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Aluno: Turma:
Modelo: 1 2 3 4

INSTRUÇÕES PARA REALIZAR O SIMULADO

1. Verifique se sua prova está completa (questões e páginas).
2. Leia com calma e atenção as questões solicitadas, respondendo-as com clareza.
3. Todas as respostas deverão ser escritas a caneta no cartão-resposta.
5. Escreva com letra legível, coloque seu nome e revise sua prova antes de entregá-la.

PORTUGUÊS
Questão 01
(ESA – 2021) Texto a ser utilizado para responder às questões de 01 a 03.

“Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o
meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me
levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto
autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo.
Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no introito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o
Pentateuco.” (Trecho do livro “Memórias Póstumas de Brás Cubas” de Machado de Assis)

O autor personagem decidiu iniciar sua narrativa pelo fim, pois:

a) todos gostam de ouvir sobre a morte de alguém.

b) escritor que é escrito sempre faz dessa forma.
c) é comum parra esse tipo de narrativa.
d) ninguém tinha feito assim antes.
e) a história é de terror.

Questão 02
Qual a diferença entre “AUTOR DEFUNTO” e “DEFUNTO AUTOR”?

a) São sinônimos.
b) O primeiro iniciou sua carreira após a morte e o segundo, em vida.
c) O primeiro foi autor em vida e o segundo, só após a morte.
d) O primeiro escreve sobre a sua morte e o segundo, após a sua morte.
e) O primeiro tem como tema em sua obra a morte e o segundo, o ato de escrever.

Questão 03
Neste trecho do livro “Memórias Póstumas de Brás Cubas” de Machado de Assis o autor-personagem faz uma
comparação com Moisés. Essa comparação é baseada em ambos:

a) serem amigos.
b) falarem de suas mortes.
c) serem escritores.
d) gostarem da vida.
e) gostam do novo.

Questão 04
(PM/TO – 2018) Assinale a alternativa em que as palavras apresentadas possuem o mesmo fonema
consonantal.

a) Complexas – decisões – desenvolver.

b) Excelência – profissional – resiliência.
c) Firmeza – exemplos – fluxo.
d) Sucesso – emoções – embasamentos.
e) Qualquer – equipe – equações.

Questão 05
(EsPCEx – 2017) Um mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes. A sequência de palavras que
ilustra esse conceito é:

a) taxa - máxima - afixar

b) oficina - praça - cela

Modelo: 1 2 3 4 | 1
c) presídio - lazer - execução
d) exercício - inexorável - exórdio
e) preso - sangue - asa

Questão 06
(BM/RS – 2022 (Adaptado)) Na Língua Portuguesa, muitos vocábulos têm mais letras que fonemas, visto que,
em sua estrutura, ocorrem dígrafos. Dentre as palavras abaixo, assinale a única que possui dois dígrafos.

a) Questão.
b) Classificação.
c) Dancinha.
d) Grandona.
e) Esquisitices.

Questão 07
(EEAR – 2019) Assinale a afirmação incorreta quanto às seguintes palavras: Necessidade – Carandiru – Poesia
– Queixar – Gratuito.

a) Três delas contêm dígrafo.

b) Duas contêm ditongo.
c) Uma contém tritongo.
d) Uma contém hiato.

Questão 08
(PM/SC – 2018) Embora a palavra “violência” tenha nove letras, ela apresenta oito fonemas, pois apresenta um
dígrafo. Assinale a alternativa em que também ocorrem nove letras e oito fonemas, devido à presença de um
dígrafo.

a) Governos.
b) Homicídios.
c) Prevenção.
d) Políticas.
e) Município.

Questão 09
(PM/TO – 2018) Assinale a alternativa em que ocorram, respectivamente, dígrafo vocálico, dígrafo consonantal e
encontro consonantal.

a) Oferecimento – dignas – conflito.

b) História – sobrevive – aspecto.
c) Violência – acesso – psicológica.
d) População – ressaltar – trabalho.
e) Personagens – Brasil – durante.

