Exercícios de Liderança
Exercícios de Liderança
Exercícios de Liderança
de Liderança
com Britt Andreatta
Guia de Exercícios
Conteúdo do Guia de Exercícios
Avaliação das suas competências de liderança (1-1)............................................ pg. 2
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Avaliação das Suas Competências de Liderança (1-1)
Integridade
Avalie sua proficiência em cada um dos conjuntos ligados à liderança efetiva. Para cada
competência, avalie-se em uma escala de 1 a 5, sendo que 1 representa um nível baixo de
competência e 5 representa um nível alto.
Competência Definição 1 2 3 4 5
Página 2
Competência Definição 1 2 3 4 5
Identificar e entender com precisão as emoções dos
Empatia outros; interessar-se por suas necessidades e
preocupações.
Comunicação Ouvir e escutar os outros; enviar e receber
mensagens com precisão.
Perceber as necessidades de desenvolvimento dos
Desenvolvimento de
outros; aprimorar as habilidades dos outros por meio de
Pessoas feedback e orientação.
Facilitação do
Criar sinergia no grupo na busca de objetivos
Desempenho da
Equipe
coletivos por meio da colaboração e cooperação.
Construção de
Relacionamentos Gestão de Conflitos Negociar e resolver desentendimentos; ajudar as
pessoas a superar conflitos.
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Competência Definição 1 2 3 4 5
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Administração e Liderança (1-2)
Reveja as diferenças entre administração e liderança e faça anotações sobre seu cargo e função
em particular. Quando você desempenha cada uma dessas atividades?
% do Tempo
Dedicado
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Nível de Liderança (1-4)
Pense na sua organização e no cargo que você ocupa.
%
Nível Foco Quem % Tático
Estratégico
5. Líder da Ter visão e criar 10 90
Líderes da organização
Oganização estratégias
Quais você precisa desenvolver para liderar com sucesso no próximo nível?
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Avaliação de sua Organização (1-6)
Revigoramento
Revigoramento
Máximo Desempenho
Maturidade
Encerramento
Crescimento
Lançamento
Início
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Efeito de Fatores Comuns
Use este gráfico para avaliar o impacto que fatores comuns internos e externos podem ter em sua
organização. Fique à vontade para acrescentar fatores que você tenha identificado. Indique se você
acredita que o impacto seja positivo (+), negativo (-) ou neutro (o).
Fator Baixo impacto Médio impacto Alto impacto
Políticas ou
regulamentações locais,
estaduais e nacionais
Dependência de
tecnologias
Oscilação no custo de
recursos importantes, como
combustível ou alimentos
Alteração nos
padrões climáticos
Diferenças entre
gerações no local de
trabalho
Previsibilidade das
tendências de
mercado
Externos
Influência dos
acionistas
Dependência de
mercados/produtos
internacionais
Previsão de falta de
pessoal qualificado
em certas áreas
Economia nacional e
internacional
Outro:
Outro:
Filosofia de
liderança dos
principais executivos
Poder e influência
dos departamentos/
indivíduos
Internos Funcionários à
distância e equipes
virtuais
Acesso a recursos
fundamentais
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Fator Baixo Impacto Médio Impacto Alto Impacto
Motivação e
envolvimento dos
funcionários
Confiança
Crescimento e lucros
Outro:
Outro:
Como você pode aprender mais e manter-se atualizado sobre os acontecimentos envolvendo os
fatores de médio e alto impacto?
