Energia No Cotidiano
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Apresentação
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Conteúdo
• Matrizes Energéticas
• Transmissão e Distribuição de Energia
• Impactos Ambientais das Fontes Energéticas
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ENERGIA NO COTIDIANO
ENSINO MÉDIO
1º BIMESTRE
TEMA PLANO DE AULA
Matriz Energética Global, Regional e Local Matrizes Energéticas
No mundo atual, onde a busca por fontes de energia sustentáveis e eficientes tornou-se
imperativa, o conceito de matrizes energéticas ganha destaque. Essas matrizes
representam a diversidade de fontes de energia que um país utiliza para suprir suas
necessidades, sendo as principais a matriz energética e a matriz elétrica.
Por outro lado, a matriz elétrica refere-se especificamente à composição das fontes de
energia utilizadas para gerar eletricidade. Assim, enquanto a matriz energética contempla
um espectro mais amplo de fontes energéticas, a matriz elétrica focaliza-se na geração de
energia elétrica.
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Questões
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Atividade Prática: Desenvolvendo um Plano Energético Sustentável para uma
Comunidade
Objetivo: Esta atividade tem como objetivo permitir que os alunos compreendam os
desafios e as considerações envolvidas na criação de um plano energético sustentável
para uma comunidade, levando em conta diferentes fontes de energia e seus impactos
ambientais, econômicos e sociais.
Materiais Necessários:
• Papel e caneta
• Acesso à internet ou materiais impressos sobre diferentes fontes de energia
• Quadro ou flipchart
• Recursos de apresentação (opcional)
Procedimento:
1. Introdução (15 minutos): Inicie a atividade explicando aos alunos a importância
de um plano energético sustentável para garantir o fornecimento de energia de
forma eficiente, segura e ambientalmente responsável. Discuta sobre os diferentes
desafios enfrentados na criação de tal plano, como a diversificação da matriz
energética e a redução das emissões de carbono.
2. Pesquisa e Análise (30 minutos): Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e
atribua a cada grupo uma comunidade fictícia para a qual eles desenvolverão um
plano energético. Cada grupo deve pesquisar sobre as características da
comunidade, como tamanho da população, atividades econômicas predominantes
e recursos naturais disponíveis. Eles também devem analisar as diferentes fontes
de energia disponíveis e seus impactos ambientais, econômicos e sociais.
3. Desenvolvimento do Plano (40 minutos): Com base na pesquisa e análise
realizadas, os grupos devem desenvolver um plano energético para a comunidade
atribuída. Eles devem considerar fatores como a demanda energética da
comunidade, a disponibilidade de recursos locais, os custos de implementação, os
impactos ambientais e a viabilidade técnica de cada fonte de energia. Os grupos
devem criar uma apresentação visual do plano, destacando as principais decisões
e justificativas.
4. Apresentação dos Planos (30 minutos): Cada grupo apresenta seu plano
energético para a classe, explicando as decisões tomadas e as razões por trás
delas. Eles devem abordar questões como a diversificação da matriz energética, a
promoção de fontes renováveis, a eficiência energética e os planos de mitigação de
impactos ambientais.
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5. Discussão e Debate (20 minutos): Após as apresentações, conduza uma
discussão em sala de aula sobre os diferentes planos propostos. Incentive os
alunos a debaterem sobre as vantagens e desvantagens de cada plano, bem como
sobre as possíveis soluções para os desafios identificados.
6. Reflexão e Avaliação (15 minutos): Peça aos alunos que reflitam por escrito
sobre o processo de desenvolvimento do plano energético e as principais lições
aprendidas durante a atividade. Eles também devem avaliar o próprio plano
desenvolvido pelo grupo em termos de sua eficácia, viabilidade e sustentabilidade.
Avaliação: Os alunos serão avaliados com base na qualidade do plano energético
desenvolvido, na apresentação oral, na participação na discussão em sala de aula e na
reflexão escrita sobre a atividade.