Questão 10
(CBM-ES – 2018) Ter conhecimento das normas ortográficas de separação silábica é fundamental,
principalmente ao se redigir um texto manuscrito. Diante dessa afirmativa, assinale a alternativa cujas palavras
apresentem separação de acordo com a norma culta.

a) Fla-u-tas; ta-bu-le-i-ro; te-c-no-lo-gi-as.

b) O-sso; mú-si-ca; signi-fi-ca-ti-vas.
c) Com-pu-ta-dor; ex-pec-ta-ti-vas; ta-bu-lei-ro.
d) Mon-stros; hedo-nis-tas; so-ci-e-da-de.
e) So-cie-da-de; de-sa-fian-do; ex-pe-ri-ên-cia.

MATEMÁTICA

Modelo: 1 2 3 4 | 2
Questão 11

Considere os conjuntos e
O número de elementos do conjunto é igual a:

A) 13.
B) 12.
C) 11.
D) 8.
E) 9.
Questão 12

Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, IBGE, o segmento populacional que mais tem
aumentado no Brasil é o de idosos – pessoas com 60 anos ou mais. Em 2000, 14,2 milhões de brasileiros tinham
60 anos ou mais. Em 2010, eram 19,6 milhões e estima-se para 2030, 41,5 milhões. O gráfico foi esboçado,
considerando-se uma aproximação do número de idosos P, em milhões, como função de t, em que t = 0 ,..., 30
corresponde a 2000, ..., 2030, respectivamente.
Com base no gráfico e considerando que em cada intervalo de tempo destacado na figura a razão de aumento
dessa população é constante, pode-se afirmar que de 2000 a 2020 houve um aumento aproximado do número de
idosos, em milhões, de

A) 24,5
B) 22,8
C) 20,4
D) 18,6
E) 16,5
Questão 13
Um jogador de basquete lança uma bola em direção à cesta e ela descreve um arco de parábola. A lei que

descreve essa parábola é onde t é o tempo decorrido em segundos após o lançamento, e h

é a altura em metros. Assim, é correto afirmar:

A) A bola atinge o solo em 5 s.

B) A imagem de h(t) é dada pelo conjunto

C) O vértice da parábola é o ponto
D) Para todo t ∈ [ -6, 1], h(t) ≥ 0 .

E) A altura máxima atingida pela bola é igual a

Questão 14
Ao longo de certo ano, o número N de cirurgias realizadas em um hospital, a cada mês m, (1 ≤ m ≤ 12), é dado

por N(m) = 420 + 27m -

Logo, o maior número de cirurgias ocorreu no mês de

A) Janeiro.
B) Março.
C) Junho.
D) Setembro.
E) Dezembro.

Modelo: 1 2 3 4 | 3
Questão 15
Se f(a)= a2 - 4a+5, então f(-2) é igual a:

A) -7
B) –2.
C) 9.
D) 15.
E) 17.
Questão 16
Uma empresa fretará um de seus ônibus de 50 lugares a um grupo de pessoas para uma excursão. O gerente da
empresa modelou a receita por uma função quadrática que dependesse do número de lugares vagos, e o gráfico
dessa função está representado a seguir, em que R representa a receita, em reais, e n, o número de lugares
vagos no ônibus.

Dependendo do número de lugares vagos, a empresa conseguirá a receita máxima no fretamento do ônibus.
Caso a empresa consiga a receita máxima, o valor desta seria igual a

A) R$ 4.256,00
B) R$ 4.400,00
C) R$ 8.836,00
D) R$ 8.512,00
E) R$ 4.418,00
Questão 17
Em uma pesquisa de opinião sobre a realização da Copa do Mundo e das Olimpíadas no Brasil, entre os alunos
de uma escola, obteve-se o seguinte resultado:

Se a escola tem 420 alunos e todos responderam à pesquisa, quantos dos alunos dessa escola não são
favoráveis a nenhum dos eventos no Brasil?

