11º Ano de Matemática – A

Tema I – Geometria no Plano e no Espaço II

Grupo I

• As cinco questões deste grupo são de escolha múltipla.

• Para cada uma delas são indicadas quatro alternativas, das quais só uma está correcta.
• Escreva na sua folha de respostas a letra correspondente à alternativa que seleccionar para cada questão.
• Se apresentar mais do que uma resposta, a questão será anulada, o mesmo acontecendo se a letra transcrita
for ilegível.
• Não apresente cálculos ou justificações.
• Cada resposta certa vale 10 pontos, cada pergunta errada, não respondida, ou anulada, vale 0 (zero) pontos.

1. Em cada uma das figuras seguintes, está representado, no círculo trigonométrico, a traço
grosso, o lado extremidade de um ângulo cujo lado origem é o semieixo positivo Ox.

Em qual das figuras esse ângulo pode ter 3 radianos de amplitude?

(A) (B) (C) (D)

2. De dois vectores p e q sabe-se que têm ambos norma igual a 3 e que p ⋅ q = −9 ( p ⋅ q



designa o produto escalar de p por q ).

Indique qual das afirmações seguintes é verdadeira.

(A) p+q=0 (B) p−q=0





(C) p⊥q (D) O ângulo dos vectores p e q é agudo

1 3
3. Considere, num referencial o. n. xOy, a recta r de equação y = − x +
2 5
Seja s a recta perpendicular a r que passa no ponto de coordenadas (1,4 ) .

1
 Qual é a equação reduzida da recta s?
5 3
(A) y = 2x + 2 (B) y = −2x + 6 (C) y = −2x + (D) y = 2x +
3 5

4. Num referencial o.n. Oxyz, considere o plano α , de equação x + y = 4

O plano α é

(A) paralelo ao plano xOy (B) perpendicular ao plano xOy

(C) paralelo ao eixo Ox (D) perpendicular ao eixo Ox

5. Considere, num referencial o.n. xOy, as rectas r e s, definidas, respectivamente, por:

3
r : ( x, y ) = (1,3 ) + k ( 2,0 ) ,k ∈ ℝ e s :y = x +1
4

Qual é a amplitude, em graus, do ângulo destas duas rectas (valor arredondado às unidades)?

(A) 37º (B) 39º (C) 41º (D) 43º

Grupo II

Nas questões deste grupo apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos
os cálculos ou esquemas que tiver de efectuar e todas as justificações necessárias.

Atenção: quando não é indicada a aproximação que se pede para um resultado,

pretende-se sempre o valor exacto.

1. A figura representa a determinação da altura de uma

árvore cuja base é inacessível. Observe a figura e
calcule essa altura com aproximação às décimas.

2. Na figura, está representado o quadrado [ABCD] de lado 2.

Considere que um ponto P se desloca ao longo do lado [CD],

nunca coincidindo com o ponto C, nem com o ponto D.

Para cada posição de P, seja x a amplitude, em radianos, do

  π π
ângulo BAP  x ∈  ,   .
  4 2

Resolva as questões seguintes usando valores exactos.

2
 2
2.1. Mostre que a área da região sombreada é dada em função de x, por A ( x ) = 4 −
tgx

12 − 2 3
2.2. Determine o valor de x para o qual a área da região sombreada é
3

 π 15
2.3. Para um certo valor de x, sabe-se que cos  x +  = − . Determine, para esse valor de
 2  17
x, a área da região sombreada.

3. Na figura está representada, em referencial o.n. Oxyz, uma pirâmide quadrangular regular.

O vértice O é a origem do referencial.

O vértice P pertence ao eixo Oz.

O vértice R pertence ao plano xOy

O vértice V tem coordenadas ( −2,11,5 )

Uma equação vectorial da recta que contém a altura da

pirâmide é ( x, y, z ) = ( 7, −1,5 ) + k ( 6, −8,0 ) ,k ∈ ℝ .

3.1. Mostre que a base da pirâmide está contida no plano

de equação 3x − 4y = 0 .

