5 Ano Atividade de Apoio Remoto de 18 A 26 de Fevereiro
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5 Ano Atividade de Apoio Remoto de 18 A 26 de Fevereiro
PREFEITO
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Componentes Curriculares e Habilidades
Língua Portuguesa
PRÁTICAS DE LINGUAGEM-GÊNERO: POEMAS
(EF35LP03) Identificar a ideia central de textos, demonstrando compreensão global.
(EF35LP23-B) Apreciar poemas e outros textos versificados, tendo como referência poetas e autores
goianos,
enfatizando o regionalismo.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
(EF15LP17) Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do
texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.
(EF35LP05-B) Pesquisar, quando não houver compreensão inferencial, no dicionário, o significado de
palavras ou expressões desconhecidas, lidas nos textos em estudos.
(EF35LP28-A) Declamar poemas de autores goianos com entonação, postura, fluência e interpretação
adequada em sarau, slam.
(EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia,
regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de
interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
(EF05LP03-C) Reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo, relacionando o primeiro
com vogais abertas e o segundo, com as fechadas.
Matemática
(EF05MA01-A) Ler, escrever, comparar e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar
com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, com e sem a
utilização de material manipulável.
(EF05MA01-B) Relacionar a unidade de milhar a 1000 unidades, a 100 dezenas ou a 10 centenas,
utilizando materiais concretos, como o material dourado, no qual um cubo equivale a 1000 cubinhos, 100
barras ou 10 placas e/ou situações reais, como em contexto de educação financeira, no qual a quantia de
1.000 reais pode ser obtida pelos agrupamentos de cem notas de 10 reais ou de dez notas de 100 reais.
(EF05MA01-D) Compor e decompor números naturais até 100.000, utilizando as propriedades
multiplicativa e aditiva, como 475.869 = 4 x 100.000 + 7 x 10.000 + 5 x 1.000 + 8 x 100 + 6 x 10 + 9 x 1,
por meio de estratégias diversas (calculadoras e materiais didáticos como o ábaco e as fichas
sobrepostas).
(EF05MA19-G) Reconhecer as medidas de área e de perímetro de figuras planas na malha quadriculada.
Geográfia
(EF05GE01-B) Descrever a dinâmica populacional no estado de Goiás.
(EF05GE01-C) Relacionar o processo migratório e as condições de infraestrutura em diferentes espaços.
(EF05GE03-A) Identificar as formas e funções nas cidades.
Ciências
(EF05CI06-B) Listar os componentes dos sistemas digestório e respiratório, explicando suas funções.
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO
1° DIA ALUNO(A):_________________________________________________________
DATA:___/___/____
Professor, apresente
aos alunos, o gênero
textual em estudo.
Trabalhando conceito
de rima, verso e
estrofe.
01- Um poema não precisa ser grande para passar uma mensagem, uma ideia. Agora
que já descobriu o que é um poema e leu um deles, faça as atividades abaixo.
ALUNO(A):_________________________________________________________
2° DIA DATA:___/___/____
03- Abaixo temos alguns poemas visuais, elaborados para serem lidos e também vistos.
Esse tipo de poema combina imagens e palavras.
2
ALUNO(A):_________________________________________________________
3° DIA
DATA:___/___/____
Professor, elabore uma apresentação sobre migração,
Leia o poema de Cora Coralina Estado de Goiás, substantivo. Revise ordens e classes.
Minha cidade
Cora Coralina e telhados
Maltratadas.
e paredes.
Goiás, minha cidade... Pisadas.
Eu sou aquele teu velho muro
Eu sou aquela amorosa E renascendo.
verde de avencas
de tuas ruas estreitas, Eu sou a dureza desses
onde se debruça
curtas, morros,
um antigo jasmineiro,
indecisas, revestidos,
cheiroso
entrando, enflorados,
na ruinha pobre e suja.
saindo lascados a machado,
Eu sou estas casas
umas das outras. lanhados, lacerados.
encostadas
Eu sou aquela menina feia Queimados pelo fogo.
cochichando umas com as outras.
da ponte da Lapa. Pastados.
