Portifolio PIS1 Pamela
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Portfólio PIS 1
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Localização
NOME:
UNIDADE DE SAUDE GRACILIANO RAMOS
NOME EMPRESARIAL:
PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE
TIPO ESTABELECIMENTO:
UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE
GESTÃO:
MUNICIPAL
ENDEREÇO:
RUA A, 105 VL GRACILIANO RAMOS
BAIRRO:
CASCATA
CEP:
90840-350
MUNICÍPIO - UF:
PORTO ALEGRE - RS
TELEFONE:
(51) 5133522822
EMAIL:
**********
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Conhecendo o Território
FOTOS DO TERRITÓRIO
Graciliano Ramos
26/05 - Atividade de Tutoria (Unidade de Saúde) Tema: Reconhecimento do cenário de prática, equipe e território
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02/06 - Atividade de Concentração (Auditório Gerência Oeste, Centro de Saúde Vila dos Comerciários) Tema: Familiarização com a Coordenadoria Oeste
(Distritos Glória-Cruzeiro-Cristal e Centro)
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Equipe de Saúde da Família (ESF) - desenvolvida por meio de práticas de cuidado integrado dirigidas
à população do território e por gestão qualificada e é conduzida por equipe multiprofissional, que
assume responsabilidade sanitária local. As equipes dessa estratégia são compostas, no mínimo, pelo
profissional médico e enfermeiro, preferencialmente especialistas em saúde da família; pelo auxiliar
e/ou técnico de enfermagem e pelo agente comunitário de saúde (ACS).
Equipe de Saúde Bucal (ESB) ou Equipe de Saúde Bucal da Estratégia Saúde da Família (ESF) -
estabelece a conformação de uma equipe de trabalho que se relacione com usuários e que participe
da gestão dos serviços para dar respostas às demandas da população.
Equipe de Consultório na Rua (ECR) - são equipes multiprofissionais que têm o foco de trabalho nos
diferentes problemas e necessidades de saúde da população em situação de rua. Visa ampliar o
acesso da população em situação de rua aos serviços de saúde, ofertando, de maneira mais oportuna,
atenção integral à saúde para esse grupo populacional, o qual se encontra em condições de
vulnerabilidade. Sua configuração mínima é de quatro profissionais, sendo um médico, sendo dois
profissionais de nível superior e dois profissionais de nível médio. São compostas minimamente por
um enfermeiro, um psicólogo, um assistente social e um terapeuta ocupacional (havendo outras
modalidades com diferentes composições).
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CONHECENDO O TERRITÓRIO
Conhecendo a Território
das Batilanos
CONHECENDO O TERRITÓRIO
23/06 - Conhecendo o Território Da Batilanos. - Atividade de Tutoria (Unidade de Saúde) Tema: Território. Processo de territorialização. Cuidado à saúde
em territórios (equipe de Atenção Primária à Saúde).
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Neste dia fizemos um atidade de leitura via EAD, para enter melhor sobre a Interprofissionalidade dentro de um processo em equipe. Assiociando a
viivência e Unidade de Saúde.
A proposta de trabalho em equipe de saúde tem origem no movimento da medicina preventiva, na década de 1960, que propõe um projeto de mudanças
da prática médica e a redefinição do papel do médico, incorporando pela primeira vez em propostas curriculares de ensino de graduação a ideia do
trabalho em equipe multiprofissional liderada pelo médico.
Tanto a literatura nacional como a internacional mostram que não há consenso sobre a definição de trabalho em equipe interprofissional de saúde.
Contudo, apresentam diferentes definições que apontam para características comuns, o que permite estabelecer um quadro inicial de abordagem do
tema. Estudos produzidos no Brasil analisam o trabalho em equipe e estabelecem concepções sobre o tema, a partir de pesquisas empíricas qualitativas
que resultaram em evidências sobre os processos utilizados pelas equipes no trabalho e na interação entre os profissionais.
O trabalho em equipe caracteriza-se pela relação entre duas dimensões complementares – trabalho e interação humana. Portanto, configura-se na
relação recíproca – de dupla mão –, entre as múltiplas intervenções técnicas dos variados profissionais e a interação desses agentes. Nesse processo, a
comunicação tem um papel central e, quando efetiva e de qualidade, possibilita a articulação das ações e a cooperação entre os profissionais.
30/6 - EAD - Atividade de Tutoria (Unidade de Saúde) Tema: Processo de trabalho em equipe. Interprofissionalidade E entrega parcial do Portifólio.
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Neste dia tivemos uma Aula presencial com o Carlos André Aita Schmitz (Médico de
Família e Comunidade Especialista em Saúde Pública Mestre em geomática Doutor em
Epidemiologia); Professor Adjunto do Departamento de Saúde Coletiva - UFRGS
Consultor do TelessaúdeRS-UFRGS Preceptor do Programa de Residência Médica em
Medicina de Família e Comunidade - HCPA.
Cujo o tema era Apropriação tecnológica pela saúde, onde foi abordado - O que é
Telesaúde?
14/7 - Atividade de Tutoria (Unidade de Saúde) Tema: Processo de trabalho em equipe. Interprofissionalidade
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21/7 - Atividade de Concentração (Universidade) Tema: Educação e trabalho (em equipe) interprofissional. Articulação teórico-prática (equipe de APS).
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28/7 - Atividade de Tutoria (Unidade de Saúde) Tema: Conhecimento de espaços para a compreensão das condições de vida dos usuários-
famíliascomunidade
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Roda de conversa com a comunidade - O que você entende sobre Diabetes e Pressão Arterial/Pressão Alta?