3.2. Justifique que o centro da base da pirâmide é o ponto de coordenadas ( 4,3,5 ) .

3.3. Determine o volume da pirâmide.

4. Seja [AB] um diâmetro qualquer da circunferência de centro O e R

R um ponto fixo, exterior à circunferência.




A'
4.1. Exprima RA ′ em função de RB e BA ′ e mostre que:





RA ⋅ RA ′ = RA ⋅ RB B

A O
4.2. Identifique o conjunto dos pontos P que satisfazem a



equação vectorial PB ⋅ AB = 0

FIM

3 Ano
 Cotações

Questão Cotação

1 10

2 10

3 10

4 10

5 10

1 20

2.1 15

2.2 15

2.3 15

3.1 15

3.2 15

3.3 15

4.1 20

4.2 20

Professora: Rosa Canelas 4 Ano Lectivo 2010/2011

 Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis
11º Ano de Matemática – A
Tema I – Geometria no Plano e no Espaço II

2º Teste de avaliação – Proposta de resolução

Grupo I

1. (B) Em cada uma das figuras seguintes, está representado, no círculo

trigonométrico, a traço grosso, o lado extremidade de um ângulo cujo lado
origem é o semieixo positivo Ox.

É na figura (B) que está representado um ângulo que pode ter 3 radianos de
amplitude porque 3r ≃ 172º

2. (A) De dois vectores p e q sabe-se que têm ambos norma igual a 3 e que p ⋅ q = −9 ( p ⋅ q



designa o produto escalar de p por q ). Ora como

( ) ( ) ( )













ɵ ⇔ −9 = 9 cos p,q
p ⋅ q = p × q × cos p,q ɵ ⇔ cos p,q
ɵ = −1 ⇔ p,q
ɵ = 180º

A afirmação que é verdadeira é (A) p+q=0

1 3
3. (A) Considere, num referencial o. n. xOy, a recta r de equação y = − x +
2 5
Seja s a recta perpendicular a r que passa no ponto de coordenadas (1,4 ) .

A equação reduzida da recta s é da forma y = 2x + b porque uma recta perpendicular a outra

tem declive igual ao simétrico do inverso do declive da recta dada. Porque passa em (1,4 )

será 4 = 2 × 1 + b ⇔ b = 2 . A equação da recta é y = 2x + 2

4. (B) Num referencial o.n. Oxyz, considere o plano α , de equação x + y = 4

O plano α é normal ao vector de coordenadas (1,1,0 ) que pertence ao plano xOy pelo que é

perpendicular ao plano xOy

5. (A) Considere, num referencial o.n. xOy, as rectas r e s, definidas, respectivamente, por:

3
r : ( x, y ) = (1,3 ) + k ( 2,0 ) ,k ∈ ℝ e s :y = x +1
4

Professora: Rosa Canelas 5 Ano Lectivo 2010/2011

 A amplitude, em graus, do ângulo destas duas rectas (valor arredondado às unidades) é dado

( )
r.s


por cos r ɵ,s =

onde r = ( 2,0 ) e s = ( 4,3 ) . Então
r × s

2× 4 + 0×3
( )
cos r ɵ,s =
22 + 0 2 × 4 2 + 3 2
( )
⇔ cos r ɵ,s =
8
2×5
( )
4 4
⇔ cos r ɵ,s = pelo que r ɵ,s = cos−1   e
5 5

r ɵ,s ≃ 37º

Grupo II

1. A figura representa a determinação da altura de uma

árvore cuja base é inacessível. Observemos a figura e
calculemos essa altura com aproximação às décimas.
Comecemos por chamar x à distância do rapaz à árvore
e por h a distância da linha de medição ao cimo da
árvore.

 h
tg ( 43º ) =
 x h = xtg ( 43º ) h = xtg ( 43º )
 ⇔ ⇔ ⇔
 tg ( 22,5º ) = h h = ( x + 20 ) tg ( 22,5º )  xtg ( 43º ) = xtg ( 22,5º ) + 20tg ( 22,5º )
 x + 20
 20tg ( 22,5º ) tg ( 43º )
h =
h = xtg ( 43º )  tg ( 43º ) − tg ( 22,5º )
 ⇔
 x ( tg ( 43º ) − tg ( 22,5º ) ) = 20tg ( 22,5º )  20tg ( 22,5º )
 x = tg ( 43º ) − tg ( 22,5º )


