SEGUNDA- FEIRA ( 01/04)

LÍNGUA PORTUGUESA

APRESENTAÇÃO DA CAPA DO LIVRO “A OVELHA ROSA DA DONA ROSA”.

EXPLORAÇÃO ORAL

1. O QUE VOCES ESTÃO VENDO NA CAPA?

1- SOBRE O QUE VOCÊ ACHA QUE O LIVRO VAI FALAR?
2- ONDE VOCÊS ACHAM QUE A HISTÓRIA SE PASSA?
3- QUEM VOCES ACHAM QUE SERÃO OS
PERSONAGENS DESSA HISTÓRIA.
4- QUAIS INFORMAÇÕES A MAIS VOCÊ VÊ NA CAPA?

LEITURA DA HISTÓRIA

A OVELHA ROSA DA DONA ROSA

A FAZENDA SANTA ROSA DA DONA ROSA NÃO É UMA FAZENDA COMUM.

HÁ UM PEQUENO DETALHE QUE A TORNA ESPECIAL...
A OVELHA.
DONA ROSA AMAVA MUITO A COR ROSA TANTO QUE PINTOU A CASA, O CELEIRO, O
CURRAL, O GALINHEIRO, O CHIQUEIRO, TUDO ROSA, POR DENTRO E POR FORA. SUA
PAIXÃO PELO ROSA ERA TANTA QUE DONA ROSA DEIXAVA LATAS DE TINTA DO LADO DE
FORA DA CASA PARA ALGUMA EMERGÊNCIA.
ISSO EXPLICA PORQUE EXISTE UMA OVELHA ROSA NA FAZENDA SANTA ROSA. UM DIA,
A OVELHINHA DISTRAÍDA TROPEÇOU NAS LATAS DE TINTA E SAIU TODA PINTADA.
TOMOU BANHO NO RIACHO, NO BEBEDOURO, ATÉ BANHO DE CHUVA TOMOU, MAS ELA
CONTINUOU ROSA.
DEPOIS QUE A OVELHA TROPEÇOU NAS LATAS DE TINTA ROSA, DONA ROSA PASSOU
A DAR MAIS ATENÇÃO PARA ELA.
DONA ROSA A ACHAVA ATÉ MAIS BONITA ASSIM. ALÉM DA OVELHA, ADIVINHE QUAL
ERA O OUTRO ANIMAL QUE DONA ROSA TINHA UM CARINHO TODO ESPECIAL?
ERA O PORQUINHO ROSA, CLARO.
A FAZENDEIRA O CHAMAVA DE PINK. QUANDO O PORQUINHO CHAFURDAVA NA
LAMA, DONA ROSA LOGO LHE DAVA UM BANHO PARA QUE ELE FICASSE ROSA
NOVAMENTE.
A OVELHA, PORÉM, NÃO GOSTAVA DA COR ROSA TANTO QUANTO DONA ROSA. ELA SÓ
QUERIA PODER BRINCAR COM OS OUTROS ANIMAIS.
A OVELHA ROSA PASSOU A SE SENTIR DIFERENTE, REJEITADA PELOS OUTROS
DEPOIS DE TORNAR-SE ROSA. QUANDO CORRIA E DAVA SALTOS, AS OUTRAS OVELHAS
RIAM E A OVELHA ROSA SENTIA-SE DESPREZADA POR ELAS.
DURANTE MUITO TEMPO, A OVELHA ROSA PERAMBULOU TRISTE E SOLITÁRIA PELA
FAZENDA SEM COMPANHIA PARA BRINCAR.
CERTO DIA, A GALINHA, VENDO A TRISTEZA DA OVELHA ROSA, RESOLVEU
PERGUNTAR: _ POR QUE VOCÊ ANDA TÃO TRISTE POR AÍ? A OVELHA RESPONDEU:
_ SOU MUITO DIFERENTE E POR ISSO NÃO TENHO AMIGOS PARA BRINCAR.
A GALINHA, SABENDO QUE A COR ROSA ERA O QUE DEIXAVA A OVELHA ROSA
DIFERENTE, RESOLVEU PINTAR-SE DE ROSA TAMBÉM. DEPOIS DE PINTAR-SE, FOI ATÉ A
OVELHA QUE ESPANTADA E FELIZ, BRINCOU COM A NOVA AMIGA O DIA INTEIRO.
A VACA, O CAVALO E O PATO ACHARAM DIVERTIDO O QUE A GALINHA FIZERA E A
IMITARAM. A FAZENDA VIROU UMA GRANDE FESTA ROSA. OS ANIMAIS, AGORA ROSADOS,
BRINCAVAM JUNTOS, NA MAIOR ALEGRIA, TODOS OS DIAS, PARA A SATISFAÇÃO DE DONA
ROSA.
UM DIA, PORÉM, ENQUANTO OS ANIMAIS BRINCAVAM, O CÉU ESCURECEU E CAIU UMA
FORTE CHUVA. TODOS OS ANIMAIS FICARAM MOLHADOS E OS QUE HAVIAM SE PINTADO
PERDERAM A COR ROSA, MENOS A OVELHA ROSA QUE HAVIA TROPEÇADO EM UMA TINTA
ESPECIAL.
DEPOIS DESSE DIA, A OVELHA SE SENTIU ACEITA PELOS ANIMAIS E TAMBÉM PELAS
OUTRAS OVELHAS. PELA PRIMEIRA VEZ, DESDE QUE HAVIA SE TORNADO A OVELHA ROSA
DA DONA ROSA, NÃO SE IMPORTOU EM SER DIFERENTE.
ELES TAMBÉM DESCOBRIRAM QUE ACOLHER O OUTRO ERA O MESMO QUE SE PINTAR
DE ROSA PARA BRINCAR COM A OVELHA ROSA. ATÉ A DONA ROSA PASSOU A NOTAR A
BELEZA DAS OUTRAS CORES.
ENTÃO, OS ANIMAIS PERCEBERAM QUE NÃO PRECISAVAM FICAR IGUAIS PARA
BRINCAR JUNTOS, POIS NINGUÉM ERA IGUAL, TODOS TINHAM CARACTERÍSTICAS QUE OS
DIFERENCIAVAM: AS PENAS DA GALINHA, A ALTURA DO CAVALO, OS PÉS DO PATO, O LEITE
DA VACA E A LÃ MACIA DA OVELHA. TUDO ISSO NÃO ERA MOTIVO PARA NÃO SEREM
AMIGOS.

