Ensino Médio com Habilitação Profissional de Técnico em Desenvolvimento

de Sistemas

2ª Série – Componente Curricular:

BIOLOGIA
Roteiro 3
ECOLOGIA III - Ciclos biogeoquímicos: Ações mitigatórias da interferência humana nos
ciclos
Duração: Duas semanas

Você já viu uma figura como essa? É provável que sua resposta seja sim. Para quem
não conhece isso é uma tabela que mostra os elementos químicos conhecidos pelo homem, como carbono, nitrogênio,
fósforo, oxigênio e muitos outros, ela é denominada “Tabela Periódica”.

Ela é muito estudada na química, mas, também servirá ao propósito dessa agenda. Estudamos na agenda
anterior a interação entre os fatores bióticos e abióticos, que formam os ecossistemas. Mas, o que forma esses fatores?
A molécula de água por exemplo, fator abiótico, formado por átomos de hidrogênio e oxigênio. Nós e os outros seres
vivos, baseados em Carbono, Hidrogênio, Oxigênio e Nitrogênio, dentre tantos outros átomos, todos presentes na
tabela periódica.

Como será que esses elementos circulam no ambiente? Como chegam a nós, para onde vão quando
morremos? São através dos ciclos biogeoquímicos. Vamos conhecê-los?
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Os ciclos biogeoquímicos ocorrem no meio ambiente e garantem a ciclagem dos elementos químicos. Através
deles é que os elementos interagem entre os fatores bióticos e abióticos na biosfera.

Para que esses processos ocorram é necessária uma reserva do determinado elemento na natureza (na
hidrosfera, atmosfera ou litosfera), fatores bióticos e o deslocamento desse elemento pela natureza e pelos seres vivos.
Eles podem ser classificados em ciclos gasosos, quando a reserva se encontra na atmosfera, exemplo o ciclo do
oxigênio ou ciclo sedimentar, quando a reserva está na crosta terrestre, como o ciclo do carbono.

Os elementos são essenciais a manutenção da vida, dessa forma, a utilização sem reposição poderia ocasionar
morte de organismos. Dessa maneira, a ciclagem deles no ambiente e entre os seres se torna indispensável. Os ciclos
podem ser ferramentas em avalições ambientais, ajudam a prever impactos ambientais.

Aqui trataremos dos ciclos da água, do carbono, do fósforo, do oxigênio e do nitrogênio.

CICLO DA ÁGUA

É conhecido como ciclo hidrológico. De forma simples, é o movimento da água pelo ambiente e pelos seres
vivos. Como mencionada anteriormente, a água é formada por dois átomos de hidrogênio e um de oxigênio.
Encontrada em grande parte no estado líquido e essencial a manutenção da vida no planeta. A maioria da água se
encontra nos oceanos e nas geleiras. Nos continentes a reserva está no subterrâneo.

O ciclo se inicia com a evaporação da água, a energia solar aquece a água e está se torna vapor de água. Em
alguns casos, pode ocorrer sublimação, quando a água passa do estado sólido para o gasoso, pulando o estado líquido.
O vapor de água, mais leve, sobe para as camadas mais altas da atmosfera e encontra uma temperatura menor,
passando do estado gasoso para o líquido, processo conhecido como condensação. As nuvens são constituídas de
gotículas de água, que em lugares frios podem se precipitar em forma de granizo ou neve. A chuva é a precipitação
dessas gotículas sobre aterra, influenciada pela gravidade. Ao cair na terra, ela pode repor os corpos de água, infiltrar-
se nas rochas ou ficar retida na vegetação.

Os seres vivos também contribuem no ciclo da água1, pois possuem essa molécula em abundância nas células.
As plantas absorvem água e todos os seres vivos à consomem. A perda de água pelos seres vivos ocorre através da
respiração, excreção e transpiração. O restante é liberado no processo de decomposição.

1
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_hidrol%C3%B3gico#/media/Ficheiro:Ciclo_da_%C3%A1gua.jpg
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Na figura a seguir podemos ver setas roxas, formas pela qual a água é retirada das reservas evapotranspiração,
evapotranspiração e entre outros). As setas vermelhas são as formas que trazem de volta as reservas (precipitação,
escoamento superficial e entre outros). As setas amarelas demonstram maneiras pelas quais a água não retorna as
reservas (infiltração).

O ciclo da água varia de acordo com o local em que ele ocorre, a cobertura vegetal, altitude, temperatura e tipo
de solo, influenciam diretamente a quantidade de água envolvida no processo e a velocidade do ciclo. A realização do
ciclo não garante o fornecimento de água potável, pois existem fatores que interferem na recaptação.

