ESTADO DE SANTA CATARINA

MUNICÍPIO DE BALNEÁRIO ARROIO DO SILVA/SC

CADERNO DE PROVA – AUXILIAR OPERACIONAL DE CRECHE

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:

1. Você recebeu do fiscal o seguinte material:

 Este CADERNO DE PROVAS, sem folhas repetidas ou falhas de impressão.
 Um CARTÃO RESPOSTA relacionado a avaliação para este cargo, com seu nome e número de inscrição.

2. Em relação ao CADERNO DE PROVAS:

 Verifique se está em ordem, sem folhas repetidas ou folhas faltantes.
 Não poderá ser levado pelo Candidato, em qualquer momento, salvo a parte que contenha o rascunho do
gabarito (espaço final desta folha).

3. Em relação ao CARTÃO RESPOSTA:

 Verifique se o seu nome e o seu número de inscrição conferem com os dados da sua inscrição.
 Utilizar somente caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta ou azul.
 Tenha muito cuidado com o CARTÃO RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR.

4. SERÁ ELIMINADO desta Seleção Pública, o candidato que:

 Se utilizar, durante a realização da prova, de relógios e/ou máquinas de calcular, bem como de rádios grava-
dores, headphones, telefones celulares ou fontes de consultas de qualquer espécie.
 Se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo CADERNO DE PROVA e/ou CARTÃO RESPOSTA.
 Se recusar a entregar o CADERNO DE PROVAS e/ou o CARTÃO RESPOSTA quando terminar o tempo estabe-
lecido.
 Não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO RESPOSTA.

5. O Candidato somente poderá se ausentar do local de aplicação das provas após 1 (uma) hora contado a partir do
efetivo início.

6. O tempo disponível para realização desta Avaliação será apresentado pelo fiscal no quadro principal onde ficará
visível a todos os candidatos.

7. As questões desta Avaliação estarão disponíveis dentro da Área do Candidato, de acordo com o cronograma esta-
belecido no edital.

8. Caso haja qualquer divergência dos itens acima notifique o fato IMEDIATAMENTE ao fiscal.
Boa Prova!

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Rascunho do gabarito:

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Área para rascunho e anotações:

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 A) II e III, apenas.
LÍNGUA PORTUGUESA B) I, II e III, apenas.
____________________________________________ C) I, II e IV, apenas.
Texto para as questões de 1 e 2: D) III e IV, apenas.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
Cabeludinho ____________________________________________