FIM!

Exploração oral:
a) Você gostou da história?
b) Sobre o que fala a história?
c) Por que a ovelha era rosa?
d) Você conhece alguém que se sente triste por conta da aparência? O que você diria para essa
pessoa?
e) Você já fez alguma brincadeira de mau gosto com um colega devido a aparência?
f) Como você acha que ele se sentiu?
g) O que você diria para ovelha rosa?
MATEMÁTICA ( 01/04)

ESTUDO DO CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL

A) QUANTAS SEMANAS COMPLETAS TEM O MÊS

DE ABRIL?

B) QUANTAS SEMANAS INCOMPLETAS?

C) ESSE MÊS POSSUI ALGUM FERIADO ? QUAL E

QUANDO? PINTE-O DE VERMELHO E ESCREVA
ABAIXO A DATA E A OCASIÃO.

D) PINTE OS SÁBADOS DE AZUL.

E) PINTE OS DOMINGOS DE VERMELHO.

F) PINTE DE AMARELO OS DIAS QUE TERÃO

AULA ESSE MÊS.

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS:

DONA ROSA CRIA VÁRIOS ANIMAIS EM SUA FAZENDA. PARA CONSEGUIR CUIDAR DE
TODOS COM ATENÇÃO, ELE ORGANIZA OS ANIMAIS EM PEQUENOS CERCADOS. ELA
ORGANIZOU:

 3 CERCADOS COM 4 PORCOS EM CADA UM;

 2 CERCADOS COM 6 COELHOS CADA UM;
 3 CERCADOS COM 5 OVELHAS CADA UM;

USANDO A MULTIPLICAÇÃO RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

A) QUANTOS PORCOS HÁ NA FAZENDA?
B) QUANTOS COELHOS?
C) QUANTAS OVELHAS?
D) QUAL O TOTAL DE ANIMAIS ELA CONSEGUIU COLOCAR NOS CERCADOS QUE ELA
FEZ?

