...] O principal meio de poluição do solo pelo lixo é o despejo de maneira incorreta. O lixo pode ser depositado em lixões, onde é colocado em terrenos a céu aberto, sem qualquer tipo de limpeza, seleção ou tratamento. [...] Os lixões possuem ainda o risco de explosão, devido à decomposição do lixo orgânico que gera gases inflamáveis [...]. Disponível em: <https://bit.ly/35xo45p>. Acesso em: 18 jun. 2021. Fragmento.
Como a poluição descrita nesse texto afeta a vida da população?
A) Aumentando o valor da conta de luz. B) Favorecendo a disseminação de doenças. C) Provocando o racionamento de água. D) Reduzindo a variedade de hortaliças à venda.
10) (B050131H6) Leia o texto abaixo.
O Brasil é o quinto maior gerador de lixo eletrônico no mundo. [...]
Entidades como a ABREE (Associação Brasileira de Reciclagem de Eletroeletrônicos e Eletrodomésticos) têm o objetivo de receber produtos em final de vida útil e dar a eles a destinação correta. [...] Contudo, o papel mais relevante nesse processo é dos cidadãos. O cidadão consciente, consumidor de produtos eletroeletrônicos, deve buscar o descarte correto de seus produtos e, dessa forma, contribuir para deixar um planeta mais sustentável para as próximas gerações. Disponível em: <https://bit.ly/3bqDxuS>. Acesso em: 2 ago. 2022. Fragmento.
A forma ideal de descartar os produtos abordados nesse texto é
A) destinar a um posto de coleta seletiva. B) enviar para um aterro sanitário. C) jogar em um curso d’água. D) queimar junto com outros resíduos.
BL04N05 4 N0507
11) (B060412I7) Observe a imagem abaixo.
Disponível em: <https://bit.ly/3D0uR7I>. Acesso em: 22 mar. 2022.
A situação retratada nessa imagem é diretamente responsável
A) pela contaminação do ar. B) pela poluição do solo. C) pelo aquecimento global. D) pelo aumento das queimadas.
12) (B060409I7) As lâmpadas de LED consomem menos energia do que as lâmpadas incandescentes, o que ajuda a reduzir o impacto ambiental e o valor da fatura de energia elétrica. Contudo, quando a vida útil desse produto acaba ele deve ser descartado corretamente para preservar o meio ambiente. A forma mais indicada para descartar esse produto é A) destinar a um posto de coleta seletiva. B) enviar para um aterro sanitário. C) jogar em um curso d’água. D) queimar junto com outros resíduos.
BL01N05 5 N0507
13) (B060219I7) Observe os hábitos de alimentação apresentados nas imagens abaixo.
A imagem que retrata uma alimentação saudável está indicada pelo número A) 1. B) 2. C) 3. D) 4. 14) (B050386I7) Observe as imagens abaixo.
Acesso em: 28 mar. 2022. Acesso em: 28 mar. 2022. Acesso em: 28 mar. 2022.
Os alimentos apresentados nessas imagens são ricos em
A) carboidratos. B) lipídeos. C) proteínas. D) vitaminas. BL01N05 6 N0507
15) (B050297I7) Observe abaixo uma representação do sistema reprodutor feminino.
Disponível em: <https://bit.ly/37xA9so>. Acesso em: 10 ago. 2021. Adaptado para fins didáticos.
Nessa representação, o órgão indicado pela seta é
A) a tuba uterina. B) a vagina. C) o ovário. D) o útero.
BL01N05 7 N0507
16) (B050049I7) Observe as imagens abaixo.
Um hábito de alimentação saudável está representado na imagem indicada pelo número
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
17) (B060087I7) Leia o texto abaixo.
Os mananciais de água são fundamentais para que possamos ter uma boa qualidade de vida. Por meio deles, conseguimos água para beber e utilizar nas nossas principais atividades diárias. Por servirem como fontes de água doce no Brasil, precisam ser preservados, já que esse bem é escasso e, apesar de renovável, corre o risco de acabar. No entanto, muitos deles se tornam poluídos, gerando impactos ambientais para todo o ecossistema daquele rio ou lago. [...] Disponível em: <https://bit.ly/2XIGgES>. Acesso em: 28 maio 2020. Fragmento.
Uma ação que causa os impactos abordados nesse texto é o
A) armazenamento da água em represas de usinas. B) despejo de esgoto sem tratamento na água dos rios. C) reuso da água da chuva para atividades domésticas. D) tratamento da água para abastecimento da população. BL06N05 8 N0507
18) (B050128H6) Observe, na imagem abaixo, algumas estruturas do sistema reprodutor masculino.
Disponível em: <https://bit.ly/3OWECbk>. Acesso em: 2 ago. 2022. Adaptado para fins didáticos.
Nessa imagem, a estrutura apontada pela seta é denominada
A) epidídimo. B) glândula bulbouretral. C) uretra. D) vesícula seminal.
19) (B050122H6) Leia, no quadro abaixo, as características que surgem em uma das fases do desenvolvimento humano.
Acne, principalmente no rosto.
Aumento dos testículos e crescimento das mamas. Mudanças na voz. Odor nas axilas. Pelos na região pubiana e nas axilas. Primeira menstruação.
Qual é a fase do desenvolvimento humano em que surgem essas características?
A) Adulta. B) Idosa. C) Puberdade. D) Recém-nascida.
2020. Adaptado para fins didáticos. Disponível em: <https://bit.ly/3P2hGr7>. Acesso em: 27 ago. 2020. Adaptado para fins didáticos.
A opção de lanche mais saudável está indicada pelo número
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
22) (B050124H6) Leia o texto abaixo sobre uma fase do desenvolvimento humano.
[...] Trata-se de um período em que há comparativamente o maior desenvolvimento físico e
mental de uma pessoa, caracterizado por um marcante ganho de volume do corpo (altura e peso) e aquisição de novas capacidades físicas como andar e falar, por exemplo, especialmente nos primeiros três anos de vida. [...] Disponível em: <https://bit.ly/3OV31hF>. Acesso em: 2 ago. 2022. Fragmento
Essa fase de desenvolvimento é denominada
A) adolescência. B) adulta. C) infância. D) velhice.
