Regulamento Neuropsicopedagogia

REGULAMENTO ESTÁGIO CLÍNICO PARA OS ALUNOS DAS TURMAS DE
NEUROSPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA
Importante:
-Não haverá professor orientador/supervisor após o término do curso.
-O estágio é obrigatório para o recebimento do certificado de conclusão.
1. Cumprir as etapas para a realização do Estágio Supervisionado

Clínico, a saber:
a. Durante as aulas online de Avaliação e Intervenção

Neuropsicopedagógica Clínica, será fornecido pela Professora
supervisora, digitalizado, os materiais necessários para o estágio
clínico em neuropsicopedagogia, assim como orientado passo a passo
a pasta de estágio clínico;
b. Os alunos terão e-mail direto para contato com a professora
supervisora do estágio clínico;
c. Obrigatória presença e participação nas aulas online para orientação e
suporte teórico-prático;
d. Realizar o estágio clínico individual, ou em grupo, neste último caso com
a condição dos estagiários do grupo residirem na mesma cidade.
e. Escolha de um sujeito entre 6 (seis) a 14 (quatorze) anos que tenha
algum tipo de dificuldade escolar, de preferência que não tenha vínculo
familiar ou com os(as) estagiários(as).
f. Não escolher um sujeito que já tenha diagnóstico de transtornos do
neurodesenvolvimento e necessite de atendimento educacional
especializado;
g. Escolha de um local adequado, visando a privacidade e sigilo para a
realização do processo do estágio clínico; A realização do Estágio
Supervisionado Clínico se dará em local previamente definido pelo (a)
estagiário (a) e autorizado pelos responsáveis (escola, igreja, consultório,
clínica, ou outro), mediante a apresentação do encaminhamento da
supervisora do estágio clínico em nome do Grupo Rhema e da
autorização do responsável pelo local escolhido, devidamente assinado;
h. Pedir autorização, por escrito, dos responsáveis do menor, para a
realização da avaliação e intervenção, não iniciar nenhuma atividade com
o cliente sem a autorização assinada; (pasta de estágio)
i. Pedir para os responsáveis preencherem a ficha neuropsicopedagógica do
cliente; (pasta de estágio)
j. Aplicação do protocolo de avaliação (anamnese, provas, testes
qualitativos e quantitativos, e atividades); (pasta de estágio)
k. Elaborar o roteiro de avaliação, por áreas, para ser aplicado durante as
sessões; (pasta de estágio)
l. Aulas online de supervisão de estágio onde se colocarão dúvidas
pertinentes ao processo do estágio clínico;
m. Ficha de controle/cronograma de estágio com a carga horária
devidamente cumprida e assinada pelo responsável. (pasta de estágio)
n. Confecção da pasta de estágio.
o. A carga horária total do Estágio Clínico Supervisionado será de 324
horas, que deverão ser apresentados digitalizados a ficha de
controle/cronograma de estágio devidamente assinado. Onde constará
todos os itens presentes no processo do estágio clínico.
p. A realização do estágio por parte do estudante não acarreta vínculo
empregatício e/ou de qualquer natureza com a instituição concedente do
estágio.
Importante: Respeitar as datas de entrega de trabalhos, bem como as datas e horários

dos encontros supervisionados online, sendo aceitas justificativas de faltas somente e
perante a entrega de atestado médico ou declaração de falta, que será analisado.
Tabela 1. Os Critérios de Avaliação do Estágio Supervisionado Clínico constam:

Presença na supervisão I encontro: 1,0 pontos
Presença na supervisão II encontro: 1,0 pontos
Presença na supervisão IIIencontro: 1,0 pontos
Presença na supervisão IVencontro: 1,0 pontos
Avaliação diagnóstica 1,0 pontos
Relatório e devolutiva 1,0 pontos
Intervenção programada 1,0 pontos
Organização da pasta (ordem) 1,0 pontos
Pesquisa e fundamentação 1,0 pontos
Pasta de Estágio Supervisionado 1,0 pontos
finalizada
2. FUNCIONAMENTO DO I ENCONTRO DA SUPERVISÃO DO