HISTÓRIA (01/04)
 IREMOS APRENDER SOBRE PATRIMÔNIO CULTURAL. VOCÊ SABE O QUE É?
PATRIMÔNIO CULTURAL É TODO OBJETO MATERIAL (POR EXEMPLO: PRÉDIOS E
MONUMENTOS) E IMATERIAL (SÃO FESTAS RELIGIOSAS E TRADIÇÕES CULINÁRIAS) QUE
FAZ PARTE DA CULTURA DE UM POVO.

VAMOS ENTENDER UM POUCO MAIS SOBRE O PATRIMÔNIO CULTURAL!!!

TODOS GOSTAM DE LEMBRAR MOMENTOS QUE JÁ VIVERAM, SEJA MOMENTOS
EM FAMÍLIA OU COM AMIGOS.
ENTÃO, VAMOS REFLETIR: VOCÊ TEM MUITAS LEMBRANÇAS GUARDADAS EM
SUA MEMÓRIA?

É COMUM GUARDARMOS FOTOS, CARTAS, LEMBRANCINHAS E PRESENTES COMO

FORMA DE LEMBRAR ACONTECIMENTOS IMPORTANTES E PESSOAS QUERIDAS.
EM SUA CASA TEM ÁLBUM DE FOTOS PARA LEMBRAR DOS
MOMENTOS VIVIDOS? QUANDO JUNTAMOS FOTOS,
PODEMOS DIZER QUE MONTAMOS UMA “COLEÇÃO” DOS
MOMENTOS MAIS IMPORTANTES DE NOSSA VIDA,
UM PATRIMÔNIO PESSOAL COM SITUAÇÕES QUE MARCARAM
PARA CADA UM DE NÓS.
ESSA IDEIA DE PRESERVAR OBJETOS, FOTOGRAFIAS E VÍDEOS DE
ACONTECIMENTOS MARCANTES TAMBÉM É IMPORTANTE PARA A NOSSA SOCIEDADE,
HAVENDO MUITAS PESSOAS QUE PROCURAM REGISTRAR E PRESERVAR OBJETOS
SIGNIFICATIVOS DA NOSSA CULTURA.
VOCÊ PODE ESTAR SE PERGUNTANDO COMO ISSO FUNCIONA? AO LONGO DA
HISTÓRIA DA HUMANIDADE, DIVERSOS PRÉDIOS, MONUMENTOS, ROUPAS E OBJETOS
DO DIA A DIA FORAM DEIXADOS PARA NÓS E SÃO UMA DEMONSTRAÇÃO VIVA DOS
GRANDES FEITOS REALIZADOS PELO HOMEM NO PASSADO, MESMO NÃO HAVENDO A
GRANDE TECNOLOGIA QUE EXISTE ATUALMENTE. MUITOS ITENS DO PASSADO
TORNARAM-SE PATRIMÔNIO CULTURAL.
VOCÊ SABE A IMPORTÂNCIA DE PRESERVARMOS O PATRIMÔNIO CULTURAL?
GARANTIR A PRESERVAÇÃO DE TODA ESSA HERANÇA CULTURAL É IMPORTANTE
PARA NOSSA SOCIEDADE POIS PERMITE FORMAR A NOSSA IDENTIDADE CULTURAL. É
POR ISSO QUE O CONCEITO DE PATRIMÔNIO CULTURAL FOI DESENVOLVIDO.
O PATRIMÔNIO CULTURAL É TUDO QUE É PRODUZIDO POR NÓS, SERES
HUMANOS E QUE DEMONSTRA O VALOR DE NOSSA CULTURA. POSSIBILITA TAMBÉM
IDENTIFICARMOS O LUGAR ONDE CRESCEMOS E VIVEMOS.
O PATRIMÔNIO CULTURAL PODE SER DEFINIDO APENAS POR MONUMENTOS E
OBJETOS?
NÓS VIMOS QUE PRÉDIOS, MONUMENTOS, PINTURAS, ESCULTURAS E CERTOS
OBJETOS PRODUZIDOS PELO HOMEM, COMO ITENS DE TAPEÇARIA, CERÂMICA, ETC.,
SÃO CONSIDERADOS PARTE DO PATRIMÔNIO CULTURAL DE UM POVO. MAS OS
ESPECIALISTAS NESSE ASSUNTO ENTENDEM ATUALMENTE QUE NÃO É SOMENTE A
CULTURA MATERIAL QUE PODE SER CONSIDERADA PATRIMÔNIO. CULTURA MATERIAL
É TUDO O QUE É CONCRETO, OU SEJA, TUDO QUE PODEMOS TOCAR.
HOJE EM DIA, NÓS TAMBÉM CONSIDERAMOS QUE
OFÍCIOS, SABERES, FESTIVIDADES E TRADIÇÃO FAZEM
PARTE DO PATRIMÔNIO CULTURAL. UM EXEMPLO É O OFÍCIO
DAS BAIANAS QUE PRODUZEM ARTESANALMENTE O
ACARAJÉ, UMA COMIDA TÍPICA DA BAHIA.

