Avaliação I - Lúdico e Musicalização Na Educação Infantil
Avaliação I - Lúdico e Musicalização Na Educação Infantil
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GABARITO | Avaliação I - Individual Reposição
A+
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Peso da Avaliação 1,50
Prova 15620777
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
I- Organização e planejamento.
II- Preparo e conhecimento.
III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos.
B I - III - IV - II.
C II - I - IV - III.
D I - IV - III - II.
2 Há muito tempo a ludicidade está presente nas atividades humanas e independe de cultura e
classe social, sendo objeto de estudos até os dias atuais. Sobre a ludicidade, analise as seguintes
sentenças:
B I - II - III - IV.
C II - IV - III - I.
D I - IV - II - III.
3 Afetividade e respeito são duas palavras que definem uma escola de sucesso. Partindo desse
pressuposto, analise as seguintes sentenças:
I- É ver o aluno como ser único, dotado de ações e reações do que acontece ao seu redor.
II- Dosar o nível de dificuldade nas atividades desenvolvidas faz parte desta perspectiva.
III- Destacar os alunos de rendimento superior aos demais é a proposta a ser seguida.
IV- Criar obstáculos insuperáveis torna esta metodologia mais eficiente na busca de resultados.
4 Com base em Piaget, a imaginação da criança pode revelar-se por meio de algumas situações
que devem ser observadas pelo professor. Para o autor, qual é um dos principais momentos de se
perceber a manifestação da imaginação criadora da criança?
A Pela manifestação das inteligências múltiplas.
5 Trabalhar histórias na Educação Infantil, seja por meio de contos, teatro, fantoches ou apenas
com imagens é imprescindível. Nessa fase, é necessário que o professor cumpra o papel de mediador
para que as histórias cheguem ao entendimento da criança. Por isso, muitas vezes, uma história
maravilhosa passa despercebida pelo aluno quando não utilizada com os recursos adequados, por
exemplo, entonação de voz, gestos, imagens, entre outros tantos. Sobre a utilização adequada das
histórias na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
A As histórias, além de conduzir a imaginação criativa da criança, podem virar uma ótima
brincadeira, uma peça teatral, uma música.
C As histórias devem ser lidas conforme está no livro, respeitando cada frase, sem preocupar com
nível de concentração da criança.
D As histórias devem ser utilizadas em primeiro lugar como estratégia para alfabetizar.
6 Ao compreendermos a história da infância relacionada às brincadeiras, à socialização e à
aprendizagem, percebemos que o lúdico sempre fez parte da realidade infantil. A ação lúdica é uma
atividade culturalmente definida, sendo uma necessidade para um desenvolvimento infantil saudável.
Sobre as brincadeiras infantis, analise as afirmativas a seguir:
I- Para que se realize a brincadeira, as crianças necessitam de objetos à sua volta, pois a imaginação
decorre dessa visualização.
II- Para uma criança, qualquer lugar pode virar o seu mundo encantado, pois a ludicidade está na
essência da criança.
III- Para que o desenvolvimento infantil seja saudável, a criança necessita de brinquedos que as
demais crianças à sua volta também possuem.
IV- Para um bom desenvolvimento infantil, o brincar é uma necessidade básica e consta na
Constituição como um direito da criança que deve ser respeitado.
B F - V - F.
C F - F - V.
D V - F - V.
8 A competitividade é uma ferramenta de grande utilidade, quando bem mediada pelo professor.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
B V - V - F - V.
C F - V - V - F.
D F - V - F - V.
10 As brincadeiras espontâneas podem dizer muito sobre uma pessoa. Se analisarmos como uma
criança interage nesses momentos, é possível conseguirmos captar muito de sua atitude e
comportamento. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Ao brincar, a criança demonstra não só suas fantasias, mas seus sentimentos, dores e alegrias.
II- O contexto adulto pode ser reconhecido ou manifestado nas expressões espontâneas da criança,
demonstrando assim qual seu meio familiar.
III- As brincadeiras infantis só conseguem demonstrar uma falsa realidade, pois a criança ainda não
tem maturidade para lidar com questões complexas da vida.
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