DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

ÁVILA GOMES AGUIAR DA SILVA

RA: [Número do RA do aluno]

37884384731

POLO / UNIDADE:
IMPERATRIZ-MA /POLO 1.

CURSO:
FARMÁCIA - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - FARMÁCIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso
de Farmácia, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, promovendo a
difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos
que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos
aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com às ações culturais no
âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados com os anseios da
comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Processos fisiológicos, patológicos, fisiopatológicos e bioquímicos; Assistência e
serviços farmacêuticos; Controle físico-químico, biológico e microbiológico e garantia
da qualidade
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros
de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches;
Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Pesquisar e desenvolver ações nos campos de assistência farmacêutica, segurança
do paciente, farmácia clínica e pesquisa clínica;
II - Selecionar, programar, adquirir, armazenar, distribuir e transportar produtos
farmacêuticos e outros produtos para a saúde;
III - Articular o saber acadêmico com as políticas públicas de saúde para desenvolver
ações de assistência farmacêutica.

PERFIL DO EGRESSO:

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O perfil do egresso do curso de Farmácia idealizado pela IES proporciona a formação
do Farmacêutico, humanista, crítico, reflexivo, ético e generalista. A atuação no
Programa de Ação e Difusão Cultural, demonstra as habilidades para atuar na
promoção e educação em saúde, envolvendo o indivíduo, a família e a comunidade,
identificando as necessidades de aprendizagem e promovendo ações educativas;
realização e interpretação de exames clínico-laboratoriais e toxicológicos, para fins de
complementação de diagnóstico e prognóstico; prescrição, orientação, aplicação e
acompanhamento, visando ao uso adequado de cosméticos e outros produtos para a
saúde, conforme legislação específica, no âmbito de sua competência profissional.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Difusão Cultural, está
relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para
promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades.

CONTEÚDOS:
I - Processos fisiológicos, patológicos, fisiopatológicos e bioquímicos;
II - Assistência e serviços farmacêuticos;
III - Controle físico-químico, biológico e microbiológico e garantia da qualidade.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
TORTORA, Gerard J.; DERRICKSON, Bryan. Princípios de anatomia e fisiologia. 14. ed.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019.
GONÇALVES, Carolina Passarelli ...[et al.]. Assistência farmacêutica. Porto Alegre:
SAGAH, 2018.
HAMMER, Gary D.; MCPHEE, Stephen J. Fisiopatologia da doença: uma introdução à
medicina clínica. 7. ed. Porto Alegre: AMGH, 2016.
DIAS, Silvio Luis Pereira; [et al.]. Química analítica: teoria e prática essenciais. Porto
Alegre : Bookman, 2016.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

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 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Conscientização do máximo de pessoas possíveis para o descarte de medicamentos corretos, e
assim promover a saúde e o bem-estar.

Local de realização da atividade extensionista:

Avenida beira rio, calçadão de imperatriz.

Durante a ação:
A ação foi desenvolvida em cima da problematização da forma indevida do descarte de
medicamentos. O Projeto foi elabora por um grupo de alunos da faculdade Anhanguera de
Imperatriz. O publico escolhido foi adulto que frequentavam o local de maneira aleatória. A
ação é um processo de formação extracurricular que articula a pesquisa e o ensino, visando o
enriquecimento de processos pedagógicos, dentro e fora da academia, visando à educação e a
geração de aprendizado coletivo construído por meio das práticas extensionistas, para a
execução da ação e comprimentos da carga horaria necessária, a ação foi dividida em partes
para o seu melhor desempenho. Em um primeiro encontro foi discutido a temática e
abordagem, em um segundo encontro logo mais a elaboração de panfletos, cartazes, estudos
acerca da temática e assim colocar em pratica a realização do projeto.
A primeira parte foi destinada para um debate entre os alunos, para então a escolha do tema
proposto, o encontro demandou cerca de sete encontros com carga horaria de 6 horas,
durante a realização foi discutido a melhor forma de debater o tema, a forma correta de
apresentar a temática para a comunidade e a diversificação para os encontros no campo de
atuação. A segunda parte demandou cerca de seis encontros levando 6 horas cada, nesta
segunda parte foi colocado em pratica à confecção dos panfletos, cartaz, estudos e abordagem
que seriam levados para realização do projeto, trazendo ainda mais a atenção da população
para o projeto que lhes será apresentado. A ultima parte foi à hora de colocar o projeto em
pratica, durante quatro encontros de 6 horas, com as ferramentas necessária e estudos sobre,
as pessoas que ali frequentavam foram abordadas e em um bate papo ainda mais
aprofundando sobre a conscientização do uso racional de medicamentos, foi ressaltado a
importância do descarte correto para a saúde da comunidade e para o meio ambiente, ao final
foi feita uma discursão para se debater a maneira correto de fazer o descare e a alerta e
informar a importância da temática.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não