Eu sou a ramada
Eu sou Aninha. Calcinados
dessas árvores,
Eu sou aquela mulher e renascidos.
sem nome e sem valia,
que ficou velha, Minha vida,
sem flores e sem frutos,
esquecida, meus sentidos,
de que gostam
nos teus larguinhos e nos minha estética,
a gente cansada e os pássaros vadios.
teus becos tristes, todas as vibrações
Eu sou o caule
contando estórias, de minha sensibilidade de
dessas trepadeiras sem classe,
fazendo adivinhação. mulher,
nascidas na frincha das pedras:
Cantando teu passado. têm, aqui, suas raízes.
Bravias.
Cantando teu futuro. Eu sou a menina feia
Renitentes.
Eu vivo nas tuas igrejas da ponte da Lapa.
Indomáveis.
e sobrados Eu sou Aninha.
Cortadas.
07- De acordo com o texto, a composição étnica da população goiana é formada por:
11- Goiás é uma das unidades federativas que integram a região Centro-Oeste. Sua
extensão territorial é de 340.103 quilômetros quadrados. Represente esse número no QVL
e responda. a) Quantos algarismos esse número
3º classe 2º classe 1º classe
possuí?
Milhões Milhares Unidade simples
9º 8º 7º 6º 5º 4º 3º 2º 1º O b) Quantas classes?
R
C D U C D U C D U D
E c) Quantas ordens?
0 0 0 N
S 4
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO
ALUNO(A):_________________________________________________________
4° DIA DATA:___/___/____
Professor, Grave um vídeo
O buraco do tatu
Explorando o explicativo sobre acento agudo,
circunflexo e medida de tempo.
texto...
O tatu cava um buraco 12- Por que o tatu cavou o primeiro buraco? _______
À procura de uma lebre, ___________________________________________
Quando sai pra se coçar,
Já está em Porto Alegre. 13- Qual é o verso que se repete em todas as
estrofes?
O tatu cava um buraco,
E fura a terra com gana, 14- Transcreva, do texto, a sequência de ações do
Quando sai pra respirar, tatu após cavar um buraco. Use seu caderno.
Já está em Copacabana.
15- Copie do texto os nomes dos lugares onde o tatu
O tatu cava um buraco passou. ____________________________________
E retira a terra aos montes,
Quando sai pra beber água, ___________________________________________
Já está em Belo Horizonte. 16- Observe as palavras água e fôlego. As duas são
O tatu cava um buraco, 20- Quantas estrofes tem o texto o buraco do tatu?
Perde o fôlego, geme, sua.
Quando quer voltar atrás Conte quantos versos tem esse poema.
Leva um susto. Está na Lua. Se fosse dois textos iguais a esse, quantos versos
ALUNO(A):_________________________________________________________
5° DIA
DATA:___/___/____
Professor, elabore explicação sobre
as funções de uma cidade,
perímetro e área.
21- De buraco em buraco o tatu passou por várias cidades. Algumas cidades possuem
funções específicas. Relacione corretamente cada uma delas.
( 1 ) Cidades industriais ( 2 ) Cidades portuárias
( 3 ) Cidades turísticas ( 4 )Cidades religiosas
( 5 ) Cidades político-administrativas
( ) são cidades onde se localizam importantes sedes administrativas de governos e
parlamentos.
( ) são formações urbanas que possuem suas dinâmicas econômicas majoritariamente
centradas em algum tipo de atividade religiosa.
( ) são cidades que possuem algum significativo atrativo turístico e de lazer.
( ) são cidades que exercem uma importante função na economia do país ao qual
pertencem, pois são a partir delas que a maior parte das exportações e importações
acontecem, graças à estrutura de seu porto, utilizado para carga e descarga de
mercadorias.
( ) são cidades que se caracterizam por centrarem a maioria de suas atividades quase que
exclusivamente no setor industrial.
22- Mas a cidade como conhecemos hoje não era assim desde o início. Ela sofreu
muitas transformações, sempre acompanhando o desenvolvimento do mundo. Pesquise
e encontre uma foto antiga da sua cidade. Compare com uma foto atual e descreva o
que mudou. _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
23- Abaixo temos uma tela, onde foi pintado 24- A figura abaixo é a planta baixa de um
a paisagem de uma cidade. Essa tela possui desses apartamentos da tela ao lado.
quatro lados iguais, descritos abaixo. Após a Observe-a e responda às questões,
explicação do seu professor, calcule o considerando cada quadradinho uma
perímetro dessa tela. unidade de medida de área:
2M
Calcule aqui
2M
2M
6° DIA ALUNO(A):_________________________________________________________
DATA:___/___/____
28- Não é carro nem é moto... Não podemos comparar corpo humano com carro e
moto, por inúmeros motivos. Um deles é que carro e moto possui preço e corpo humano
possui valor. Diante disso, calcule o valor de uma moto e um carro, sabendo que a moto
custa R$ 4.650,00 e o carro R$ 11.600,00.