Quando a Vó me recebeu nas férias, ela me 2. “Minha avó entendia de regências verbais. Ela fa-
apresentou aos amigos: Este é meu neto. Ele foi estu- lava de sério. Mas todo-mundo riu. Porque aquela
dar no Rio e voltou de ateu. Ela disse que eu voltei de preposição deslocada podia fazer de uma informação
ateu. Aquela preposição deslocada me fantasiava de um chiste.”
ateu. Como quem dissesse no Carnaval: aquele menino
está fantasiado de palhaço. A palavra “chiste”, nesse contexto, tem significado de
Minha avó entendia de regências verbais. Ela algo___________.
falava de sério. Mas todo-mundo riu. Porque aquela
preposição deslocada podia fazer de uma informação A) Ofensivo.
um chiste. E fez. E mais: eu acho que buscar a beleza B) Engraçado.
nas palavras é uma solenidade de amor. E pode ser ins- C) Malicioso.
trumento de rir. De outra feita, no meio da pelada um D) Contraditório.
menino gritou: Disilimina esse, Cabeludinho. Eu não di- E) Nenhuma das alternativas anteriores.
siliminei ninguém. Mas aquele verbo novo trouxe um ____________________________________________
perfume de poesia à nossa quadra.
Aprendi nessas férias a brincar de palavras 3. Quanto à acentuação gráfica, analise as palavras
mais do que trabalhar com elas. Comecei a não gostar e marque a alternativa que apresenta um erro:
de palavra engavetada. Aquela que não pode mudar de
lugar. Aprendi a gostar mais das palavras pelo que elas A) Baú – filosófico – bambolê – até.
entoam do que pelo que elas informam. B) Cafeína – raíz – vírus – órfã.
Por depois ouvi um vaqueiro a cantar com sau- C) Álbum – herói – bônus – países.
dade: Ai morena, não me escreve / que eu não sei a ler. D) Paraíso – árabe – nódoa – sonâmbulo.
Aquele a preposto ao verbo ler, ao meu ouvir, ampliava E) Nenhuma das alternativas anteriores.
a solidão do vaqueiro. ____________________________________________
(BARROS, Manoel de. Memórias inventadas: a infância. São Paulo:
Planeta, 2003.) 4. Leia com atenção e marque a alternativa cujas
____________________________________________ palavras NÃO devem receber acento gráfico, con-
forme as regras da Língua Portuguesa:
1. Analise as seguintes observações sobre o texto de
Manoel de Barros: A) Bambu – juiz – linguagem – atrair.
B) Chuchu – talvez – lupa – rainha.
I. Na história, a “Vó” entende de regências verbais, C) Economia – ideias – flores – moinho.
porque ela é uma professora aposentada de Língua D) Paranoico – item – cafezinho – ruim.
Portuguesa. E) Nenhuma das alternativas anteriores.
II. No carnaval do Rio de Janeiro, o menino costumava ____________________________________________
usar fantasia de ateu ou de palhaço.
III. O menino estava de férias, mas aprendeu palavras 5. Assinale a alternativa em que a vírgula foi empre-
novas, as quais muito o encantavam. gada para isolar um vocativo:
IV. “Cabeludinho” é uma expressão para fazer refe-
rência ao menino que está “ao estilo” do Rio de ja- A) Pessoal, o centro comunitário voltou a promover o
neiro. bazar beneficente.
B) De qualquer modo, eles não tinham interesse em
De acordo com o texto, está correto o que se afirma mudar o comportamento.
na(s) assertiva(s): C) Durante a madrugada, os adolescentes resolver fu-
gir de casa.
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D) Aos sábados, nosso programa em família eram as
pedaladas à beira mar. Conforme a gramática da Língua Portuguesa, está cor-
E) Nenhuma das palavras anteriores. reto o que se verifica:
____________________________________________
A) Nas assertivas I, II, III e IV.
6. Confira as palavras listadas e marque a alterna- B) Apenas nas assertivas I e II.
tiva em que TODAS estão com a grafia correta, con- C) Apenas nas assertivas III e IV.
forme as regras da Língua Portuguesa: D) Apenas na assertiva IV.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
A) Cheiroso – cazebre – náusea. ____________________________________________
B) Charmosa – japoneza – atrasado. Texto para a questão 10:
C) Velocidade – magestoso – através.
D) Pisciano – dissabores – quisermos. Sem saída
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
____________________________________________ E agora, o que faço?
7. Verifique as palavras apresentadas na sequência Fujo, tremo, desmaio?
Encaro o meu amor,
e assinale a alternativa que não está de acordo com a Ponto final, reticências ou traço,
nova ortografia. Fico ou saio? (Ulysses Tavares)
____________________________________________
A) Recém-nascido.
B) Micro-ondas. 10. Os verbos sublinhados nesse poema estão con-
C) Mini-saia. jugados em qual tempo e modo? Marque a resposta
D) Pré-fabricado. correta.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
____________________________________________ A) Presente do Subjuntivo.
8. Analise a concordância verbal dos seguintes perí- B) Futuro do Presente do Indicativo.
C) Imperativo afirmativo.
odos: D) Presente do Indicativo.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
I. Precisamente, fazem cinco minutos que ela saiu. ____________________________________________
II. Em Brasília, são nove horas e quarenta minutos.
III. Ainda havia alguns convidados chegando.
IV. Contrata-se motoristas de ônibus.

