PROF ª Iza Taís DATA:_____/_____/_____ NOME:________________________________________________________________________
Leia:
Você é um número
Se você não tomar cuidado, vira número até para si mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce, classificam-no com um número. O registro civil é um número. Seu título de eleitor é um número. Profissionalmente falando você também é. Para ser motorista, tem carteira com número e chapa de carro. No Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um número. Seu prédio, seu telefone, seu número de apartamento
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tudo é número. Se abre crediário, para eles você é um número. Se tem propriedade, também. Se é sócio de um clube, tem um número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira. Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência, também é solicitado por um número. Se faz viagem de passeio ou de negócio, também recebe um número. Para tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui ações, também recebe um. É claro que você é um número de recenseamento. Se é católico, recebe número de batismo. No registro civil ou religioso, você é numerado. Se possui personalidade jurídica, tem. E quando morre, no jazigo, tem um número. E a certidão de óbito também. Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o protesto. E vai ver meu protesto também é número. Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de Pernambuco uma mulher estava com o filho doente, desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 9. A criança morreu por causa de um número. Nós somos culpados. Se há uma guerra, você é classificado por um número. Numa pulseira com placa metálica, se não me engano. Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo. Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um osso branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8. Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em novecentos e oitenta e sete. Estou me classificando como um número? Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na vida não ter número e não escapei. O que faz com que precisemos de muito carinho, de nome próprio, de genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou tem? 1.
Após a leitura do texto acima, responda as questões que seguem. a)
Qual a ideia central do texto? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
REVISÃO DE PORTUGUÊS- 6º ANO
b)
O que o autor do texto quis dizer com a frase:
“
Porque a partir do instante em que você nasce, classificam-no com um número
”
?
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ c)
Considerando-
se sua função na frase, a palavra sublinhada em “
Segundo elas, a primeira resposta
está em um fenômeno chamado neotenia [...]” é classificada
como? Dê o sentido desse termo. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.
Tendo em vista o trecho “Note que o
número é quase metade do total de
profissionais ouvidos”,
dê a classificação dos termos sublinhados, depois diga o sentido dessas palavras. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.
Analise o período a seguir:
“Eles usaram células
em situação experimental...
”
•
A que classe gramatical pertencem as palavras destacadas? Justifique sua resposta. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.
Analise o cartaz abaixo e resolva as questões a seguir. Agora, compare dois enunciados presentes no cartaz: I. Confira sempre a classificação indicativa do filme. II. Não se engane. a) Há em cada um advérbio que contribui para realçar a mensagem que se deseja transmitir aos leitores. Transcreva-os no espaço de resposta, revelando a circunstância que cada um expressa.
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
b)
Não final do cartaz existe uma declaração de alerta aos pais: “Tem coisas que seu filho não está preparado pra ver”. Caso o redator do texto quisesse passar uma mensagem totalmente oposta ao que
fora dito incialmente, como ficaria a nova redação? Que palavra precisaria ser retirada e a que classe gramatical pertence? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.
Leia o texto abaixo.
O cachorro e sua sombra
Esopo Um cachorro, que carregava na boca um pedaço de carne, ao cruzar uma ponte sobre um riacho, vê sua imagem refletida na água. Diante disso, ele logo imagina que se trata de outro cachorro, com um pedaço de carne maior que o seu. Então, ele deixa cair no riacho o pedaço que carrega, e ferozmente se lança sobre o animal refletido na água, para tomar a porção de carne que julga ser maior que a sua. Agindo assim ele perdeu ambos. Aquele que tentou pegar na água, por se tratar de um simples reflexo, e o seu próprio, uma vez que ao largá-lo nas águas, a correnteza levou para longe. a)
Retire do texto um advérbio e diga qual o sentido expresso nele. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6.
-Leia a tirinha abaixo.
•
No segundo quadrinho há uma interjeição? Qual é ela? E qual sentido que expressa? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
7.
Identifique as interjeições e classifique-as conforme os sentimentos ou emoções que exprimem. a) Obrigada, é muita gentileza de sua parte. ____________________________________ b) Ufa! Até que enfim terminamos o trabalho! ____________________________________ c) Ah! Você aqui a esta hora! ____________________________________ d) Puxa! Pensei que não viesse mais. ____________________________________ e) Puxa! Você é realmente um artista. ____________________________________ f) Calma, que tudo acabará bem. ____________________________________ g) Ih, que bagunça está aqui! ____________________________________ h) Olá! Que bom revê-lo! ____________________________________ i) Nossa, que lugar lindo!!! ___________________________________ j) Oba! A festa vai começar! ____________________________________ k) Psiu! As crianças estão dormindo. ____________________________________ l) Credo, que coisa horrível! ____________________________________ 8.
Leia o texto abaixo. Quanto ao modo verbal utilizado, indique a melhor opção que o explica: a) Expressa uma possibilidade de algo acontecer, por isso é modo subjuntivo. b) Demonstra ações que serão em breve concluídas, por isso é modo imperativo. c) Indica uma realidade das ações, por isso chama-se indicativo. d) Indica um comando a ser cumprido, por isso é denominado imperativo. MEDO
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ADMIRAÇÃO
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ALEGRIA
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AGRADECIMENTO
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ESPANTO
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ADVERTÊNCIA
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SILÊNCIO
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AVERSÃO
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IMPACIÊNCIA
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ALÍVIO