Exercício 1 e 2 UD4 Cap. 2 e 3

Resolução do exercício Cap.
2 e 3 da UD 4 Geografia 6º Ano
Exercício p. 93
1. Quais são as camadas da estrutura da Terra?
R: Crosta, manto e núcleo.
2. Sobre os minerais, as rochas e seus diferentes tipos, responda:
a) Qual a diferença entre minerais e rochas?
R: Os minerais são substâncias que formam as rochas.
b) Como se formam as rochas magmáticas (ígneas)? E as sedimentares? Cite um exemplo de cada tipo dessas rochas.
R: As rochas magmáticas são formadas pelo resfriamento do magma e podem ser intrusivas ou extrusivas. Ex:
basalto e granito. As rochas sedimentares se originam da deposição de fragmentos de outras rochas e de materiais
provenientes de atividades biológicas compactados com o tempo (intemperismo). Ex: arenito.
c) Por que se pode dizer que as rochas metamórficas têm estruturas muito diferentes das estruturas das rochas que as
originaram?
R: As rochas metamórficas se originam de transformações ocorridas em outras rochas (magmáticas e sedimentares) e

por isso, apresentam características diferentes das rochas das quais se originaram.
3. Sobre o núcleo da Terra, é possível afirmar que:
I. está dividido em interno (sólido) e externo (líquido).
II. é composto pela estrutura “sima”: silício e magnésio.
III. apresenta temperaturas superiores a 3000ºC.
IV. é o responsável direto pelo tectonismo terrestre.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
a) I; b) III; c) II e IV; d) I e III; e) I, II, III e IV
4. Verifique a figura a seguir e identifique as camadas da Terra que ela representa e, na sequência, identifique qual
das alternativas traz a associação correta dessas camadas.
a) I – Núcleo interno, II – Núcleo externo, III – Manto e IV – Crosta.
b) I – Núcleo externo, II – Núcleo interno, III – Manto e IV – Crosta.
c) I – Crosta, II – Núcleo externo, III – Manto e IV – Núcleo interno.
d) I – Crosta, II – Manto, III – Núcleo externo e IV – Núcleo Interno.
e) I – Núcleo interno, II – Manto, III – Núcleo externo e IV – Crosta. X
5. Observe a figura abaixo:
No decorrer do tempo geológico, as rochas passam por diversas modificações e se transformam. Com base na figura
ao lado e nos conhecimentos sobre dinâmica da crosta terrestre, assinale a afirmativa INCORRETA:
a) As rochas ígneas são formadas a partir do resfriamento do magma, levando à formação de rochas como o granito.
b) O intemperismo transforma as rochas ígneas em metamórficas, como ocorreu com a formação do calcário na
região de Sete Lagoas (MG). X
c) As rochas metamórficas são mais resistentes ao intemperismo do que as rochas sedimentares, permitindo o uso
dessas na construção civil.
d) As rochas sedimentares são formadas pelo processo de compactação do material oriundo do intemperismo e do
transporte das rochas ígneas ou metamórficas.
e) As rochas metamórficas resultam da transformação de rochas antigas, submetidas à pressão ou elevação de
temperaturas, como é caso do gnaisse.
Continuação do exercício p. 93 Cap. 2
3. Observe as imagens (p. 93) e responda às questões a seguir.
a) O que as imagens representam?

R: Representa o deslocamento dos continentes reconhecido por Alfred Wegener no início do século XX que deu
origem à Teoria da Deriva Continental.
b) Como se chama o grande continente e o grande oceano representado na imagem nº 1 (p. 93)?
R: Chamam-se respectivamente de Pangeia e Pantalassa.
c) Em sua opinião, daqui a 200 milhões de anos, a disposição dos continentes será a mesma de hoje? Justifique sua
resposta.
R: A deriva continental é um processo contínuo e, portanto, em 200 milhões de anos, os continentes não terão a
mesma configuração por causa dos movimentos das placas tectônicas.
4. O que são Placas Tectônicas e por que elas se movimentam?
R: São placas rochosas que deslizam sobre o manto terrestre. Elas se movimentam por causa das correntes de
convecção do manto.
5. O que são fósseis? Qual é a importância dos fósseis para o desenvolvimento da Teoria da Deriva Continental?
R: Fósseis são restos de animais e de vegetais que se conservaram ao longo de milênios. Eles foram importantes para
a Teoria da Deriva Continental por que estudos constataram semelhanças entre fósseis encontrados em diferentes
continentes, reforçando essa teoria.
6. A imagem abaixo (veja p. 93 livro texto) foi feita com base em imagens de satélite e mostra o relevo dos
continentes e oceanos da Terra. Observe-as e, depois, responda às questões.
a) Explique por que há a formação de uma cordilheira no leito do oceano Atlântico?