ESTÁGIO CLÍNICO DE NEUROPSICOPEDAGOGIA
2.1 I Encontro: Deverá constar para esta aula, via e-mail, em arquivo digitalizado,
com 15 dias de antecedência à aula online, toda a parte inicial da pasta (capa, contra
capa, introdução, ficha de controle) e o processo de avaliação (entrevistas, anamnese,
visita a escola com registros, roteiro e 5 (cinco) sessões de avaliação), para que a
supervisora possa fazer as correções e orientações adequadas para continuidade do
estágio clínico. Importante: as atividades devem ser digitalizadas exatamente como a
criança ou adolescente fez. Os testes e instrumentos que exigem correção ou pontuação
devem vir com registros das estagiárias também, para que a professora supervisora veja
os resultados.
CHECK LIST
O que fazer até o I encontro:

1 – Procurar o sujeito a ser avaliado, dentro dos critérios estabelecidos;
2– Procurar um local para o processo de avaliação e intervenção;
3 – Apresentar o encaminhamento/carta de apresentação da professora supervisora e
Grupo Rhema;
4 – Entrar em contato com a escola, agendar as datas de visita para observação em sala,
do material e questionário do professor, realizá-los e registrar conforme modelo da
pasta.
5 – Entrar em contato com os responsáveis pelo sujeito e agendar o horário para a
primeira entrevista e anamnese
6 – Ao realizar a entrevista e anamnese, pedir aos responsáveis para preencher a
autorização (não iniciar o estágio com o sujeito sem a autorização assinada), a ficha
psicopedagógica, explicar o processo de avaliação, agendar os horários para a ida do
sujeito até o local do estágio;
7 – Preparar o roteiro de avaliação das 5 (cinco) sessões;
8 – Anamnese (assinada e vistada em todas as folhas pelos pais ou responsáveis pelo
sujeito);
9- Realizar a observação no ambiente escolar, análise dos materiais (digitar conforme
modelo da pasta) e deixar o questionário com o professor responsável.
9 – Aplicar a avaliação da pasta por áreas, conforme orientações das aulas teóricas;
10 – Corrigir todas as atividades aplicadas e fazer registros nas próprias atividades para
a professora supervisora auxiliar no olhar clínico.
EM HIPÓTESE ALGUMA TRAZER AS FOLHAS SOLTAS E DESORGANIZADAS

PARA A SUPERVISORA CORRIGIR. A ORGANIZAÇÃO SERÁ LEVADA EM
CONTA PARA A NOTA DO ESTÁGIO CLÍNICO.
3. FUNCIONAMENTO DO II ENCONTRO DA SUPERVISÃO DO

3.1 II Encontro: Deverá constar para esta aula, via e-mail, em arquivo digitalizado,
com 15 dias de antecedência à aula online, mais 5 (cinco) sessões de avaliação
neuropsicopedagógica, totalizando 10 (dez) sessões para esta aula e o relatório de
avaliação neuropsicopedagógica situacional deverá estar pronto (seguir modelo da
pasta). Em caso de quaisquer dúvidas o estagiário poderá entrar em contato com a
supervisora pelo e-mail ou telefone fornecidos na aula teórica.
CHECK LIST
O que fazer até o II encontro:

1 – Realizar mais 5 (cinco) sessões de avaliação neuropsicopedagógica;
2- Corrigir todas as atividades nas próprias folhas;
3- Realizar o relatório de avaliação neuropsicopedagógica situacional (seguir modelo da
pasta);
4 – Enviar via e-mail, digitalizado, para a supervisora a pasta de estágio em ordem com
todo o processo de avaliação diagnóstica neuropsicopedagógica.