Pelas regras da Língua Portuguesa, pode-se dizer:

A) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

B) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
C) Apenas a assertiva II está correta.
D) As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
____________________________________________

9. Sobre a concordância nominal para os casos de

palavras que indicam cores, verifique os seguintes
exemplos:

I. Camisetas azul-claras.
II. Camisetas azul-escuras.
III. Camisetas azul-piscina.
IV. Camisetas azul-marinho.
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 pessoa feliz.
RACIOCÍNIO LÓGICO B) Se gosto de manhãs chuvosas, então não sou uma
____________________________________________ pessoa feliz.
11. Marcelo tinha exatamente 54 reais e Paulo ti- C) Se gosto de manhãs chuvosas, então sou uma pes-
soa feliz.
nha exatamente 27 reais. Em determinado jogo de ta- D) Se não gosto de manhãs chuvosas, então não sou
buleiro, Marcelo perdeu alguns reais para Paulo. Entre uma pessoa feliz.
as opções apresentadas abaixo, aquela que pode ser a E) Nenhuma das alternativas anteriores.
quantidade de dinheiro que Marcelo e Paulo teriam, ____________________________________________
cada um, após o término deste jogo, é:
15. Se A é uma proposição de valor lógico verda-
A) 45 e 44 reais. deiro e B uma proposição de valor lógico falso, então
B) 58 e 23 reais. o valor lógico de (~A  B), é:
C) 43 e 38 reais.
D) 55 e 26 reais. A) Indeciso.
E) Nenhuma das alternativas anteriores. B) Duvidoso.
____________________________________________ C) Verdadeiro.
12. Durante o processo de seleção para uma vaga D) Falso.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
de emprego, se inscreveram 42 pessoas. Sabe-se que
____________________________________________
2/3 destes inscritos são homens e o restante são mu-
lheres. Sendo assim, o número de mulheres inscritas 16. Com relação ao estudo de lógica, considere
para esta seleção, é: como verdadeira a afirmação “nenhum médico gosta
de biologia”. A negação dessa afirmação é:
A) 28 mulheres.
B) 14 mulheres. A) Todos os que gostam de biologia são médicos.
C) 15 mulheres. B) Alguns médicos não gostam de biologia.
D) 12 mulheres. C) Todos os médicos gostam de biologia.
E) Nenhuma das alternativas anteriores. D) Há pelo menos um médico que gosta de biologia.
____________________________________________ E) Nenhuma das alternativas anteriores.
13. Considerando o estudo de lógica, a correta ne- ____________________________________________
gação da proposição composta “sou uma pessoa feliz 17. Quando se estuda lógica, uma dos conceitos
e não gosto de manhãs chuvosas”, é: mais elementares é o de proposição composta. Qual
das alternativas apresenta um exemplo de proposição
A) Não sou uma pessoa feliz ou não gosto de manhãs composta?
chuvosas.
B) Não sou uma pessoa feliz e não gosto de manhãs A) Maria Luiza é de Arroio do Silva.
chuvosas. B) Os biólogos receitam remédios.
C) Não sou uma pessoa feliz ou gosto de manhãs chu- C) Arroio do Silva é bom de morar.
vosas. D) Costumo ir ao médico anualmente.
D) Não sou uma pessoa feliz e gosto de manhãs chu- E) Sou médico e gosto de biologia.
vosas. ____________________________________________
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
____________________________________________ 18. Considere a proposição “não gosto de sorvete
e sou uma pessoa feliz” onde a proposição P: gosto
14. Considerando o estudo de lógica, uma proposi- de sorvete, e a proposição Q: sou uma pessoa feliz.
ção logicamente equivalente a proposição “se sou Por meio de conectivos lógicos, pode-se representar
uma pessoa feliz, então não gosto de manhãs chuvo- essa proposição através dos símbolos:
sas”, é:
A) P  ~Q.
A) Se não gosto de manhãs chuvosas, então sou uma
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B) ~P  Q.
C) ~Q  P.
ESPECÍFICAS
____________________________________________
D) ~Q  P.
E) Nenhuma das alternativas anteriores. 21. Leia o enunciado e analise as alternativas, após
____________________________________________ assinale a alternativa que completa corretamente o
19. Considere que a sequência apresentada a se- texto.
guir possui determinado padrão lógico em sua cons-
“Para que a criança tenha uma boa aprendizagem e
trução. Sendo assim, o termo marcado com Y nesta
desenvolvimento é necessário que as práticas pedagó-
sequência, é:
gicas nos Centros de Educação infantil sejam compro-
metidas com as crianças e suas famílias. Essa tarefa
(5, 8, 12, 17, 23, Y)
institucional caracteriza-se pela ética do ___________
e da ___________, considerando as crianças em sua
A) 28.
potencialidade expressiva e relacional e em seus direi-
B) 30.
tos de conviver, explorar, brincar, participar, expres-
C) 31.
sar(-se) e conhecer(-se) em ambientes convidativos e
D) 29.
lúdicos e construir relações positivas e cooperativas
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
entre elas e com os adultos.”
____________________________________________