20tg ( 22,5º ) tg ( 43º )

A altura da árvore é + 1,6 ≃ 16,5m
tg ( 43º ) − tg ( 22,5º )

2. Na figura, está representado o quadrado [ABCD] de lado 2.

Considere que um ponto P se desloca ao longo do lado [CD],

nunca coincidindo com o ponto C, nem com o ponto D.

Para cada posição de P, seja x a amplitude, em radianos, do

  π π
ângulo BAP  x ∈  ,   .
  4 2

Vamos resolver as questões seguintes usando valores

exactos.

2
2.1. Mostremos que a área da região sombreada é dada em função de x, por A ( x ) = 4 −
tgx

Professora: Rosa Canelas 6 Ano Lectivo 2010/2011


Pela expressão dada verificamos que esta área é a área do quadrado menos a
área do triângulo [ADP].

A área do quadrado é 4.

π

o triângulo [ADP] é um triângulo rectângulo com um ângulo igual a x e outro a − x.
2
2 2
Sendo x a amplitude do ângulo APD podemos tirar que tgx = ⇔ DP = .
DP tgx

2
2×
tgx 2

A área do triângulo é A = ⇔A=
2 tgx

2

A área da região sombreada é em função de x, A ( x ) = 4 −
tgx

12 − 2 3
2.2. Determinemos o valor de x para o qual a área da região sombreada é
3

12 − 2 3 2 6
=4− ⇔ 12tgx − 2 3tgx = 12tgx − 6 ⇔ −2 3tgx = −6 ⇔ tgx = ⇔
3 tgx 2 3
3 3 π   π π
tgx = ⇔ tgx = 3 ⇔ x = , considerando que  x ∈  ,  .
3 6   4 2

 π 15
2.3. Para um certo valor de x, sabe-se que cos  x +  = − . Determinemos, para esse
 2  17
valor de x, a área da região sombreada.

 π 15 15 15

Ora cos  x +  = − ⇔ −senx = − ⇔ senx =
 2 17 17 17

A partir de senx calculemos cosx.

2
 15  225 64   π π
  + cos x = 1 ⇔ cos x = 1 − ⇔ cos x = ± e como  x ∈  ,   será
2 2

 17  289 289   4 2

8
cos x =
17

15
15

Sabendo senx e cos x podemos calcular tgx = 17 ⇔ tgx =
8 8
17

2 16 44

A área da região sombreada é neste caso A = 4 − ⇔ A =4− ⇔A=
15 15 15
8

Professora: Rosa Canelas 7 Ano Lectivo 2010/2011

3. Na figura está representada, em referencial o.n. Oxyz, uma pirâmide quadrangular regular.

O vértice O é a origem do referencial.

O vértice P pertence ao eixo Oz.

O vértice R pertence ao plano xOy

O vértice V tem coordenadas ( −2,11,5 )

Uma equação vectorial da recta que contém a altura da

pirâmide é ( x, y, z ) = ( 7, −1,5 ) + k ( 6, −8,0 ) ,k ∈ ℝ .

3.1. Mostremos que a base da pirâmide está contida no

plano de equação 3x − 4y = 0 .

Temos já um vector normal ao plano que é o vector director da recta e tem

coordenadas ( 6, −8,0 ) e sabemos que o plano passa na origem.

Então 6 × 0 − 8 × 0 = D ⇔ D = 0 e a equação do plano é 6x − 8y = 0 ⇔ 3x − 4y = 0

como queríamos provar.

