Aluno - Reta Final MP Am
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proporcional
conj. concessiva
8. A roupa tinha certa decência, conquanto fosse absolutamente nova.
Estamos acostumados a considerar o trabalho como algo a que nos sujeitamos, mais ou
menos a contragosto, para obter uma renda. (1º parágrafo)
a fim de
A) condição.
B) proporção.
C) consequência.
D) finalidade.
E) causa.
Considerando o contexto, o termo sublinhado acima pode ser substituído, sem prejuízo para
o sentido do texto, por:
A) conforme
B) assim
C) portanto
D) contudo
E) pois
A) consequência.
B) causa.
C) finalidade.
D) condição.
E) comparação.
Chove muito e esses nutrientes são lavados, os efeitos da adubação não duram. (último
parágrafo) consequência da 1°/ causa da 2°
Uma nova redação, que expresse com clareza a relação de sentido entre as três orações que
compõem a frase acima, encontra-se em:
A) Se chove muito, esses nutrientes são lavados, visto que os efeitos da adubação não duram.
B) Esses nutrientes são lavados, porque os efeitos da adubação não duram quando chove
muito.
C) Como chove muito, esses nutrientes são lavados, de modo que os efeitos da adubação não
duram.
D) Embora chova muito, os efeitos da adubação não duram, se esses nutrientes são lavados.
E) Contanto que chova muito, esses nutrientes são lavados, a ponto de a adubação não durar.
O “fanaticus” tinha conotações positivas a princípio [...], mas não demorou a ganhar acepções
enfase
como furioso, louco e delirante.
Uma nova, correta e coerente redação da frase acima, caso se a inicie por O “fanaticus” não
demorou a ganhar acepções como furioso, louco e delirante, deverá complementar-se com a
seguinte construção: adversativa = concessiva
3. Você pode pensar que não conhece arte, mas nossa vida está cercada dela por
todos os lados.
O termo sublinhado em “Estamos acostumados a considerar o trabalho como algo a que nos
sujeitamos, mais ou menos a contragosto, para obter uma renda” (1º parágrafo) refere-se a
A) renda.
B) contragosto.
C) nos [pronome].
E) algo.
B) Significa a evasão daquilo para que toda alma necessariamente tende (2º
parágrafo).
prep. VTI
C) esqueceu-se do fim a que se propusera (4º parágrafo).
Conrad via o universo como algo obscuro e inimigo, mas a ele contrapunha as forças
do homem (3º parágrafo)
por quem sabe que aquele princípio de fidelidade que Conrad prezava sobremaneira
não pode estar dirigido só para o passado (3º parágrafo)
A) “serviço” e “Capeta”.
VÍRGULA
Luiz, venha me visitar!
APOSTO E VOCATIVO
Ganhou de aniversário
ENUMERAÇÕES roupas, perfumes, brincos e
chocolates.
Chegamos, portanto, ao
final da discussão.
Prof. Adriana Figueiredo
PONTUAÇÃO
ORAÇÕES COORDENADAS
VÍRGULA
B) Não é isso, senhor. Os dois primeiros maridos estão vivos. (5º parágrafo)
D) Não me pareceu que, para casar pela terceira vez, ela tivesse necessidade de
tanto calçamento. (6º parágrafo)
E) Não. Era um carro só, simplesinho, sem motorista, nem precisava dele, pois logo
se percebeu sua natureza de teleguiado. (8º parágrafo)
Profª Adriana Figueiredo
12. FCC - 2023 - MPE-PB - Técnico Ministerial
Verifica-se o emprego de vírgula para separar elementos de uma enumeração em:
A) Daí que, na feliz expressão do jovem Marx, “o trabalhador só se sente ele mesmo
quando não está trabalhando; quando ele está trabalhando, ele não se sente ele
mesmo” (2º parágrafo).
B) Impedido de ser quem sou no trabalho - escritório, chão de fábrica, call center,
guichê, balcão (2º parágrafo).
C) Não o que faço, mas o que possuo - e, sobretudo, o que sonho algum dia ter - diz
ao mundo quem sou (2º parágrafo).
D) “Por meios honestos se você conseguir, mas por quaisquer meios faça dinheiro”,
preconiza - prenhe de sarcasmo - o verso de Horácio (1º parágrafo).
A) no trecho Aliás, o choro parece que ficou uma coisa meio clandestina, a vírgula
separa uma conjunção adversativa.