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Mapeamento das Competências (2-1)
Mapeamento entre as competências de liderança e as competências
profissionais
Competências
Competência Segundo a Competências Complementos
de Liderança Lominger Segundo a DDI de Britt
Ética e valores Integridade
Integridade
Integrity Integridade e Conquista de
confiança confiança
Conhecimento de si Autoconhecimento
mesmo
Autoconfiança Autoconfiança
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Competência Competências Competências Complementos de
de Liderança segundo a Lominger Segundo a DDI Britt
Facilitação do Formação de Contribuição para o
sucesso da equipe
desempenho da equipes eficazes
Formação de uma
equipe equipe de sucesso
Liderança em reuniões
Gestão de conflitos Gestão de conflitos Gestão de conflitos
Gestão da inovação
Iniciativa e inovação Inovação
Criatividade
Iniciativa para agir
Orientação para a
ação
Gestão do trabalho Habilidades de Gestão do trabalho
Padrões de trabalho
comando Orientação para a
Gestão de processos qualidade
Gestão e avaliação Delegação com
do trabalho responsabilidade
Orientação da execução
Delegação Acompanhamento
Conhecimento do Conhecimento do
setor setor e do mercado
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Competência Competências Competências Complementos
de Liderança segundo a Lominger segundo a DDI de Britt
Habilidade de promover
Visão e determinação Gestão da visão a visão Promoção da cultura
e do propósito Capacidade de gerar
compromisso
Percepção Direcionamento Coragem Direcionamento estratégico Promoção da cultura
Organizacionalmen estratégico gerencial Tomada de decisão
estratégica
Autonomia
Planejamento estratégico
de cargos
Aceitação de riscos
Tratamento da Tratamento de
complexidade paradoxos
Tratamento da incerteza
Perspectiva
Agilidade estratégica Liderança nas mudanças
Incentivo a mudanças Agilidade
Facilitação de mudanças
organizacional
Habilidade de inspirar
Liderança inspiradora
as pessoas
Liderança por meio de
visão e valores
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Identificação Dos Seus Valores Fundamentais (2-2)
1º passo: Usando esta lista de valores comuns, circule os que são mais importantes para você,
sublinhe os que são relativamente importantes e risque os menos importantes. Não há um
número máximo de valores em cada categoria, e você pode acrescentar outros valores na
terceira coluna.
Precisão Generosidade Preparação
Realização/ Gratidão Prosperidade
Qualidade
Sucesso Crescimento Racionalidade
Aventura Felicidade Reconhecimento
Autonomia Harmonia Lazer
Confiabilidade
Equilíbrio Saúde Versatilidade
Beleza Honestidade Respeito
Ousadia Aceitação de riscos
Honra
Ciência
Camaradagem Humor Segurança
Desafio Imparcialidade Manutenção
Cooperação Simplicidade
Independência Sinceridade
Comunicação Individualidade Espiritualidade/Fé
Competência
Inovação Estabilidade
Competição Força
Integridade Trabalho em equipe
Consistência Confiança
Inteligência
Controle Verdade
Intuição
Coragem Singularidade
Alegria Unidade
Criatividade Variedade
Gentileza
Curiosidade Visão
Conhecimento Entusiasmo
Firmeza
Liderança Riqueza
Credibilidade Sabedoria
Aprendizagem
Disciplina Zelo
Liberdade
Discrição
Amor/Afetividade
Diversidade
Fidelidade
Eficácia
Perícia
Eficiência
Modéstia
Empatia
Natureza
Diversão
Igualdade
Não conformismo
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Etapa 2: Agora volte à lista. Você deve reduzi-la aos seus dez principais valores. Você pode
começar riscando os que sublinhou anteriormente. Ao final desta rodada, você deve ter apenas
dez itens circulados.
Etapa 3: Volte à lista pela última vez e reduza-a aos seus cinco principais valores. Eles não
precisam ser classificados por importância, mas devem ser seus valores fundamentais mais
importantes.
• Quais são os seus cinco principais valores?
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2CTCECFCXCNQTTGNCEKQPGCUCVKXKFCFGUSWGXQEÆFGUGORGPJCGSWGFGOQPUVTCOGUUGXCNQT
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EQORTCUGVE(CÃCWOCGUVKOCVKXCFCRQTEGPVCIGOFQVGORQICUVQOGPUCNOGPVGEQOECFCXCNQT
Valor: Valor: Valor: Valor: Valor:
• Há valores que são demonstrados por ocuparem boa parte de seu tempo e atividades?
• Há algum que não esteja sendo suficientemente demonstrado? O que você pode fazer
para mudar isso?
• Com base em como você gasta seu tempo e nas atividades que desempenha, quais seriam
seus principais valores na visão das outras pessoas?
• Agora concentre-se especificamente no trabalho. Com base nas interações entre você e
seus colegas de trabalho, você acha que eles saberiam quais são seus valores
fundamentais? Por quê?