Resultado da ação:
A ação trouxe uma maior visibilidade para a temática, tema esse que por muitas pessoas era
desconhecido, agregando um conhecimento tanto para a comunidade como para os
estudantes do curso que conseguiram aprofundar seus conhecimentos em um tema tão
importante para a sociedade e meio ambiente.

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Conclusão:
Cerca de 70% da população faz um indevido descarte de medicamento, muitos fazem o
descarte em esgotos e lixos comuns, assim causando a contaminação de solos, agua, animais e
prejudicando a todos a sua volta.
Conclui-se, que projeto apresentado foi de suma importância para levar ainda mais
conhecimento para a população trazendo uma proposta da forma correta do descarte e
ajudando contra a contaminação do meio ambiente e de pessoas, onde houve uma maior
abrangência da temática, fundamentação e respaldo sobre o tema proposto, elucidando a
importância de se debater esse tema.

Depoimentos (se houver):

Foi bastante importante debater esse tema, pois é uma causa desconhecida por muitas
pessoas e passam de geração em geração fazendo um descarte incorreto, prejudicando até o
futuro de nossos filhos. Esse tema deveria ser trabalhado mais e deveria haver ainda mais
pontos de coletas e enfatizarão para os mesmos. (Josivaldo, 42 anos)

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
O presente projeto foi uma forma de deselvover uma ação de educação nas ruas sobre a
importância do descarte correto de medicamentos, ajudando a aproximar os estudantes e
futuro farmacêuticos da comunidade em geral, a articular o saber acadêmico para
desenvolver ações de assistência farmacêutica. A informação a sociedade é uma ferramenta
importante e impactante nesse assunto, além de agregar conhecimento para os estudantes,
de acordo com a Anvisa, ainda se há um numero muito alto de pessoas que fazem uso de
medicamentos e ainda o jogam, vencidos ou em desuso, em lixos comum ou em esgotos.
Esse projeto, através dos debates, conversas e cartazes que levavam a informação serviu
para que as pessoas conhecem os pontos de coletas e atraves delas outras pessoas possam
conhecer e saber o quão é importante para a saúde da popoluação o descarte correto. Foi
colocado em pratica os comhecimentos adquiridos, fazendo-se importante a população seja
estimulada a destinar os medicamentos para os pontos de coleta na cidade, que poucos
eram conhecidos. Como futuros farmacêuticos e profissionais com éticas e valores é
reconhecido o valor que esse projeto proporcional em conhecimento, a notriedade de
desevolver o preste trabalho foi de uma satifação imensa, possibilitando um maior
desenvolvimento para os profissioanais e habilidades que serão necessarios em um dia-a-dia
na rotina farmacêutica. Aliar os conhecimentos teoricos com a pratica e ainda sim levar para
a comunidade foi essencial. Portanto, o projeto proporcional melhorias para os profissionais

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e bem-estar da comunidade.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Foi de suma importância o planejamento, treinamento da abordagem para com a

comunidade e levar o tema de forma pratica para as pessoas, organização do material,
havendo mudanças na estrategia para os melhores resultados.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

Ministério da Saúde [BR]. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Anvisa alerta para riscos
de descarte incorreto de medicamentos [Internet]. Brasília: Anvisa, 2013 [acesso 2023 out
20]. Disponível: http://www.eb.com.br/noticias ]saude/2013/04/anvisa-alerta-para-riscos-
do-descarte-incorreto-de-medicaments.

Silva NR, Abjaude SAR, Rascado RR. Atitudes de usuários de medicamentos do Sitema Único
de Saúde, estudantes de farmácia e farmacêuticos frente ao armazenamento e descarte
correto de medicamentos. Rev Ciênc Básica Apl [ Internet]. 2014 [acesso 2023, out 20];
Disponivel em: http://serv-bib.fcfar.unesp.br/seer/index.php/Cien_Farm/article/viewFile/
601/826.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (x) () ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

5
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Não.