4. FUNCIONAMENTO DO III ENCONTRO DA SUPERVISÃO DO

4.1 III Encontro: Deverá constar para esta aula, via e-mail, em arquivo digitalizado,
com 15 dias de antecedência à aula online, a devolutiva à escola e aos pais devidamente
registrada e anexada a pasta de estágio, roteiro de 5 (cinco) sessões de
intervenção/tratamento, execução de 5 sessões de intervenção com a
criança/adolescente, contendo imagens, atividades e objetivos do que foi trabalhado.
CHECK LIST
O que fazer até o III encontro:

1 – Marcar sessão com escola e pais para expor, através de devolutiva, os resultados da
avaliação neuropsicopedagógica;
2- Registrar por escrito como foi realizada a devolutiva e anexar à pasta de estágio;
3- Agendar as sessões de intervenção/tratamento;
4-Preparar as atividades que serão desenvolvidas;
5-Realizar 5 (cinco) sessões de intervenção;
6- Anexar à pasta em ordem todas as atividades realizadas nas 5 (cinco) sessões de
intervenção.

5. FUNCIONAMENTO DO IV(ÚLTIMO) ENCONTRO DA SUPERVISÃO

DO ESTÁGIO CLÍNICO DE NEUROPSICOPEDAGOGIA
5.1 IV Encontro: Deverá constar para esta aula, via e-mail, em arquivo digitalizado,
com 15 dias de antecedência à aula online, todo o processo de avaliação e intervenção,
que deverá ter sido finalizado e a pasta deverá estar devidamente em ordem. O
estagiário deverá ter realizado mais 5 (cinco) sessões de intervenção/tratamento,
realizado o parecer da intervenção com os resultados (consta um modelo a ser seguido
na pasta), finalizado o estágio com a escola e pais, pessoalmente, com uma devolutiva
final, e registrar como foi realizada para anexar a pasta, realizado a conclusão pessoal e
referências bibliográficas e/ou eletrônicas utilizadas em todo o estágio. A Ficha de
Controle/Cronograma de estágio clínico em neuropsicopedagogia deverá estar
devidamente assinado, confirmando assim a carga horária de cada estagiário.
CHECK LIST
O que fazer até o IV encontro:

1 – Realizar mais 5(cinco) sessões de intervenção/tratamento com a criança/adolescente;
2- Analisar os resultados;
3- Elaborar o parecer de intervenção neuropsicopedagógica;
4- Agendar a devolutiva final com escola e responsáveis;
5- Registrar por escrito como foi realizada a devolutiva final e anexar à pasta de estágio;
6- Produzir a conclusão pessoal;
7- Inserir referências bibliográficas e/ou eletrônicas utilizadas em todo o processo de
estágio;
8-Conferir a ordem da pasta e as assinaturas da ficha de controle/cronograma de estágio.
9-Digitalizar toda a pasta de estágio clínico, da capa à referências e enviar via e-mail
para a professora supervisora.

6. Pasta de Estágio Supervisionado em

Neuropsicopedagogia Clínica
1. Capa e contra capa:
2. Introdução: papel da neuropsicopedagogia clínica (1/2 páginas)
3. Ficha de controle/cronograma de estágio, devidamente assinado;
4. Autorização: documento que deverá ser preenchido pelo responsável, antes de

iniciar a avaliação psicopedagógica com o cliente. O modelo será fornecido pela
supervisora na aula online de Avaliação e Intervenção Neuropsicopedagógica
Clínica;
5. Ficha Neuropsicopedagógica com dados de identificação do sujeito e queixa