29- O corpo humano é uma máquina perfeita e que funciona a partir da atuação conjunta
de diversos sistemas. Escreva abaixo a função do
a) sistema respiratório:
_____________________________________________________________________
b) sistema digestório:
_____________________________________________________________________
31- O corpo humano apresenta vários órgãos, os quais estão interligados formando
sistemas. O esôfago é um órgão que faz parte de qual sistema?
( ) Respiratório
( ) Digestório
( ) Excretor
( ) Endócrino
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ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO
ALUNO(A):_________________________________________________________
6° DIA
DATA:___/___/____
Cruza-respiração
32- Complete a cruzadinha sobre o sistema respiratório. Caso precise, use o banco
de dados.
OXIGÊNIO- AR- PULMÃO- EXPIRAÇÃO- GÁS CARBÔNICO- DILATA- PELOS-
INSPIRAÇÃO- CONTRAI- POLUÍÇÃO
1- Contém o oxigênio.
2- Movimento respiratório que elimina o ar
dos pulmões.
3- Gás eliminado pelos pulmões.
4- Existem no nariz e funcionam como
filtros.
5- Movimento respiratório que faz o ar
entrar nos pulmões.
6- Quando expiramos, o peito se
_________.
7- Quando inspiramos, o peito se
_________.
8- A __________ torna o ar prejudicial à
saúde.
9- Órgão principal do aparelho respiratório.
10- Gás essencial para sobrevivência.
33- Na tabela abaixo, a localização de cada parte do corpo humano é identificada por uma
letra e um número. Veja o exemplo e responda o que se pede.
A B C D a) A localização do cérebro é ____.
1 b) A localização do pulmão é ____
c) A localização do esôfago é ____
d) A localização do intestino é ____
2
e) A localização da boca é ______
f) A localização do coração é _____
3
ESÔFAGO 34- Escolha duas dessas partes do
corpo humano e forme uma frase.
4 ____________________________
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ATIVIDADE DE APOIO REMOTO - 5º ANO
ALUNO(A):_________________________________________________________
7° DIA
DATA:___/___/____
Dicionário M
Minhoca: cobra no jardim de infância.
A N
Aulas: período de interrupção das férias. Nuvem: algodão que chove.
B O
Berro: o som produzido pelo martelo no dedo da gente. Ovo: filho da gatinha que foi mãe dela.
C P
Caveira: a cara da gente quando a gente não for mais Pulo: esporte inventado pelos buracos.
gente. Q
D Queixo: parte do corpo que depois de um soco
Dedo: parte do corpo que não deve ter muita vira queixa.
intimidade com o nariz. R
E Rei: cara que ganhou coroa.
Excelente: lente muito boa. S
F Sopapo: o que acontece quando só papo não
Forro: o lado de fora do lado de dentro. adianta.
G T
Girafa: bicho que, quando tem dor de garganta é um Tombo: o que acontece entre o escorregão e o
deus-nos-acuda. palavrão.
H U
Hoje: o ontem de amanhã ou o amanhã de ontem. Urgente: gente com pressa.
I V
Isca: cavalo de Tróia para peixe. Vagalume: besouro guarda-noturno.
J X
Janela: porta de ladrão. Xará: um outro que sou eu.
L Z
Luz: coisa que se apaga, mas não com borracha. Zebra: bicho que toma sol atrás das grades.
36- Ana e Beatriz queria fazer uma brincadeira de pesquisa com sua turma, mas precisava
que todos tivessem dicionários, então resolveram juntar suas economias e comprar
dicionário para todos. Ana contribuiu com 650 reais e Beatriz com 345 reais.
a) Determine o preço desses dicionários.
b) Qual operação devemos fazer para descobrir o preço do dicionários?
c) Qual foi a diferença do valor contribuído entre elas?
d) Qual operação devemos fazer para descobrir esse valor?
e) Quem contribuiu mais para a compra dos dicionários?
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