Explicativo Do Resumo Expandido: Profa. Helaine Patricia Ferreira
Explicativo Do Resumo Expandido: Profa. Helaine Patricia Ferreira
Explicativo Do Resumo Expandido: Profa. Helaine Patricia Ferreira
EXPLICATIVO
DO RESUMO EXPANDIDO
Para o Resumo Expandido esse RESUMO vai ser um pouco mais longo,
mais extenso, mais linhas, mas não chega a ser mais extenso que um ARTIGO
CIENTÍFICO ou um PAPER CIENTÍFICO;
Não tem partes, não sem seções. É um parágrafo único com determinadas
características para esse tipo de escrita.
Para que serve?
• Comunica o que foi pesquisado para a comunidade científica e sociedade;
• Serve, especialmente para comunicar, de forma direta e clara, sobre o que você
está pesquisando, por quê e como;
- Quais são as políticas públicas para a educação que foram formuladas nas últimas
três décadas?
O objetivo nesta tese foi mostrar que em um mundo globalizado, formar educadoras e
educadores para superar a cultura única dominante é possível mediante os pensamentos
sócio-político-pedagógicos de Paulo Freire e Antônio Gramsci.
O objetivo é mapear, por meio de artigos, como tem sido a produção acadêmica sobre a
informatização nas escolas e o que o mapeamento pode revelar por intermédio dos descritores,
como a informatização vem sendo abordada no contexto escolar.
O objetivo deste estudo é contribuir para uma reflexão de cunho constitucional-penal sobre o
patrimônio cultural, defendendo sua autonomia como bem jurídico, e, assim, apresentar uma
proposta lege ferenda que viabilize a criminalização do tráfico ilícito de bem cultural.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
• É a parte mais extensa do seu trabalho;
• É o local onde você vai apresentar a sua pesquisa, o embasamento teórico que
você já possui algum tipo de leitura/conhecimento;
• Por meio de citações diretas (curtas) e indiretas (autor, ano) – apenas dois
autores.
• Sempre que se fizer uma citação, deve-se ter o cuidado de indicar com precisão a
fonte utilizada, para não se cometer plágio.
Citações indiretas ou livres (Paráfrases)
• O texto produzido é baseado na obra de um autor consultado;
• Deve-se indicar sempre a fonte original da ideia e, posteriormente, relacioná-la nas
referências;
• Quando o autor é citado dentro da frase o seu sobrenome deverá ser escrito
somente com a primeira letra maiúscula, junto com o ano de publicação da obra
citado, entre parênteses:
Exemplos:
De acordo com Candau (2013), a primeira proposta educacional brasileira colocada pelo
Ministério da Educação que incorporou a pluralidade cultural aos temas transversais do currículo
foram os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) publicados em 1997.
A primeira proposta educacional brasileira colocada pelo Ministério da Educação que incorporou
a pluralidade cultural aos temas transversais do currículo foram os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCNs) publicados em 1997 (CANDAU, 2013).
Citações diretas
• A citação direta é a transcrição textual, cópia fiel, de parte da obra do autor
consultado;
• Quando se utilizar uma informação, colhida de outra fonte que não a original,
deve se usar a expressão apud, que significa citado por;
• O apud é uma expressão latina, que poderá ser utilizada no corpo do texto, mas
dentro dos parênteses, na citação.
OBSERVAÇÃO:
EXEMPLO:
Conclui-se que é necessário que os docentes, que se propõem a trabalhar
na EAD, busquem aperfeiçoamento técnico-pedagógico para que não
reproduzam as metodologias utilizadas na Educação Presencial.
Palavras-chave – exemplos
Palavras-chave: Cultura; Globalização; Pedagogia Crítica;
A FORMAÇÃO DE EDUCADORAS E EDUCADORES NA E PARA A DIVERSIDADE CULTURAL:
CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE E ANTÔNIO GRAMSCI
1. 2. 3.
Tema Nome do aluno Nota de rodapé
7.
4. 5. 6. 8.
Fundamentação
Objetivo Justificativa Problema Conclusão
teórica
9. 10. 11.
Palavras-chave Referências Agradecimentos
COMPOSIÇÃO DE NOTAS DO TCC
AE 1 – QUESTIONÁRIO ONLINE – 3,0
AE 2 – RESUMO EXPANDIDO – 7,0