(motivo) que os responsáveis apresentarem referente a aprendizagem do sujeito;
6. Anamnese: dados do histórico de vida do sujeito;
7. Registro de observação na escola e Questionário M a ser respondido pela

professora
8. Organização do roteiro de avaliação: Durante a avaliação as estagiárias deverão
estar preparadas para a aplicação das atividades, esta organização deverá constar
no roteiro de avaliação, com número e data das sessões;
9. Relatório de avaliação neuropsicopedagógica situacional, conforme modelo

fornecido pela supervisora;
10. Devolutiva aos pais e escola: o que foi observado e detectado no cliente. As
orientações adequadas a família e escola, para potencializar o aprendizado,
sanando ou minimizando as dificuldades encontradas, relatar por escrito;
11. Um folha com o título “ Intervenção Programada” para separar o processo de

avaliação do processo de intervenção na Pasta de Estágio Supervisionado
Clínico;
12. Roteiro de intervenção programada, contendo o nome das atividades/áreas a

serem estimuladas;
13. Atividades aplicadas na intervenção programada, contendo imagens, objetivos e

orientações do que foi trabalhado;
14. Parecer neuropsicopedagógico contendo as aplicações na intervenção e os

resultados obtidos;
15. Conclusão: a importância do estágio clínico no curso, crescimento profissional e

impressões pessoais (cada integrante do corpo clínico deve fazer
individualmente, com produções pessoais);
16. Referência bibliográfica e/ou eletrônica;
17. Anexos. Fica a critério do corpo clínico ( materiais de alunos ou das

instituições, cópias do caderno do alunos, questionários, tabelas, gráficos, etc.).
7. Data estipulada para a entrega do estágio:
Até 15 dias de antecedência do Encontro IV, em arquivo via e-mail, pasta completa
digitalizada.

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1. Cumprir as etapas para a realização do Estágio Supervisionado

a. Durante as aulas online de Avaliação e Intervenção

Importante: Respeitar as datas de entrega de trabalhos, bem como as datas e horários

Tabela 1. Os Critérios de Avaliação do Estágio Supervisionado Clínico constam:

2. FUNCIONAMENTO DO I ENCONTRO DA SUPERVISÃO DO

O que fazer até o I encontro:

EM HIPÓTESE ALGUMA TRAZER AS FOLHAS SOLTAS E DESORGANIZADAS

3. FUNCIONAMENTO DO II ENCONTRO DA SUPERVISÃO DO

O que fazer até o II encontro:

EM HIPÓTESE ALGUMA TRAZER AS FOLHAS SOLTAS E DESORGANIZADAS

4. FUNCIONAMENTO DO III ENCONTRO DA SUPERVISÃO DO

O que fazer até o III encontro:

EM HIPÓTESE ALGUMA TRAZER AS FOLHAS SOLTAS E DESORGANIZADAS

5. FUNCIONAMENTO DO IV(ÚLTIMO) ENCONTRO DA SUPERVISÃO

O que fazer até o IV encontro:

EM HIPÓTESE ALGUMA TRAZER AS FOLHAS SOLTAS E DESORGANIZADAS

6. Pasta de Estágio Supervisionado em

1. Capa e contra capa:

2. Introdução: papel da neuropsicopedagogia clínica (1/2 páginas)

3. Ficha de controle/cronograma de estágio, devidamente assinado;

4. Autorização: documento que deverá ser preenchido pelo responsável, antes de

5. Ficha Neuropsicopedagógica com dados de identificação do sujeito e queixa

6. Anamnese: dados do histórico de vida do sujeito;

7. Registro de observação na escola e Questionário M a ser respondido pela

9. Relatório de avaliação neuropsicopedagógica situacional, conforme modelo

11. Um folha com o título “ Intervenção Programada” para separar o processo de

12. Roteiro de intervenção programada, contendo o nome das atividades/áreas a

13. Atividades aplicadas na intervenção programada, contendo imagens, objetivos e

14. Parecer neuropsicopedagógico contendo as aplicações na intervenção e os

15. Conclusão: a importância do estágio clínico no curso, crescimento profissional e

16. Referência bibliográfica e/ou eletrônica;

17. Anexos. Fica a critério do corpo clínico ( materiais de alunos ou das

7. Data estipulada para a entrega do estágio:

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