CICLO DO CARBONO2

O carbono é encontrado nos solos, rochas,

ecossistemas aquáticos e na atmosfera. O ciclo pode ser
dividido em Geológico e biológico, sendo que o último é
mais rápido, contudo, os dois estão conectados.

2
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/ciclo-carbono.htm
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Ciclo geológico do carbono

O gás carbônico presente na atmosfera pode ser solúvel em água, assim sendo, já existe a troca entre o
ambiente aquático e a atmosfera. Ele também pode se dissolver na água da chuva, formando uma solução ácida que
auxilia no processo de erosão das rochas baseadas em sílica.

A desintegração das rochas libera Ca2 e HCO3, que ao serem levados ao oceano serão reaproveitados por
alguns organismos marinhos na construção de conchas. Quando o organismo morre, a concha se desfará aos poucos,
retornando o carbono à água. Os depósitos de conchas podem se acumular no fundo e constituir um sedimento, que
fará parte das rochas calcárias. O dióxido de carbono também pode ser liberado através da atividade vulcânica.

Ciclo biológico do carbono

Envolve diretamente os seres vivos. Os fotossintéticos consomem CO 2, para produzir glicose. O processo de
fotossíntese libera oxigênio, necessário aos seres aeróbios. Os fotossintéticos e quimiossintéticos são autótrofos, não
precisam buscar fontes de alimento, pois o produzem. Os animais, fungos e alguns outros seres são heterótrofos e
necessitam de matéria orgânica pronta para se alimentar. Os produtores de uma cadeia realizam o processo de
produção de matéria orgânica, que será consumida pelos demais elos da cadeia e assim o carbono passa de um
consumidor para outro, através dos níveis tróficos. Na respiração aeróbia celular e na decomposição há liberação de
gás carbônico.

Nas últimas décadas a quantidade de CO 2 tem se intensificado pela atividade antrópica, como o
desmatamento, que retira do ambiente os seres que consumiriam o CO 2.A utilização de combustíveis fósseis, como
petróleo e as queimadas também contribuem para esse aumento, pois a combustão libera CO 2 para o ambiente, o que
intensifica o efeito estufa e colabora para o aquecimento global.

CICO DO OXIGÊNIO

Este ciclo se relaciona diretamente com o ciclo do carbono, pois na combustão, que libera gás carbônico, é
necessário o consumo de oxigênio, assim como na respiração aeróbia e na decomposição. Na fotossíntese, que
consome gás carbônico, há liberação de oxigênio. Assim toda vida do planeta está ligada direta ou indiretamente à
fotossíntese e ao oxigênio.

O oxigênio é encontrado em três reservatórios no planeta: Na litosfera, na atmosfera e nos seres vivos
(biosfera). Ele está presente nas moléculas de O 2 (oxigênio respirável), CO2 (Dióxido de Carbono ou gás carbônico),
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O3 (Ozônio), SO2 (dióxido de enxofre) e NO2 (Dióxido de Nitrogênio), constituindo 21% da atmosfera. Compõem
cerca de 46% da litosfera e 87% dos oceanos.

Os organismos produtores de conchas também estão nesse ciclo, pois a concha é composta de carbonato de
cálcio, que contém oxigênio. Quando esses animais morrem suas conchas se depositam no fundo dos mares, formando
um sedimento rochoso.

Assim processos como

respiração, decomposição e
combustão consomem oxigênio e
processos como fotossíntese e
intemperismo rochoso liberam
oxigênio. Criando um equilíbrio no
ciclo3.

CICLO DO FÓSFORO

O elemento fósforo tem

papel fundamental na constituição
das membranas celulares e nos ácidos nucléicos do DNA e
RNA. Ele também forma nossa molécula de ATP, uma
espécie de cofre, que guarda energia dos seres. Para as
plantas ele ainda auxilia no crescimento, por isso, é
utilizado na maioria dos fertilizantes. Quando as plantações
ficam próximas à ambientes aquáticos, o excesso de fósforo
na água pode causar impacto negativo, gerando a
eutrofização4. Fenômeno onde algas se multiplicam além do necessário e criam uma cobertura aos rios e lagos,
isolando as outras camadas aquáticas, provocando morte e desequilíbrio no ecossistema.

As rochas são o reservatório desse elemento, quando o intemperismo atua sobre elas, esse elemento é liberado
para o ambiente. No solo ele é utilizado pelas plantas e chegam aos demais organismos através das cadeias e teias
alimentares. Quando os elos de uma cadeia morrem são decompostos. As bactérias fosfolizantes tornam o fósforo
disponível em um composto solúvel, que vai até os corpos de água, lá eles podem sedimentar e formar rochas
novamente.