R: As cadeias mesoceânicas se formam com o movimento divergente das placas tectônicas. Nesse movimento, as
bordas das placas se afastam e provocam o afloramento do magma. Este, então, se resfria, dando origem a cadeias
montanhosas. A dorsal Atlântica se formou pelo movimento divergente das placas Sul-Americana, Africana, Norte-
Americana e Euroasiática.
b) O oceano que hoje separa a América da África e da Europa poderá se dividir em dois? Justifique sua resposta.
R: A dorsal Atlântica possibilita a formação de uma grande cadeia montanhosa que pode ultrapassar a superfície do
mar podendo dividir o oceano Atlântico em dois oceanos.
EXERCÍCIO SOBRE SOLOS UD 4 CAP. 3 P. 100
1. Escreva um pequeno texto citando três fatores que fazem do solo um recurso natural importante para os seres
humanos.
R: Sugestão: É no solo que se desenvolve a vegetação e é onde se realizam os cultivos agrícolas. O solo também
regula a distribuição, o escoamento e a infiltração de água e é fonte de matérias-primas, como argila e areia.
2. Por que a maioria das espécies vegetais terrestres necessita do solo para sobreviver?
R: Por que é no solo que as plantas fixam suas raízes e dele retiram água e nutrientes, muito importante para a sua
sobrevivência.
3. Quais são os principais fatores que influenciam na formação dos solos?
R: O clima, tempo, a presença de seres vivos e rocha-matriz.
4. O que são horizontes do solo? Quais são os três principais horizontes que podem ser encontrados em um solo?
Descreva as características de cada um deles.
R: São as camadas paralelas à superfície que se formam cada uma com diferentes composições. Os principais
horizontes são: o orgânico, constituído por matéria orgânica animal e vegetal; o mineral, no qual predominam
materiais, como areia e argila; e o horizonte de rocha inalterada.
5. Observe as fotos (p.100) e responda ao que se pede.
a) Descreva as diferenças entre os tipos de solo encontrados em cada paisagem.

R: A foto A mostra uma floresta. Nela, o solo tem mais matéria orgânica e é mais fértil. A foto B mostra um deserto.
Nele, o solo é arenoso com pouca matéria orgânica e é pouco fértil.
b) Quais fatores ambientais que influenciam na formação do solo retratado em cada imagem?
R: A ação da água presente na floresta é maior e muito pequena no deserto; a variação de temperatura nas florestas
subtropicais é menor ao longo do dia. Nas áreas desérticas a variação da temperatura é bem maior (de dia a
temperatura é elevada e a noite a temperatura cai); a presença de seres vivos, que produzem matéria orgânica é mais
abundante na floresta.
6. Observe a foto a seguir (p.100), depois faça o que se pede.
a) Descreva as características do solo retratado na imagem.

R: Solo irregular, com muitos sulcos (Falha deixada na terra) e com vegetação rasteira.
b) Quais fatores podem estar relacionados ao fenômeno retratado na foto?
R: A degradação do solo pode estar relacionada ao manejo inadequado, como desmatamento, agricultura e pecuária
extensiva. Também pode estar relacionado com a ação das chuvas.
c) Escreva um pequeno texto apontando as consequências da degradação dos solos para as sociedades.
R: Sugestão: Os problemas que levam à degradação do solo é o uso inadequado do mesmo reduzindo a sua
fertilidade como o uso de agrotóxico, resíduos domésticos e industriais.
7. Como a prática do plantio em curvas de nível na agricultura contribui para a conservação dos solos?
R: Essa prática controla e diminui o escoamento superficial, evitando a erosão do solo pela ação da água e a perda
dos nutrientes e, consequentemente, favorecendo sua conservação.

Exercício 1 e 2 UD4 Cap. 2 e 3

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Exercício 1 e 2 UD4 Cap. 2 e 3

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Exercício 1 e 2 UD4 Cap. 2 e 3

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Resolução do exercício Cap.

1. Quais são as camadas da estrutura da Terra?

R: Crosta, manto e núcleo.

2. Sobre os minerais, as rochas e seus diferentes tipos, responda:

a) Qual a diferença entre minerais e rochas?

R: Os minerais são substâncias que formam as rochas.

R: As rochas metamórficas se originam de transformações ocorridas em outras rochas (magmáticas e sedimentares) e

3. Sobre o núcleo da Terra, é possível afirmar que:

I. está dividido em interno (sólido) e externo (líquido).

II. é composto pela estrutura “sima”: silício e magnésio.

III. apresenta temperaturas superiores a 3000ºC.

IV. é o responsável direto pelo tectonismo terrestre.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

a) I; b) III; c) II e IV; d) I e III; e) I, II, III e IV

b) I – Núcleo externo, II – Núcleo interno, III – Manto e IV – Crosta.

c) I – Crosta, II – Núcleo externo, III – Manto e IV – Núcleo interno.

d) I – Crosta, II – Manto, III – Núcleo externo e IV – Núcleo Interno.

e) I – Núcleo interno, II – Manto, III – Núcleo externo e IV – Crosta. X

5. Observe a figura abaixo:

Continuação do exercício p. 93 Cap. 2

3. Observe as imagens (p. 93) e responda às questões a seguir.

a) O que as imagens representam?

a) Explique por que há a formação de uma cordilheira no leito do oceano Atlântico?

EXERCÍCIO SOBRE SOLOS UD 4 CAP. 3 P. 100

5. Observe as fotos (p.100) e responda ao que se pede.

a) Descreva as diferenças entre os tipos de solo encontrados em cada paisagem.

a) Descreva as características do solo retratado na imagem.

Você também pode gostar