B) em Ela é a tua cara, Mago, é a tua cara!, as vírgulas separam o sujeito da oração.
C) no trecho Abraça sua irmã, e chora profundamente, a vírgula separa orações com
sujeitos diferentes.
D) Não lhe recordava o nome, nem tinha a menor ideia de quando o vi pela primeira
ou pela última vez.
A) Diante do cenário atual de sua querida cidade, o cronista sentiu os efeitos de uma
verdadeira devastação.
B) Não é incomum que nos sintamos traídos, quando voltamos a uma paragem
antiga e não a reconhecemos.
C) A cada vez que imaginamos haver retido uma imagem fiel, pode suceder que a
realidade a apague.
DIRETO INDIRETO
DIRETO INDIRETO
– Essa sua atitude não é educada – repreendeu o pai. O pai lhe falou que aquela atitude não era educada.
DIRETO INDIRETO
AQUI/ALI LÁ
– Trabalho aqui há vinte anos. – disse a professora. A professora disse que trabalhava lá há vinte anos.
Gramática comentada com interpretação de textos para Concursos. Adriana Figueiredo.
A) pudesse
B) possa
C) poderia
D) pude
E) posso
Profª Adriana Figueiredo
17. FCC - 2022 - TRT - 17ª Região (ES) - Técnico Judiciário
ele [cão] começou a implorar ao lobo que não o sacrificasse naquele momento.
Ao se transpor o trecho acima para o discurso direto, o verbo sublinhado assume a
seguinte forma:
A) sacrifica
B) sacrificava
C) sacrificaria
D) sacrifique
E) sacrificou
A) fora visitá-lo, por estar com muitas saudades dele, se ele também estava com as
mesmas saudades suas.
B) estou vindo pra lhe visitar, que estou com muitas saudades suas, e se ele também
estava com as mesmas.
C) tinha vindo para lhe ver, e que estava com muitas saudades dele, tanto quanto
ele as tinha por ela.
D) fora vê-lo por ter estado com saudades dele, e se o senhor também estava com
muitas saudades dela.
E) tinha ido vê-lo, que estava com muitas saudades dele, e se ele também não
estaria com saudades dela.
C) admiro muito que você more nesta cidade e consiga escrever sem reclamar.
D) eu era de admirar, uma vez que morando nesta cidade, como é que alguém fica
sem reclamar?
E) se admirava pelo modo como eu, morando nesta cidade, conseguia escrever sem
reclamar.
Ex.: Passa, tempo, tic-tac / Tic-tac, passa, hora / Chega logo, tic-tac
A) efeito isolado.
B) torturadores inofensivos.
C) ínfimas partículas.
D) intenção humana.
E) vulnerabilidade material.
E) Ando bem sem automóvel, mas sinto falta de uma charrete. (5o parágrafo)
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausíveis. São Paulo: Companhia das
Letras, 2012)
A) personificação.
B) pleonasmo.
C) antítese.
D) eufemismo.
E) hipérbole.
TRANSPOSIÇÃO
PASSIVA → ATIVA O assunto é estudado pelo cientista.
DE VOZES
→ O cientista estuda o assunto.
PASSIVA
PRONOMINAL → Fez-se o bolo → O bolo foi feito.
PASSIVA ANALÍTICA
2) A cidade era sacudida e inquietada por uma forte trovoada. (para a voz ativa)
3) Os presos eram proibidos de usar barbas e cabelos longos. (para a voz ativa)
B) A atenção recai sobre o que é avaliado = O que é avaliado recai sobre a atenção.
D) Estávamos sendo convocados para uma tarefa = Uma tarefa nos estava
convocando.
A) tratam-se
B) tratam
D) tratar-se-ão
E) podem tratar-se
B) provam
C) têm provado
E) provam-se
Profª Adriana Figueiredo
29. FCC - 2023 - MPE-PB - Técnico Ministerial
Cancelou-se o registro (4º parágrafo).
Ao se transpor o trecho acima para a voz passiva analítica, a forma verbal resultante
será:
A) cancelariam.
B) fora cancelado.
C) foi cancelado.
D) cancelaram.
E) seria cancelado.
Ao se transpor esse trecho para a voz passiva sintética, a forma verbal resultante
será:
A) Seriam transportadas
B) transportavam
C) Transportaram-se
D) transportariam
E) Transportam-se
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