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    PLANO PORTUGUES 5 Ano Anna 2 Quinzena MARÇO

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    PREFEITURA MUNICIPAL DE BALSAS

    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED


    ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA APARECIDA

    PLANO QUINZENAL – 1º ao 5º ANO – LÍNGUA PORTUGUESA

    Professor: Anna Paula. Ano/Turma: 5º Turno: A


    Área do Conhecimento: Língua portuguesa Período de Execução: 15/03/2024 a 31/03/2024
    UNIDADE TEMÁTICA / EIXO /
    PRÁTICAS DE LINGUAGEM

    Oralidade, Leitura, Interpretação e Análise Linguística e Semiótica.

    HABILIDADES:
     Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda da professora, e
    escutar com atenção gêneros textuais de todos os campos de atuação, que possam ser
    repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo,
    considerando a situação comunicativa e o tema/finalidade do texto – poema.
     Reconhecer e/ou analisar os indicadores de suporte de características gráficas de
    contexto de produção (autoria, finalidade, público-alvo é intencionalidade) e de
    conhecimento do gênero (construção composicional e estilo) para atribuir sentido ao
    texto – poema.

    OBJETOS DO CONHECIMENTO

    Campo artístico literário


    Poemas

    RECURSOS

     Lápis.
     Folha de papel sulfite.
     TV
     Livros ilustrados.
     Poemas diversos
     Caderno
     Lápis de cor
     Borracha
     Lousa

    SITUAÇÃO DIDÁTICA/ROTINA
    1 AULA. 18/03/2024
    Acolhida, oração, chamada.
    Recapitulação do que estudamos sobre poemas.
    Apresentar os diferentes tipos de poemas: líricos, narrativos e descritivos.
    Ler um exemplo de poema de cada tipo, após fazer uma discussão com a turma sobre as
    diferenças em cada um deles.
    2 AULA 18/03/2024
    Introduzir as figuras de linguagem como: metáforas, personificação, comparação entre
    outros. Escrever um poema no quadro e identificar com os alunos as figuras de linguagens
    no poema.
    3 AULA. 21/03/2024
    Acolhida, boa tarde, oração.
    Revisar a aula passada de forma oral, fazendo uma discussão com a turma e vendo o que
    eles lembram.
    4 AULA. 21/03/2024
    Pedir para os alunos criarem 1 estrofe de um poema utilizando as figuras de linguagens
    que aprendemos na aula anterior.
    5 AULA. 25/03/2024
    Acolhida, boa tarde, oração.
    Mostrar para os alunos algumas técnicas de interpretação de poemas: análise do tema, das
    imagens e do tom. Leitura e interpretação de poemas mais complexos, a professora irá
    levar alguns exemplos e distribuir na sala. Discussão em sala sobre as diferentes
    interpretações possíveis.
    Explorar a relação das emoções com os poemas, fazer a leitura de alguns poemas que
    expressem diferentes tipos de emoções como: medo, alegria, amor, tristeza e etc.
    6 AULA. 25/03/2024
    Atividade para finalizar o conteúdo de poemas:
    Pedir para aluno escrever um estrofe de um poema sobre amizade, após cada um fazer sua
    estrofe, montar um só poema e

    AVALIAÇÃO:
    Que os alunos consigam identificar o poema quando ver algum.
    Reconhecer a finalidade do gênero.
    Conseguir construir um poema.
    Atividades em sala oral
    Atividades no caderno
    Assiduidade
    PARECER DO SUPORTE PEDAGÓGICO:

    Visto em: ______ / _______ / __________

    ___________________________________
    Edileia Silva Matos
    COORD. PEDAGÓGICA

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