3
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_do_oxig%C3%AAnio
4
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/eutrofizacao.htm
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CICLO DO NITROGÊNIO5

Assim como o fósforo, o nitrogênio está presente no

DNA e RNA, nas proteínas, sendo indispensável a vida. O

ciclo do nitrogênio começa em seu reservatório, o N 2 gasoso
representa quase 80% da composição da atmosfera. Algumas
bactérias especiais, chamadas de fixadoras, conseguem transformar o N 2 gasoso em amônia (NH3). Entre as bactérias
fixadoras, o gênero que mais se destaca é o Rizobium, que fazem uma associação mutualística com raízes 6 de plantas
leguminosas, como a lentilha, o feijão, a ervilha, grão de bico e a soja. Elas formam nódulos nas raízes das plantas,
que fornecem abrigo, enquanto elas fornecem os nutrientes baseados em nitrogênio, que as plantas utilizam para
crescer. Essa etapa é chamada fixação.

Uma vez no solo, seja pela fixação ou pela decomposição, a amônia é transformada em amônio (NH 4). Esse
processo é chamado de amonização. A amônia também pode ser transformada em nitrito e depois em nitrato, a
nitrificação é realizada por bactérias quimiossintetizantes, que oxidam a amônia para conseguir, através da energia
liberada no processo, produzir sua matéria orgânica. As bactérias Nitrossomonas e Nitrosococcus oxidam amônia em
nitrito (nitrosação) e a Nitrobacter converte nitrito em nitrato (nitração).

As plantas se utilizarão do nitrato para crescer e esse será consumido através das cadeias. Para terminar o
ciclo, as bactérias desnitrificantes, transformam o nitrato em n2 gasoso e este volta à atmosfera (desnitrificação).

Todos os ciclos podem ser influenciados pela natureza do elemento químico, pela taxa de crescimento
populacional, ou seja, seres vivos que se utilizam desse elemento e fatores antrópicos, que modificam a quantidade
disponível do elemento na natureza. Dentre essas ações antrópicas podemos citar as queimadas não naturais,
desmatamento, agropecuária, poluição, atividades de mineração e utilização de matriz energética fóssil.

Para mitigar essa interferência negativa nos ciclos e prevenir um desequilíbrio há a necessidade de se educar
para o futuro. Projetos em educação ambiental e sustentabilidade são urgentes na educação. Ampliar as políticas de
meio ambiente, assim como, fazer-se cumprir a legislação ambiental vigente, aumentando a fiscalização e punindo

5
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/ciclo-nitrogenio.htm#
6
https://pixabay.com/pt/photos/bot%c3%a2nica-solo-gr%c3%a3o-de-bico-6882644/
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rigorosamente. Ampliar as pesquisas em energia, para ampliar as tecnologias em energia limpa ou ao menos diminuir
a utilização de termoelétricas e combustíveis fósseis.

Bons estudos!

Vamos nos aprofundar:

 Faça a leitura do Livro Didático (PNLD), conforme indicação do professor.

Para compreender um pouco mais sobre os ciclos e sua relação conosco e com o planeta, consulte alguns sites
que contemplam a ecologia e ciclagem de elementos como assunto central e outras fontes confiáveis de informação.
Lembre-se: as indicações do(a) seu/sua professor(a) são extremamente relevantes! A seguir algumas sugestões:

Vídeoaula

Ciclos Biogeoquímicos https://brasilescola.uol.com.br/videos/ciclos-biogeoquimicos.htm

Ciclo do Carbono https://brasilescola.uol.com.br/videos/ciclos-biogeoquimicos-no-enem-ciclo-carbono.htm

Ciclo do Oxigênio https://brasilescola.uol.com.br/videos/ciclo-do-oxigenio.htm

Ciclo da água https://brasilescola.uol.com.br/videos/ciclo-da-agua.htm

Ciclo do nitrogênio https://brasilescola.uol.com.br/videos/ciclo-do-nitrogenio.htm

Ciclo do Carbono https://brasilescola.uol.com.br/videos/ciclo-do-carbono.htm

Degradação ambiental e responsabilidade humana https://brasilescola.uol.com.br/videos/sustentabilidade-

degradacao-ambiental-e-a-responsabilidade-humana.htm

Desequilíbrio ambiental
https://brasilescola.uol.com.br/videos/pre-enem-desequilibrios-ambientais.htm

Petróleo e impacto ambiental https://brasilescola.uol.com.br/videos/impactos-ambientais-causados-pelo-

derramamento-petroleo.htm

Curtas
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Alguns filmes e documentários do roteiro anterior se encaixam aqui.

Fontes:

SANTOS, Vanessa Sardinha dos. Ciclos biogeoquímicos. Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/ciclos-biogeoquimicos.htm. Acesso em 09 de dezembro de 2022.

Realize as atividades propostas e, caso tenha alguma dúvida, consulte o seu professor.