PARA DIFERENCIAR OS BENS CULTURAIS MATERIAIS DOS

IMATERIAIS, FOI CRIADO O CONCEITO DE CADA UM.
EM NOSSO PAÍS, A PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL É
GARANTIDA POR UMA LEI QUE FOI APROVADA NO ANO 2000. A ESCOLHA DOS ITENS A
SEREM PRESERVADOS SEGUE UMA SÉRIE DE NORMAS ESTABELECIDAS PELA INSTITUIÇÃO
RESPONSÁVEL POR CUIDAR DO PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL E IMATERIAL DE
NOSSO PAÍS: O INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO ARTÍSTICO NACIONAL, O IPHAN.

PATRIMÔNIOS CULTURAIS BRASILEIRO

SÃO EXEMPLOS DE PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL:

 FESTAS POPULARES (RELIGIOSAS OU NÃO);

 HABILIDADES DE DETERMINADAS CULTURAS DE PRODUZIR CERTOS TIPOS DE
OBJETOS;
 A CULINÁRIA DE CERTAS REGIÕES;
 OS IDIOMAS;
 AS TRADIÇÕES QUE SÃO MANIFESTADAS PELO POVO, ETC.

 PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL

NÓS PODEMOS LISTAR OS SEGUINTES EXEMPLOS DE PATRIMÔNIOS CULTURAIS
MATERIAIS DE NOSSO PAÍS:
1. IGREJA DE NOSSA SENHORA DO CARMO, EM OURO PRETO (MG);
2. IGREJA DE NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS, EM FERNANDO DE NORONHA (PE);
3. CONJUNTO ARQUITETÔNICO E URBANÍSTICO DA CIDADE DE GOIÁS (GO);
 4. TEATRO AMAZONAS, EM MANAUS (AM);
5. PONTE HERCÍLIO LUZ, EM FLORIANÓPOLIS (SC).

 PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL

SÃO PATRIMÔNIOS CULTURAIS IMATERIAIS DE NOSSO PAÍS:
1. OFÍCIO DAS BAIANAS DE ACARAJÉ, EM SALVADOR (BA);
2. CÍRIO DE NOSSA SENHORA DE NAZARÉ, EM BELÉM (PA);
3. OFÍCIO DOS MESTRES DE CAPOEIRA;
4. BOSSA NOVA, NO RIO DE JANEIRO (RJ);
5. TRADIÇÕES DOCEIRAS DE PELOTAS (RS).

AGORA, É SUA VEZ, COM BASE NO QUE APRENDEMOS RESPONDA:

1. O QUE SÃO PATRIMÔNIO CULTURAIS?

2. DÊ EXEMPLOS DE PATRIMÔNIO CULTURAIS, MATERIAIS E IMATERIAIS.

3. O QUÊ VOCÊ ACHA QUE É NECESSÁRIO PARA QUE UM PATRIMÔNIO SE TORNE

PÚBLICO?