A) 15
B) 155
C) 265
D) 300
E) 290
Questão 18
Na Universidade de Fortaleza, a Divisão de Assuntos Desportivos é responsável pelo planejamento e execução
dos projetos desportivos, cuja participação é aberta para alunos de todos os cursos. Em um grupo de 100 alunos
da Universidade de Fortaleza, 17 praticam futsal, 19 praticam voleibol, 21 praticam natação, 5 praticam futsal e
voleibol, 2 praticam futsal e natação, 5 praticam voleibol e natação e 2 praticam os três esportes. Com base nos
dados acima, qual o número de alunos desse grupo que praticam pelo menos um desses esportes?

Modelo: 1 2 3 4 | 4
A) 37
B) 40
C) 47
D) 50
E) 57
Questão 19

O sistema

A) tem solução x = 5 e y = 2.
B) tem solução x = 10 e y = 7.

C)
D) não admite solução real.
E) é indeterminado.
Questão 20
O gráfico abaixo mostra a variação da temperatura no interior de uma câmara frigorífica desde o instante em que
foi ligada. Considere que essa variação seja linear nas primeiras 2 horas.

O tempo necessário para que a temperatura atinja –18 °C é de:

A) 90 min
B) 84 min
C) 78 min
D) 88 min
e) 92 min

Questão 21
Se escrevermos a função quadrática f(x) = 2x2 – x + 3 na forma f(x) = a.(x – m) 2 + n, o valor de a + m + n é igual
a

A)

B)

C)

D)

E)

Modelo: 1 2 3 4 | 5
Questão 22
Dadas as funções f (x) = 2x2 + 2x - 4 e g(x) = 12x2 + 12x - 24, analise as afirmações a seguir:
I) O gráfico de f tem concavidade voltada para cima e o gráfico de g tem concavidade voltada para baixo;
II) A função f tem raízes e vértice iguais às raízes e vértice da função g;
III) A função f tem raízes iguais às raízes de g porém os vértices das duas funções são diferentes.
Com base nas informações anteriores responda:

A) Apenas I é verdadeira;
B) Apenas II é verdadeira;
C) Apenas III é verdadeira;
D) I e II são verdadeiras;
E) I e III são verdadeiras.
Questão 23
O valor de x na equação 4x + 2 · 8x = 2x é:

A) Irracional
B) Racional não inteiro positivo
C) Racional não inteiro negativo
D) Racional inteiro positivo
E) Racional inteiro negativo
Questão 24
Seja (a, b) a solução do sistema linear

O valor de ab será igual a

A) 2
B) 10
C) 16
D) 64
E) 256
Questão 25
Em dia de lazer em uma praia, um cidadão, a uma distância de 100m avista o topo de um posto suspenso de
salvamento, sob um ângulo de 45°.
Desprezando-se a altura do cidadão, é correto afirmar que a altura, em metros, do posto é

A) 25
B)
C) 50
D)
E) 100

Modelo: 1 2 3 4 | 6
Questão 26
Em um cartão quadrado ABCD, de área igual a 256 cm2, destaca-se uma região triangular ABP, conforme mostra
a figura.

O perímetro da região delimitada pelo triângulo ABP é igual a

A)

B)

C)

D)

E)
Questão 27
Considere a circunferência de raio r = 2 e o quadrado de lado igual a 4, representados na figura. As coordenadas
do ponto A são:

A)

B)

C)

D)

E)
Questão 28
No plano cartesiano, seja C uma circunferência situada no 1º quadrante, tangente à reta x = 3 e tangente ao eixo
x no ponto (7,0). Uma equação cartesiana de C é:

A) ( x - 7 )2 + ( y - 4 )2 = 16
B) ( x - 7 )2 + ( y - 3 )2 = 4
C) ( x - 3 )2 + ( y - 7 )2 = 16
D) ( x - 7 )2 + y2 = 49
E) ( x - 4 )2 + ( y - 4 )2 = 4