3.2. Justifiquemos que o centro da base da pirâmide é o ponto de coordenadas ( 4,3,5 ) .

o centro da base da pirâmide é o ponto de intersecção da recta que contém a altura

com o plano da base. Verifiquemos que o ponto dado pertence aos dois:

( 4,3,5 ) pertence à recta:

4 = 7 + 6k  3
k=−
  1
( 4,3,5 ) = ( 7, −1,5 ) + k ( 6, −8,0 ) ⇔ 3 = −1 − 8k ⇔  6
⇔ k = − Isto significa que
5 = 5 k = − 4 2
  8
1
para k = − obtemos como ponto da recta o ponto ( 4,3,5 ) .
2

( 4,3,5 ) pertence ao plano: 3 × 4 − 4 × 3 = 0 ⇔ 0 = 0 PV o que significa que o ponto

pertence ao plano.

3.3. Determinemos o volume da pirâmide.

O plano que contém o vértice da pirâmide e é paralelo ao plano xOy tem equação
z = 5 pelo que a cota de P é 10 o mesmo acontecendo à aresta da base.

A altura da pirâmide é a distância entre o vértice e o centro da

( 4 + 2) + ( 3 − 11) + ( 5 − 5 ) = 36 + 64 = 10
2 2 2
base: h =

Professora: Rosa Canelas 8 Ano Lectivo 2010/2011

 1 1000

O volume da pirâmide é V = × 102 × 10 ⇔ V =
3 3

4. Seja [AB] um diâmetro qualquer da circunferência de centro O e R um ponto fixo, exterior à

circunferência.

4.1. Comecemos por:









exprimir RA ′ em função de RB e BA ′ . RA ′ = RB + BA ′






mostremos que: RA ⋅ RA ′ = RA ⋅ RB

( )















Ora RA ⋅ RA ′ = RA ⋅ RB + BA ′ = RA ⋅ RB + RA ⋅ BA ′ = RA ⋅ RB porque RA ⋅ BA ′ = 0

por os vectores serem perpendiculares.

4.2. O conjunto dos pontos P que satisfazem a equação




vectorial PB ⋅ AB = 0 é a recta tangente à circunferência P
R
no ponto B

A'

A O

Professora: Rosa Canelas 9 Ano Lectivo 2010/2011

 Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis
11º Ano de Matemática – A
Tema I – Geometria no Plano e no Espaço II

2º Teste de avaliação – Critérios de correcção

Grupo I

1 2 3 4 5

B A A B A

Grupo II
1. 20
• Representar por uma letra a distância do rapaz à árvore 2
• Representar por uma letra (h) a distância da linha de observação
à árvore 2
• Escrever h em função do triângulo com ângulo de 43º 2
• Escrever h em função do triângulo com ângulo de 22,5º 2
• Calcular o valor de h 10
• Calcular a altura da árvore 2
2. 45
2.1. 15
• Identificar a expressão como diferença entre a área do quadrado e a do
triângulo 2
• Calcular a área do quadrado 2
• Exprimir DP em função da tgx 5

• Calcular a área do triângulo 4

• Calcular a área da região sombreada 2
2.2. 15
• Escrever a equação 5
• Resolver a equação 8
• Apresentar a solução 2
2.3. 15
 π
• Simplificar cos  x +  4
 2
• Calcular cos x 4
• Calcular tgx 4

• Calcular a área pedida 3

Professora: Rosa Canelas 10 Ano Lectivo 2010/2011

3. 50
3.1. 15
• Identificar o vector director da recta como vector normal ao plano 5
• Escrever a equação do plano 10
3.2. 15
• Identificar o ponto como intersecção da recta com o plano 5
• Mostrar que o ponto pertence à recta 5
• Mostrar que o ponto pertence ao plano 5
3.3. 15
• Identificar a cota de P para concluir sobre a medida da aresta da
base 5
• Calcular a altura da pirâmide 5
• Calcular o volume da pirâmide 5
4. 40
4.1. 20




• Exprimir RA ′ em função de RB e BA ′ 10





• Mostrar que: RA ⋅ RA ′ = RA ⋅ RB 10
4.2. 20
• Identificar o lugar geométrico 10
• Justificar 10
Total ………………………………………………………………………………………………… 200

Professora: Rosa Canelas 11 Ano Lectivo 2010/2011