4. AGORA COM AJUDA DE SEU (SUAS) RESPONSÁVEL ESCREVA O QUÊ SE PEDE:

PATRIMÔNIO CULTURAL DA NOSSA REGIÃO

MATERIAL IMATERIAL
 TERÇA- FEIRA ( 02/04)

LÍNGUA PORTUGUESA

VOCE SABIA??

INTIMIDAR OS COLEGAS, ABUSAR, RIR DA CARA É BULLYING.

NA AMBIENTE ESCOLAR REFERE-SE MAIS ESPECIFICAMENTE À PRÁTICA DE ATOS DE

INTIMIDAÇÃO, VIOLÊNCIA, AMEAÇAS E AGRESSÕES FÍSICAS OU PSICOLÓGICAS
RECORRENTES, REALIZADAS NO ESPAÇO ESCOLAR POR UM ALUNO OU GRUPO DE ALUNOS.

MAS NEM SEMPRE O BULLYING ACONTECE DENTRO DA ESCOLA. ELE TAMBÉM PODE
OCORRER FORA DELA, INCLUSIVE EM AMBIENTES VIRTUAIS, PORÉM SUA ORIGEM SEMPRE
ESTÁ RELACIONADA AO AMBIENTE ESCOLAR.

Exploração escrita:
1) Qual o título do livro ?
2) Qual o nome do autor?
3) Onde se passa a história ?
4) O QUE TORNA A FAZENDA SANTA ROSA UM LOCAL ESPECIAL?
5) Você acha que a ovelha rosa era feliz sendo dessa cor? Por quê?
6) Você já viu alguma ovelha rosa? Por que ela era dessa cor?

7. Observe as palavras abaixo e separe-as nas colunas corretas:

farofa ovelha fazenda balde galinha

bebedouro Rosa feijoada casa Pink

TUDO TEM NOME

PESSOAS LUGARES ALIMENTOS ANIMAIS OBJETOS

Tudo que você escreveu é um substantivo.

A palavra que dá nome a pessoas, animais, objetos, lugares e alimentos se

chama SUBSTANTIVO.

Leia a explicação abaixo:

 As OVELHAS são brancas. A ovelha MARIA é branca.
OVELHA É UM SUBSTANTIVO COMUM. MARIA É O NOME DA OVELHA E POR
ISSO É UM SUBSTANTIVO PRÓPRIO.
O SUBSTANTIVO COMUM nomeia de
modo geral animais, pessoas e lugares... O SUBSTANTIVO PRÓPRIO nomeia um
só animal, uma só pessoa, um só lugar...
1- Agora que você já conhece os substantivos próprios e comuns, separe-os na coluna
correta:

MIRACEMA MACACO CANECA SOFIA BRASIL PETECA FOCA

PAULO FEIJÃO GATO PICOLÉ MOTO BIANCA BOLO

GALINHA ITAPERUNA LIA MALET BATATA JÚLIA MARIA

A

SUBSTANTIVO COMUM SUBSTANTIVO PRÓPRIO

GEOGRAFIA (02/04)
MATEMÁTICA (03/04)
ATIVIDADE EXTRA
CIÊNCIAS ( 03/04)
 Responda as questões abaixo:

1. Os animais que se alimentam da carne de outros animais são chamados de:

_____________________________________________________________________________________

2. Os animais que se alimentam somente de vegetais são chamados de:

_____________________________________________________________________________________

3. Os animais que se alimentam tanto de vegetais quanto da carne de outros animais são
chamados de:

_____________________________________________________________________________________

3. Pense e escreva o nome de 4 animais domésticos, ou seja, que são cuidados pelos seres
humanos:

4. O ser humano é um animal carnívoro, herbívoro ou onívoro? Justifique sua resposta:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5. Na terra existem milhões de animais! Para serem melhor estudados, eles foram agrupados de
acordo com algumas características que possuem em comum.

Complete abaixo com o nome de 5 animais:

a) Animais que têm 4 patas: ______________________________________________________________

b) Animais que têm 2 patas: ____________________________________________________________

c) Animais que têm pelos: _______________________________________________________________

d) Animais que têm penas: _______________________________________________________________