Modelo: 1 2 3 4 | 7
Questão 29
Considere o conjunto A = { 1, {1} } e as afirmações a seguir.
I. 1 ∈ A
II. 1 ⊂ A
III. {1} ⊂ A
É correto afirmar que

A) somente I é verdadeira.
B) todas as afirmações são falsas.
C) todas as afirmações são verdadeiras.
D) somente III é verdadeira.
E) somente II é falsa.
Questão 30
Determine o valor de x na igualdade 125x+2 = 1

A) 0
B) -1
C) -2
D) -3
E) -4

FÍSICA
Questão 31
Assinale a alternativa completa e correta:

A) Os planetas se movem em torno do Sol.

B) O Sol se move em torno de qualquer planeta.
C) O Sol se move em torno da Terra em relação a ela.
D) A Terra não se move em torno do Sol, se adotarmos o referencial do Sol.
E) A Terra se move em relação a ela própria.
Questão 32
Uma senhora sai de casa para fazer uma caminhada num circuito retangular cujos lados possuem 300m e 400m.
Ela inicia a caminhada por uma das entradas do circuito que corresponde ao vértice do circuito. Após completar
10,5 voltas, podemos dizer que a distância percorrida e o módulo do deslocamento vetorial foram,
respectivamente, de

A) 14700m e 700m
B) 7350m e 700m
C) 700m e 14700m
D) 700m e 7350m
E) 14700m e 500m

Modelo: 1 2 3 4 | 8
Questão 33
Para empurrar um bloco de madeira, três pessoas aplicam as forças F1→, F2→ e F3→ nas direções e nos
sentidos apresentados na figura a seguir.

Desprezando as forças de atrito e rotação do bloco, a resultante das forças aplicadas pelas três pessoas vale:

A) 5 N
B) 8 N
C) 12 N
D) 14 N
E) 18 N
Questão 34
FEI-SP (adaptado)
Um corpo pesa cerca de 10 N na Terra. Em um planeta X, o mesmo corpo pesa 35 N. Qual é a aceleração da
gravidade no planeta X? Dado: aceleração da gravidade na Terra igual a 10 m/s²

A) 10 M/s2
B) 3,5 M/s2
C) 35 M/s2
D) 0,3 M/s2
E) 0,7 M/s2
Questão 35

https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2015/04/1619232-trem-japonesmaglev-bate-outra-vez-recorde-mundial-de-
velocidade.shtml Consultado em 27/04/2015
O trem japonês de levitação magnética “Maglev” bateu seu próprio recorde mundial de velocidade em 21 de abril
de 2015, ao alcançar a incrível velocidade de 603 km/h (seu recorde anterior era de 590 km/h). A velocidade
recorde foi alcançada numa via de testes de 42 km de extensão, situada na Prefeitura de Yamanashi. A Central
Japan Railway (empresa ferroviária operadora do “Maglev”) tem intenção de colocá-lo em funcionamento em
2027 entre a estação de Shinagawa, ao sul de Tóquio, e a cidade de Nagoia, no centro do Japão, perfazendo um
trajeto de 286 quilômetros.
Considere uma situação hipotética em que o “Maglev” percorra a distância de Shinagawa a Nagoia com a
velocidade recorde obtida em 21 de abril de 2015, mantida sempre constante. Então o tempo da viagem será de,
aproximadamente

A) 0,47 Min
B) 28 Min
C) 2,1 H
D) 21 Min
E) 47 Min

Modelo: 1 2 3 4 | 9
Questão 36
A Maratona é uma prova olímpica das mais famosas. Trata-se de uma corrida em uma distância de 42,195 km,
normalmente realizada em ruas e estradas. Na Alemanha, ao vencer a Maratona de Berlim, o queniano Dennis
Kimetto quebrou o recorde mundial completando o percurso no tempo de duas horas, dois minutos e 57
segundos. Tal façanha correspondeu a uma velocidade média com valor próximo de:

A) 2,1 m/s
B) 5,7 m/s
C) 21 m/s
D) 2,1 km/h
E) 5,7 km/h
Questão 37
O motorista de um veículo A é obrigado a frear bruscamente quando avista um veículo B à sua frente,
locomovendo-se no mesmo sentido, com uma velocidade constante menor que a do veículo A. Ao final da
desaceleração, o veículo A atinge a mesma velocidade que B, e passa também a se locomover com velocidade
constante. O movimento, a partir do início da frenagem, é descrito pelo gráfico da figura.