20. O quarto termo de uma progressão geométrica A) Respeito; prática.

de quatro termos é 12. Se a razão desta progressão B) Cuidado; educação.
geométrica é 2, então a soma de todos os seus ter- C) Bem-estar; criatividade.
mos, é: D) Projeto pedagógico; família.
E) Afeto; emoção.
A) 22,5. ____________________________________________
B) 21.
C) 18,5.
22. Leia o enunciado abaixo, analise as afirmativas,
assinalando, a seguir, a alternativa que contém a se-
D) 24.
quência CORRETA:
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
____________________________________________
De acordo com o art. 4º, da lei nº 8.069, de 13 de ju-
lho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e
do Adolescente e dá outras providências, é dever da
família, da comunidade, da sociedade em geral e do
poder público assegurar, com absoluta prioridade, a
efetivação dos direitos referentes:

( ) À vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao es-

porte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à digni-
dade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar
e comunitária.
( ) A educação, saúde, ao bem-estar social, igualdade
de condições para o acesso e permanência na escola.
( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divul-
gar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
( ) Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da
pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade
de cada um.
( ) Desenvolver o educando, assegurar-lhe a forma-
ção comum indispensável para o exercício da cidada-
nia e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e
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em estudos posteriores. III. Aceitar que o brincar é um direito da criança.

A) V – F – V – V – F. A) As assertivas I, II e III são falsas.

B) V – V – V – V– V. B) As assertivas I e II são verdadeiras; a III é falsa.
C) V – F – F – F – F. C) As assertivas I e II são falsas; a III é verdadeira.
D) V – V – V – F – V. D) A assertiva II é falsa; a I e III são verdadeiras.
E) V – F – V – F – V. E) As assertivas I, II e III são verdadeiras.
____________________________________________ ____________________________________________

23. Leia o enunciado e analise as alternativas, após 25. Leia o enunciado e analise as afirmativas, assi-
assinale a alternativa que completa corretamente o nalando a alternativa CORRETA.
texto.
De acordo com a lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990,
“Para que as crianças tenham um bom desenvolvi- que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adoles-
mento nos aspectos: motor, social, emocional e inte- cente e dá outras providências, em seu artigo 1º, é
lectual, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a correto afirmar que esta lei dispõe sobre:
Educação Infantil (2010) defendem que o eixo nortea-
dor do currículo na Educação Infantil esteja centrado A) O cuidado e a atenção com as crianças, adolescen-
nas __________________ e na _________________ tes e suas respectivas famílias.
como meios privilegiados de aprendizagem e desen- B) A atenção e o respeito aos direitos das crianças e
volvimento das crianças.” dos adolescentes.
C) As necessidades físicas e emocionais das crianças e
A) criatividade; inovação. dos adolescentes.
B) interações; brincadeira. D) A proteção, o cuidado e a formação escolar de cri-
C) Afetividade; socialização. anças e adolescentes.
D) acolhida; aprendizagem. E) A proteção integral à criança e ao adolescente.
E) socialização; aprendizagem significativa. ____________________________________________
____________________________________________

24. Leia o enunciado, analise as afirmativas e assi-

nale a alternativa CORRETA.

“Brincar é repetir e recriar ações prazerosas, expres-

sar situações imaginárias, criativas, compartilhar brin-
cadeiras com outras pessoas, expressar sua individua-
lidade e sua identidade, explorar a natureza, os obje-
tos, comunicar-se e participar da cultura lúdica para
compreender seu universo. Ainda que o brincar possa
ser considerado um ato inerente à criança, exige um
conhecimento, um repertório que ela precisa apren-
der.”

Nesse contexto, precisamos:

I. Criar ambientes educativos especialmente planeja-

dos, que ofereçam oportunidades de qualidade para
brincadeiras e interações.
II. Compreender a importância do brincar para a cri-
ança e que ela precisa ser vista como um ser que pre-
cisa de atenção, carinho, que tem iniciativas, saberes,
interesses e necessidades.

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