• Como você pode demonstrar de forma mais clara, por meio de palavras e ações, seus
valores no trabalho?
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Desenvolvimento de Pessoas (2-5)
Durante uma reunião individual com seu funcionário, demonstre que gostaria de apoiar seu
crescimento. Para isso, você pode fazer algumas perguntas para lhe dar uma visão mais completa.
É importante que você tenha uma atitude sincera de atenção e incentivo. Faça perguntas de
verificação para confirmar que entendeu corretamente.
• Conte-me mais sobre por que escolheu esse cargo e esta organização.
• Como você gosta de estruturar seu trabalho?
• Que tipo de ambiente de trabalho mais estimula seu envolvimento?
• Lembre-se de uma ocasião em que, profissionalmente, você obteve o máximo de
desempenho. Uma ocasião em que você realmente tenha brilhado ou tido o melhor
desempenho. Conte-me mais sobre isso. O que você acha que diferencia essa situação das
outras?
• Na sua opinião, quais são seus pontos fortes?
• Como podemos melhorar ou desenvolver esses pontos?
• O que você identificaria como pontos fracos ou áreas para crescimento?
• Escolha 1 ou 2 para se concentrar em melhorar. Como podemos desenvolver essa área?
• Como você descreveria seu estilo de aprendizagem? Pense nisso como a melhor forma de
aprender coisas novas para você. Que tipo de experiência ou programa maximiza seu
crescimento?
• Você identificou algum programa ou curso que favoreça seu desenvolvimento profissional?
Conte-me mais sobre isso.
• O que motiva você do ponto de vista profissional e pessoal?
• Conte-me sobre seu entusiasmo por esse tipo de trabalho.
• Quais são seus objetivos na carreira em curto e longo prazos?
• O que você poderia fazer agora para se preparar para o sucesso e alcançar esses objetivos?
• Você sabe quais são seus desencadeadores? Desencadeadores são fatores ou situações
capazes de nos aborrecer ou causar grande incômodo. Existem situações, experiências ou
até pessoas que aborrecem você, agindo como desencadeadores?
• Você acredita ter estratégias ou técnicas eficazes para ajudar você a gerenciar seus
desencadeadores? Como posso ajudar você nisso?
• Gostaria muito de saber sua opinião sobre nossa equipe/grupo/departamento. Como
podemos melhorar a eficácia da nossa comunicação?
• Como podemos melhorar a eficácia do nosso trabalho em equipe?
• Para ser o melhor líder desta equipe/grupo/departamento, que conselho você me daria,
visando ao meu próprio crescimento e desenvolvimento?
• Qual seria a melhor forma de ajudar você na sua atual função?
Também recomendo que você preencha o formulário sobre avaliação de pessoas que faz
parte dos arquivos de exercícios de meu curso “Delegação de Tarefas à Equipe”. Vai ajudar
você a fazer uma avaliação completa e precisa de cada colaborador direto.
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Usando as informações que você reuniu, ajude cada funcionário a elaborar um plano de
desenvolvimento profissional que inclua metas trimestrais e anuais, principalmente relacionadas
a:
• Desenvolvimento de pontos
fortes e fracos.
• Motivação e envolvimento.
• Gestão de desencadeadores.
• Objetivos de carreira em curto
e longo prazos.
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Manual da Equipe (2-6)
Objetivo:
Marcos:
Prazo:
Práticas compartilhadas:
• Expectativas de comportamento/conduta
Funções:
• Reunir informações/dados
• Analisar informações/dados
• Coordenar os esforços
• Monitorar o andamento
• Liderança
• Seguir a liderança
• Garantia de um padrão/qualidade
Fundamentos de Liderança com Britt Andreatta
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• Coesão do grupo/camaradagem
• Outro:
Resolução de conflitos:
• Como e até quando
• Mediador
• Autoridade final
Responsabilização:
• Como foi avaliada
• Consequências
Recursos:
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Recomendações e Referências nos Fundamentos de Liderança
Livros
Sites:
• Center for Creative Leadership (Centro
de Liderança Criativa)
www.ccl.org
• MindTools
www.mindtools.com
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