Considerando que a distância que separava ambos os veículos no início da frenagem era de 32 m, ao final dela a
distância entre ambos é de

A) 1,0 m.
B) 2,0 m.
C) 3,0 m.
D) 4,0 m.
E) 5,0 m
Questão 38
Um carro, trafegando com velocidade escalar constante v, freia até parar, percorrendo uma distância de
frenagem devido à desaceleração do carro, considerada constante. Se o carro estiver trafegando com o
dobro da velocidade anterior e nas mesmas condições, a nova distância de frenagem imposta ao carro em
relação a anterior será

A) 2.
B) 0,5.
C) 0,25.
D) 4.
E) 1.

Modelo: 1 2 3 4 | 10
 INGLÊS
Questão 39
Military operations in megacities
A linguistic perspective
The challenge of conducting future military operations within megacities (cities with populations over ten million)
lies in understanding the dynamic and multidimensional complexities of these urban areas. Military operations in
megacities, whether combat-oriented or otherwise, will be similar to those in other urban environments, but will be
complicated by factors unique to the megacity environment.
First and foremost, megacities are largely multilingual. While this can be said of large cities in general, the scale of
multilingualism in megacities magnifies its effects. For instance, in New York City (NYC) - a metropolitan megacity
of over eighteen million people - nine foreign languages are spoken by communities of one hundred thousand or
larger. Language also plays a role in determining one's identity and the language community in which one decides
to live. For example, the majority of Russian speakers in NYC tend to live in south Brooklyn and Staten Island,
while Chinese speakers tend to cluster in Manhattan and Sunset Park. In megacities, language, culture, and
regional context go hand in hand and often reach beyond ethnic identities.
In order to fully understand the context of a megacity, we must understand the role of the languages used in its
communities. H o w _____(1) language communities interact in megacities? What tensions _____
(2) caused by multiple language communities in urban space? What role______ (3) language play in the power
structures (government or otherwise) of megacities?
Adapted from Military Review - Jan/Feb 2016
Choose the alternative containing the correct words to respectively complete gaps (1), (2) and (3) in paragraph 3.

A) is, does, do
B) do, are, do
C) are, is, do
D) are, do, does
E) do, are, does
Questão 40
Read the cartoon below and answer the question

MANIN, G. J.; ARTUSI, A. Engage. Ed. Oxford. Hong Kong, 2010.

A question to the sentence “He has the money” can be:

A) What does he has?

B) What does he have the money?
C) What does he have?
D) What do he have?
E) What do he has?

Modelo: 1 2 3 4 | 11
Questão 41

The verbal tense in “It’s gone” is:

