Atividade - Química - Primeiro Ano - Substâncias Puras e Misturas - Ep-1

10ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – Crede 10/Russas
EEEP JAIME DA CUNHA REBOUÇAS
ATIVIDADE: SUBSTÂNCIAS PURAS E MISTURAS

Nome: __________________________________. Turma: ______________________________.
1. Defina e cite dois exemplos para cada alternativa:

a) Matéria d) Mistura Homogênea g) Substância composta
b) Substância Pura e) Mistura Heterogênea h) Sistema
c) Mistura f) Substância Simples
2. Escreva S para substância e M para mistura.

( ) Sangue ( ) Cloro (Cl2) ( ) Ar atmosférico
( ) Água (H2O) ( ) Hélio (He) ( )Soro fisiológico
3. Classifique os itens abaixo em substância simples ou composta.

a) Cloreto de Sódio (NaCl) d) Dióxido de Carbono (CO2)
b) Peróxido de Hidrogênio (H2O2) e) Hidrogênio (H2)
c) Ozônio (O3) f) Fósforo Branco (P4)
4. Classifique os itens abaixo em misturas homogêneas ou heterogêneas.

a) Leite d) Água + álcool g) Ar atmosférico
b) Sangue e) água + sal
c) Suco de Maracujá f) água + óleo
5. Complete as informações solicitadas para cada mistura, no quadro abaixo.
Mistura Número de Número de Fases Classificação do

Substâncias sistema
água + sal
água + óleo
água + gelo
água + sal + óleo
água + açúcar + óleo +

isopor
água + óleo + areia + gelo
água + óleo + areia + gelo

+ isopor
6. Marque V para Verdadeiro e F para falso.

( ) Ponto de Fusão e Ponto de Ebulição são exemplos de propriedades específicas das
substâncias.
( ) Não existem duas ou mais substâncias que tenham todas as propriedades específicas
exatamente iguais.
( ) As substâncias podem ser classificadas em misturas homogêneas ou heterogêneas.
( ) As substâncias podem ser classificadas em simples ou compostas.
( ) Sistema é a forma como a substância é apresentada na mistura.
( ) Fase é a forma como a substância é apresentada na mistura.
( ) Um sistema sempre terá um aspecto uniforme (não varia).
( ) Existem sistemas formados por mais de uma fase e compostos por uma única
substância.
7. Observe os seguintes fatos:

I – Uma pedra de naftalina deixada no armário.
II – Uma vasilha com água deixada no freezer.
III – Uma vasilha com água deixada no fogo.
IV – O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido.
Nestes fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos:

a) I–sublimação, II–solidificação, III–vaporização, IV–fusão.
b) I–sublimação, II–solidificação, III–fusão, IV–vaporização.
c) I–fusão, II–sublimação, III–vaporização, IV– solidificação.
d) I–vaporização, II–solidificação, III–fusão, IV– sublimação.
e) I–vaporização, II–sublimação, II–fusão, IV– solidificação.
8. Dados os gráficos abaixo, qual deles corresponde ao de uma mistura azeotrópica?
a) I
b) II
c) III
d) IV
9. O gráfico representa a curva de aquecimento, temperatura em função do tempo,

do álcool de supermercado, à pressão de 1 atm. Após a análise do gráfico, pode-se
afirmar que o álcool de supermercado é
a) uma substância pura.

b) uma mistura heterogênea.
c) uma mistura azeotrópica.
d) uma mistura eutética.
e) uma mistura bifásica.

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ATIVIDADE: SUBSTÂNCIAS PURAS E MISTURAS

1. Defina e cite dois exemplos para cada alternativa:

2. Escreva S para substância e M para mistura.

3. Classifique os itens abaixo em substância simples ou composta.

4. Classifique os itens abaixo em misturas homogêneas ou heterogêneas.

5. Complete as informações solicitadas para cada mistura, no quadro abaixo.

Mistura Número de Número de Fases Classificação do

água + sal + óleo

água + açúcar + óleo +

água + óleo + areia + gelo

água + óleo + areia + gelo

6. Marque V para Verdadeiro e F para falso.

7. Observe os seguintes fatos:

Nestes fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos:

8. Dados os gráficos abaixo, qual deles corresponde ao de uma mistura azeotrópica?

9. O gráfico representa a curva de aquecimento, temperatura em função do tempo,

a) uma substância pura.

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