Planejamento V Econometria 2024-1 NOTURNO
Planejamento V Econometria 2024-1 NOTURNO
Planejamento V Econometria 2024-1 NOTURNO
“A aula é planejada para uma comunicação audiovisual que serve de suporte ao exercício da leitura e da
escrita”. Luiz Carlos Restrepo.
“O estudo compete aos estudantes, como a explicação compete ao professor. O estudante pode trabalhar
sozinho, acompanhado ou dirigido. Em nenhum caso pode omitir o trabalho individual”. Luís Alonso Schökel.
“El hombre vale más por lo que lee, que por lo que escribe”. Jorge Luis Borges.
Método:
3) Laboratório de Informática
1) Exposição com quadro branco e Power Point 2) Exame/Avaliação ou Remoto caso não haja 4) Atividade Individual
disponibilidade de Laboratório
5) Atividade em grupo 6) Lista de exercícios 7) Seminário 8) Atividade Acadêmica
Critérios de avaliação (aplicados somente nos casos onde houver 75% de frequência mínima):
Nota final definida por média ponderada ajustável (50% exame; 40% versão final ensaio empírico; 10%
seminários I e II ensaio empírico).
Ementa:
Tipos de dados econômicos, causalidade e a noção de ceteris paribus na Econometria. Regressão múltipla:
mecânica e interpretação das estimativas de MQO; valor esperado e variância dos estimadores de MQO;
eficiência e o teorema de Gauss-Markov; distribuições amostrais dos estimadores de MQO, testes de hipóteses e
intervalos de confiança sobre um único parâmetro e sobre combinações lineares destes - os testes t e F.
Consistência, eficiência e normalidade assintótica do estimador de MQO. Inferência em grandes amostras.
Heteroscedasticidade, autocorrelação e suas consequências para o método MQO. Inferência robusta. Modelos
para escolha discreta. Introdução a séries temporais.
Objetivos:
Geral: Oferecer um conjunto de conceitos que capacitem os alunos ao tratamento estatístico dos dados, visando
através de técnicas estatísticas específicas obterem resultados quantitativos, para maior compreensão do
comportamento de variáveis e da relação entre as mesmas no ambiente econômico. Específico: Estabelecer aos
alunos capacidade no uso de software aplicado aos tratamentos estatísticos de dados econômicos e,
fundamentalmente, aprender analisar e interpretar os resultados obtidos. Isto é, dar ao aluno capacidade para
saber fazer, utilizando os conhecimentos estatísticos discutidos no curso.