A) Present continuous.
B) Past simple.
C) Present simple.
D) Past perfect.
E) Past continuous.
Questão 42
Driverless Cars Coming Soon You are driving to school.
You look up to see a pretty, hot air balloon. Whoa! You almost went through a stop sign! In a driverless car, you
can look at the balloon. The car 1_________ the stop sign without your help and 2________ the car. Car makers
and others are already testing driverless cars or AVs (automated vehicles) in the U.S. and other countries. Some
companies are working together on driverless technology. Intel (USA) is working with BMW (Germany) and
Mobileye (Israel) on a driverless car. Google (USA) and Nissan (Japan) are making their own driverless cars. In
the U.S. car makers can test AVs in Florida, California, Nevada, and the District of Columbia. Driverless cars may
be for sale by 2025!
Google’s name for its driverless system is “chauffeur.” It’s a good name because a chauffeur is a person who
3_________ your car and takes you places. Google’s chauffeur system drives your car and 4_________ you
places, but it is not a person! The Google chauffeur system takes the place of the human chauffeur.
Most cars already have some driverless technology like the Anti-Lock Braking System (ABS). When a car is
slipping on an icy road, the ABS can tap the brakes quickly. The wheels turn slowly but do not stop. The driver can
then steer the car to safety.
Many cars also have parallel parking technology. These cars can park themselves along a street. No driver is
needed. As cars get more driverless technology, they will be safer than cars with a driver. Driverless cars can
move closer together on the road than cars with drivers. This may make driving on busy roads safer. Also, AVs
don’t get sleepy or text on their phones while driving. Google’s driverless cars have been on the road since 2009
without a major crash.
A driverless car can see the road better than people with the help of radar, cameras, and lasers. Radar
5__________ the car see things up to 100 meters away even in darkness or rain. Cameras help the car see
objects that are close. Lasers that work like radar, called lidar, spin on the roof and build a 3D model of the world
around the car.
Automated vehicles use a GPS to find the best way from one place to another. All the information from the radar,
cameras, lasers, and the GPS 6_________ to the Controller Area Network bus. A bus is a network that
7__________ all those devices talk to one another. The CAN bus 8___________ the information to steer the car
and to tell the car to go or stop.
There are some problems with AVs. Hackers may take over the car. There will probably be fewer jobs for people
who drive taxis and trucks. A robot taxi can find you and take you to your destination without a taxi driver. AV
trucks may roll along highways without a truck driver.
In the future, both vehicles with drivers and vehicles without drivers may share the road. You will have a choice.
You can be the driver of your car, or you can look out the window while the car drives you.
Available at: https://www.englishclub.com/reading/driverless-cars.htm>. Access on: February 2018.
Complete the blanks with the CORRECT option of the verbs.

Modelo: 1 2 3 4 | 12
A) see – stops – drive – takes – help – gos – let – uses.
B) see – stop – drive – take – helps –go – lets – uses.
C) sees – stops – drives –takes – help – gos – lets – use.
D) sees – stops – drives – takes – helps – goes – lets – uses.
E) see – stop – drive – take – helps – goes –lets – uses.
Questão 43
Frejat
In 1985, Frejat, then guitarist for Barão Vermelho, hit the stage wearing green and yellow clothes. It was January
15th , the day in which Tancredo Neves was named president of Brazil. Cazuza sang "Pro Dia Nascer Feliz" with
lots of enthusiasm.
Frejat returns to the festival this year for a solo performance on October 1st .
Fonte: Disponível em: TAM. TAM nas nuvens. São Paulo: New Content Editora, set/2011.
Change the following sentence to the simple present tense: Cazuza sang "Pro Dia Nascer Feliz".

A) Cazuza sings "Pro Dia Nascer Feliz".

B) Cazuza will sing "Pro Dia Nascer Feliz".
C) Cazuza has sung "Pro Dia Nascer Feliz".
D) Cazuza is singing "Pro Dia Nascer Feliz".
E) Cazuza would sing "Pro Dia Nascer Feliz".
Questão 44
The art of difference

WAGNER, Gottfried. < alliancepublishing.org>.

*Igor Dobricic - dramaturgo sérvio
The ideas expressed in a text might be perceived as true because of the choice and repetition of a specific tense.
The verb tense that makes the ideas in the text seem true is:

Modelo: 1 2 3 4 | 13
A) future perfect
B) simple present
C) present perfect
D) present progressive
Questão 45
Which alternative sentence is written correctly?

A) Do top musicians study for many years?

B) I hope they don’t touch in out my things.
C) It’s a small business, so do they each person is doing lots of different jobs.
D) Is Patricia listen to the radio, or is that the TV I can rear?
E) I am usually bullying a special ticket each week for the bus because this are cheaper.