Atividade voltada para a comunidade idosa da Graciliano Ramos.
Uma atividade que teve uma troca maravilhosa com a comunidade, atividade que foi realizada a pedidos dos moradores.
04/8 - Atividade de Tutoria (Unidade de Saúde) Tema: Conhecimento de espaços para a compreensão das condições de vida dos usuários-famíliascomunidade
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Neste dia foi feito uma atividade com integralção dos grupos de forma mista.
Uma atividade de criação de cartazes que respondiam 4 frases propostas pelos professores da disciplina.
1) Como você acha que o modelo de saúde da família se articula com a interdisciplinaridade e a Inter
territeridade de cuidado?
2) Porque você acredita que a familia é tomada como elemento central para a produção de cuidado na
estrat[egia de saúde da família?
3) Considernado o que vocês já ouviram falar sobre “Familia desestruturadas”, como voce definia esta
expressão?
4) O que você entende por Familia?
11/8 - Atividade de Concentração (Universidade) Tema: Conhecimento de espaços para a compreensão das condições de vida dos usuários-
famíliascomunidade; Compartilhamento das percepções e aprendizados sobre a atividade prática
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Dia de bate papo com a Unidade Graciliano Ramos, confraternização e fechamento do semestre
na unidade.
18/8 - Atividade de Tutoria (Unidade de Saúde) Atividade de encerramento com as equipes: compartilhamento das percepções, desafios e aprendizados na
disciplina com a equipe de APS
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Neste dia foi feita uma Atividade com os grupos de cada Unidade de Saúde. onde cada grupo relatou a sua vivência nas Unidades Basicas de Saúde; E
teveuma pequena confraternização final.
Nosso grupo levou a Dona Fátima (agente comunitária da Unidade de Saúde Graciliano Ramos) que relatou a nossa vivência na Graciliano Ramos,
nossas atividade e a sua satisfação em trabalhar conosco.
Cada integrante do grupo no final da fala da dona Fátima, relatou a correlação do seu curso com a vivência, contribuições e sugestões para a
diciplina da PIS 1.
25/8 - Atividade de Tutoria (Universidade) Organização do Seminário final de compartilhamento da vivência na disciplina
01/9 - Atividade de Concentração (Universidade) - Apresentação final: compartilhando vivências e aprendizados na PIS I
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Estou no último semestre do curso de Farmácia e estou muito feliz por ter cursado a PIS 1.
Gostaria, muito, que os alunos tivessem esta oportunidade de vivenciar a PIS 1 e que ela fosse
ofertada a todos cursos da saúde como uma disciplina obrigatória - pela vivencia
MARAVILHOSA e eriquecedora no curso e na VIDA!
E-MAIL/CONTATO:
[email protected]
Fotos extras: 21
Fotos extras: 22
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Fotos extras:
Referências:
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DIAS, M. T. G. et al. (org.). Quando o ensino da saúde percorre territórios: dez anos da Coordenadoria de Saúde. 1. ed. Porto Alegre: Editora Rede
Unida, 2020. Disponível em: http://editora.redeunida.org.br/wp-content/uploads/2018/11/Livro-Quando-o-ensino-da-saude-percorre-territorios-dez-
anos-da-Coordenadoria-de-Saude.pdf.
MIOTO, R. C. T. Família contemporânea e proteção social: notas sobre o contexto brasileiro. In: FÁVERO, E. T. (org.). Famílias na cena
contemporânea: (des)proteção social,(des)igualdades e judicialização. Uberlândia: Navegando Publicações, 2020. p. 23-43. DOI: 10.29388/978-65-
86678-28-4-0. Disponível em: https://www.editoranavegando.com/livro-familias-na-cena.
REEVES, S. Porque precisamos da educação interprofissional para um cuidado efetivo e seguro. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 20, p. 56, p. 185-
196, 2016. DOI:10.1590/1807-57622014.0092. Disponível em: https://www.scielo.br/j/icse/a/VrvpZyszPQ6hrVp7SFhj6XF/?lang=en&format=pdf
SANTOS, A. L.; RIGOTTO, R. M. Território e territorialização: incorporando as relações produção, trabalho, ambiente e saúde na atenção básica à
saúde. Trab. Educ. Saúde, Rio de Janeiro, v. 8, n. 3, p. 387-406, nov. 2010/fev. 2011. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/tes/a/H5BtBJTGvQZgSXKvNrTKphp/?format=pdf&lang=pt.
SCHMITZ, C. A. A. et al. Dezoito anos em dois dias. DOI: 10.1590/SciELOPreprints.3126. Disponível em:
https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/vie w/3126/5636
SCHMITZ, C. A. A. et al. Ética, estética e etiqueta. In: SCHMITZ, C. A. A. et al. (org.). Consulta remota: fundamentos e prática. Porto Alegre: Artmed,
2021. Cap. 3. p. 15-40.
TOASSI, R. F. C. (org.). Interprofissionalidade e formação na saúde: onde estamos? Porto Alegre: Editoria da Rede Unida, 2017. Disponível em:
http://historico.redeunida.org.br/editora/bibliotecadigital/serie-vivencias-emeducacao-na-saude/vol-06- interprofissionalidade-e-formacao-na-
saude-pdf (Capítulo: Educação interprofissional para o desenvolvimento de competências colaborativas em saúde, profa. Marina Peduzzi).
Obrigada PIS 1 e Obrigada Unidade de Saúde
Graciliano Ramos