Arte 1ao5ano Fund1 2024
Arte 1ao5ano Fund1 2024
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UNIDADES
UNIDADES OBJETO
OBJETO DE
DE DESENVOLVIMENTO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)
ARTES VISUAIS
Proponha à turma a criação de um desenho
(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência
que represente a chuva e explique às
de distintas matrizes estéticas e culturais das
Matrizes estéticas e culturais crianças que cada uma delas pode escolher o
artes visuais nas manifestações artísticas das
que desenhar para representar o fenômeno
culturas locais, regionais e nacionais.
natural da sua própria maneira.
UNIDADES
UNIDADES OBJETO
OBJETO DE
DE DESENVOLVIMENTO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)
Peça às crianças para que façam,
individualmente, pinturas em tons de azul em
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes um pedaço de cartolina com rolinho.
visuais de modo individual, coletivo e Posteriormente, peça para usarem o pincel e
colaborativo, explorando diferentes espaços da pintarem outros elementos relacionados à
Processos de criação
escola e da comunidade. água, como gotas de chuva ou ondas do mar.
(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as Por fim, reúna as pinturas em um painel
dos colegas, para alcançar sentidos plurais. coletivo, criando uma instalação junto aos
ARTES VISUAIS instrumentos musicais que simulam água,
para exploração dos apreciadores.
(EF15AR09) Estabelecer relações entre as partes Pergunte: "Em quantos grupos vocês
DANÇA
Elementos da linguagem do corpo e destas com o todo corporal na separariam as canções? Como os nomeariam?
construção do movimento dançado. Quais as diferenças e semelhanças entre eles?".
(EF15AR10) Experimentar diferentes formas de Fale sobre o conceito de erudito e popular e
orientação no espaço (deslocamentos, planos, questione como eles classificariam cada uma
direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento das canções. A ideia é identificar que elementos
(lento, moderado e rápido) na construção do fazem parte de um estilo e de outro e quais
Conteúdo licenciado para Ana Paula da Silveira - 087.356.419-75 movimento dançado. aparecem nos dois.
PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2024 / ARTE / 1º AO 5º ANO
PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / ARTES / 1º AO 5º ANO
ESCOLA: CÓDIGOS UTILIZADOS
PROFESSOR (a): ESCOLA:
EF15AR11 EF15AR12 EF15AR13
PROFESSOR (a):
TURMA:
TURMA: TURNO:
TURNO: CÓDIGOS: DATA:(EF15AR11) (EF15AR12)EF15AR14
(EF15AR13) (EF15AR14)
UNIDADES
UNIDADES OBJETO
OBJETO DE
DE DESENVOLVIMENTO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)
UNIDADES
UNIDADES OBJETO
OBJETO DE
DE DESENVOLVIMENTO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)
TEATRO
UNIDADES
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OBJETO DE
DE DESENVOLVIMENTO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)
UNIDADES
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OBJETO DE
DE DESENVOLVIMENTO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)
UNIDADES
UNIDADES OBJETO
OBJETO DE
DE DESENVOLVIMENTO
TEMÁTICAS CONHECIMENTO HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)
Explora e reconhece elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Experimenta a criação em artes visuais de modo individual, coletivo, explorando diferentes espaços da escola e a comunidade.
Dialoga sobre a sua criação e dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Percebe e explora os elementos constitutivos e as propriedades sonoras da música (altura, intensidade, timbre, melodia e ritmo).
Explora fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal).
Experimenta improvisações e sonorização de histórias e ou brincadeiras, entre outros, utilizando vozes e sons corporais de modo
coletivo e individual.
Experimenta diferentes formas de orientação do espaço e ritmo na construção do movimento dançado.
AVALIAÇÃO Cria e improvisa movimentos dançados de modo individual, coletivo, e colaborativo.
Explora e reconhece elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Reconhece e analisa a influência de distintas matrizes estéticas e culturais nas manifestações artísticas locais, regionais e
nacionais.
Experimenta a criação em artes visuais de modo individual, coletivo , explorando diferentes espaços da escola e a comunidade.
Reconhece e aprecia formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ouvir
histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar o repertório ficcional.
Experimenta o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro.
Exercita imitações e o faz de conta, ao compor e encenar acontecimentos cênicos.
Conhece e valoriza o patrimônio cultural, material e imaterial da cultura local e
regional, favorecendo a construção do vocabulário e repertórios relativos às diferentes linguagens artísticas.
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