Grupos Especiais Pronto
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2023
RAFAEL ANTONIO DOS SANTOS SILVA
Relatório de Estágio
Supervisionado em Educação
Física desenvolvido na disciplina
de estágio e apresentado no
Curso de Bacharelado em
Educação Física para licenciados
em Educação Física do UniBTA,
como requisito parcial para
conclusão do Curso.
2023
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.....................................................................................4
2 DESENVOLVIMENTO.........................................................................5
3 CONCLUSÃO.....................................................................................10
4 REFERÊNCIAS..................................................................................11
4
1 INTRODUÇÃO
2 DESENVOLVIMENTO
Esse período do estágio foi um dos que mais necessitou de toda e extrema
atenção. A aplicação dos exercícios feita pelo supervisor de estágio Bruno, fez
com que todo entendimento adquirido nas aulas teóricas apresentadas durante
o curso fosse primordial.
Foram trabalhados exercícios específicos para cada uma das pessoas que
compunham os grupos especiais. Segundo o supervisor do estágio, não se
trata de uma “receita de bolo” que pode ser repassada para as pessoas.
Ele fez questão de ensinar na prática a como aferir a pressão arterial e como
identificar quando um aluno diabético está precisando de ajuda devido a
problemas relacionados com a doença.
Dentro dessa escala de avaliação, foi ensinado como usar o adipômetro, como
fazer uma avaliação em pessoas com sobrepeso ou qualquer grau de
obesidade.
Outra ferramenta foi como usar o banco de Wells para avaliar a flexibilidade
dos alunos em avaliação.
realizada pós matrícula, foi constatado que o aluno era hipertenso e que já era
de seu conhecimento. Ele procurou a academia por recomendação de seu
cardiologista para assim ter uma melhor qualidade de vida.
Durante os exercícios que foram passados assim que ele estava apto sempre
havia um instrutor próximo acompanhando o desenvolvimento deste.
Geralmente após um leve aquecimento, o aluno era levado para a esteira onde
começava uma caminhada leve e só após algum período que passava para
uma concentração moderada. A tática inicial é trabalhar o sistema respiratório
do aluno a fim de adaptá-lo para futuramente começar um treinamento com
cargas.
Com um mês de exercícios sendo que era praticado durante a semana, o aluno
apresentou uma melhora significativa em sua pressão arterial e respiração.
O perfil psicológico dos alunos pertencentes a esse grupo é bem frágil e por
conta disso os profissionais de Educação Física precisam agir também nesse
sentido, motivando, compreendendo e apoiando em termos de motivação para
que esses não desistam e assim piorem seus quadros.
Quando se tratava de alunos com mais idade, a atenção era sempre mais
voltada a esse grupo, pois em muitos casos, apresentavam problemas
relacionados com a saúde devido à idade um pouco mais avançada. Alguns
geralmente não estavam muito familiarizados com os equipamentos e rotinas
de treinos, mas nem por isso deixavam de realizar os exercícios ou
questionavam sobre tudo. Em outras palavras, se trata de um grupo
“obediente”.
Ainda há um caso de um aluno com mais de 50 anos de idade que tem uma
sequela decorrente de paralisia. Esse aluno já treina há quase três anos e já
executa movimentos que antes até então era impossível.
3 CONCLUSÃO
Nessa carga horária total dentro dessa modalidade que totaliza 180 horas,
pude assim comprovar que não existe nada mais prazeroso que ver pessoas
comemorando suas metas, sejam elas a eliminação de um ou dois quilogramas
ou melhorando sua saúde.
Com isso, uma nova visão se abre diante de qual caminho trilhar após concluir
o curso pois através dessas etapas até agora realizadas do estágio,
compreendi que o aluno tem a missão de se encontrar com as ferramentas que
vai trabalhar em sua profissão.
4 REFERÊNCIAS