Modelo: 1 2 3 4 | 14
Questão 46
Read the text and choose the correct option for the questions:

Why stress causes people to overeat

Stress eating can ruin your weight loss goals — the key is to find ways to relieve stress without overeating
1. There is much truth behind the phrase “stress eating.” Stress, the hormones it unleashes, and the effects of
high-fat, sugary “comfort foods” push people toward overeating. Researchers have linked weight gain to stress,
and according to an American Psychological Association survey, about one-fourth of Americans rate their stress
level as 8 or more on a 10-point scale. In the short term, stress can shut down appetite. The nervous system
sends messages to the adrenal glands atop the kidneys to pump out the hormone epinephrine (also known as
adrenaline).
2. Epinephrine helps trigger the body's fight-or-flight response, a revved-up physiological state that temporarily
puts eating on hold. But if stress persists, it's a different story. The adrenal glands release another hormone called
cortisol, and cortisol increases appetite and may also ramp up motivation in general, including the motivation to
eat. Once a stressful episode is over, cortisol levels should fall, but if the stress doesn't go away — or if a person's
stress response gets stuck in the “on” position — cortisol may stay elevated.
3. Stress also seems to affect food preferences. Numerous studies — granted many of them in animals — have
shown that physical or emotional distress increases the intake of food high in fat, sugar, or both. High cortisol
levels, in combination with high insulin levels, may be responsible. Other research suggests that ghrelin, a
"hunger hormone,” may have a role.
4. Once ingested, fat- and sugar-filled foods seem to have a feedback effect that dampens stress related
responses and emotions. These foods really are "comfort" foods in that they seem to counteract stress — and this
may contribute to people's stress-induced craving for those foods. Of course, overeating isn't the only stress-
related behavior that can add pounds. Stressed people also lose sleep, exercise less, and drink more alcohol, all
of which can contribute to excess weight.
5. Some research suggests a gender difference in stress- coping behavior, with women being more likely to turn
to food and men to alcohol or smoking. And a Finnish study that included over 5,000 men and women showed
that , obesity was associated with stress-related eating in women but not in men. Harvard researchers have
reported that stress from work and other sorts of problems correlates with weight gain, but only in those who were
overweight at the beginning of the study period.
6. One theory is that overweight people have elevated insulin levels, and stress-related weight gain is more likely
to occur in the presence of high insulin. How much cortisol people produce in response to stress may also factor
into the stress-weight gain equation. In 2007, British researchers designed an ingenious study that showed that
people who responded to stress with high cortisol levels in an experimental setting were more likely to snack in
response to daily hassles in their regular lives than low-cortisol responders.
7. When stress affects someone's appetite and waistline, the individual can forestall further weight gain by ridding
the refrigerator and cupboards of high-fat, sugary foods. Keeping those "comfort foods” handy is just inviting
trouble.
8. Meditation. Countless studies show that meditation reduces stress, although much of the research has focused
on high blood pressure and heart disease. Meditation may also help people become more mindful offood choices.
With practice, a person may be able to pay better attention to the impulse to grab a fat- and sugar-loaded comfort
food and inhibitthe impulse.
9. Exercise. While cortisol levels vary depending on the intensity and duration of exercise, overall exercise can
blunt some of the negative effects of stress. Some activities, such as yoga and tai chi, have elements of both
exercise and meditation.
10. Social support. Friends, family, and other sources of social support seem to have a buffering effect on the
stress that people experience. For example, research suggests that people working in stressful situations, like
hospital emergency departments, have better mental health if they have adequate social support. Buteven people
who live and work in situations where the stakes aren't as high need help from time to time from friends and
family.
“Epinephrine helps trigger the body's fight-or-flight response, a revved-up physiological state that temporarily puts
eating on hold”.
Does the sentence above from the paragraph 2 refer to the

A) Passive voice
B) Simple present tense
C) Future perfecttense
D) Perfectmodal forms

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