PLANO DE CURSO – 2º SEMESTRE /2022

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ANTENOR OLIVEIRA

PROFESSOR (A): HÉDILA AGUIAR
DISCIPLINA: EDUC. AMBIENTAL TURMA: 8º Ano A / B
3º BIMESTRE
CONTEÚDOS OBJETIVOS HABILIDADES METODOLOGIA AVALIAÇÃO
Reconhecer (EF06GE06) o aluno
 NATUREZA, alguns processos irá identificar as vídeo “O uso racional da água”, Se dará através do
AMBIENTES E de construção de características das disponibilizado pela Agência Nacional envolvimento dos
QUALIDADE DE um ambiente, paisagens de Águas (ANA) alunos nas discussões
VIDA tanto urbano transformadas pelo resolução de
quanto rural, com trabalho humano a Vídeo: “ Consciente Coletivo. A origem Exercícios e
 BIODIVERSIDADE E a respectiva partir do do que consumimos” participação nas
CICLO intervenção na desenvolvimento da atividades.
HIDROLÓGICO. paisagem, bem agropecuária e do
como sua processo de Imagens de algumas cidades e/ou
importância para industrialização. locais diferentes e questione os alunos A avaliação será feita
 CICLO DA ÁGUA o homem. sobre qual seria o ambiente ideal para através da Resolução
(EF06GE04). se viver. de Exercícios e
Entender a Descrever o ciclo da participação nas
 ATIVIDADES grande água, comparando o atividades.
HUMANAS, importância da escoamento Materiais que seriam descartados,
IMPACTOS água para a vida superficial no como: Caixas em geral (fósforo,
AMBIENTAIS E dos seres vivos. ambiente urbano e remédios etc), copos plásticos, palitos A avaliação será feita
NOVOS MATERIAIS rural, reconhecendo de sorvete, algodão, papel crepom, através da Resolução
Conhecer os os principais cartolina de Exercícios e
estados físicos componentes da participação nas
da água. morfologia das atividades.
 MEIO AMBIENTE E Perceber onde bacias e das redes Texto a ser discutido disponível na A avaliação será feita
CRESCIMENTO estão os erros hidrográficas e a sua internet: através da Resolução
ECONÔMICO NAS cometidos no localização no http://g1.globo.com/natureza/blog/nova- de Exercícios e
CIDADES. cotidiano que modelado da etica-social/post/90-do-lixo-eletronico- participação nas
prejudicam o superfície terrestre e do-mundo-sao-jogados-em-paises- atividades.
meio ambiente da cobertura vegetal. africanos.html.
 COMO OS LIXOS nas diversas
ELETRÔNICOS realidades dos (EF06EA11). Entrevista com morador antigo da A avaliação será feita
 E EXTRAÇÃO DE cidadãos do Identificar os cidade. através da Resolução
MINÉRIOS município de impactos ambientais de Exercícios e
IMPACTAM O MEIO Cachoeira do gerados em participação nas
AMBIENTE Piriá. residências em atividades.
ocasiões cotidianas
Identificar e que prejudicam o
compreender as meio ambiente.
consequências
do crescimento
econômico na (EF06GE07).
cidade e como Conseguirá entender
influi na as mudanças na
qualidade de vida interação humana
dos cidadãos. com a natureza a
partir do surgimento
Reconhecer o das cidades.
destino do lixo
produzido na (EF06CI04).
zona urbana do Associar a produção
município e os de medicamentos e
riscos ambientais outros materiais
e à saúde da sintéticos ao
sociedade que desenvolvimento
esse lixo traz. científico e
tecnológico,
reconhecendo
benefícios e
avaliando impactos
 socioambientais.

(EF06EA14). Os
resíduos produzidos
em residências e a
formação de lixões e
seus efeitos
ambientais para a
saúde humana e o
meio ambiente

4º BIMESTRE

 O VALOR DA Perceber (EF06EA17). Textos: A importância da A avaliação será feita

organismos Conhecer a Biodiversidade. através da Resolução
BIODIVERSIDADE encontrados no variedade de Confecção de cartazes de Exercícios e
município como organismos Cartolinas participação nas
importantes à pertencentes a fauna Canetinhas atividades.
biodiversidade e e flora ameaçada de
sobrevivência extinção.
das espécies. Vídeo: Tipos de Energia Renováveis A avaliação será feita
 ENERGIAS através da Resolução
Essa habilidade (EF09GE18). de Exercícios e
RENOVÁVEIS
diz respeito a Identificar e analisar participação nas
reconhecer, as cadeias Pesquisa: atividades.
compreender e industriais e de Quais unidades de Conservação
avaliar inovação e as existentes em Cachoeira do Piriá.
criticamente os consequências dos A avaliação será feita
usos de recursos usos de recursos através da Resolução
naturais a partir naturais e das de Exercícios e
 UNIDADES DE de diferentes diferentes fontes de participação nas
CONSERVAÇÃO fontes de energia energia (tais como atividades
(termelétricas, termoelétrica,
hidrelétrica, hidrelétrica, eólica e
eólica e nuclear) nuclear) em
em diferentes diferentes países
países.
(EF07GE12)
Identificar e Comparar unidades
estudar algumas de conservação
unidades de existentes no
conservação do Município de
território residência e em
brasileiro. outras localidades
Investigar a brasileiras, com base
existência de na organização do
Unidades de Sistema Nacional de
conservação em Unidades de
Cachoeira do Conservação
Piriá. Entender a (SNUC).
importância das
Unidades de
conservação
para a
preservação
ambienta