QUARTA SEMANA 23/03 a 29/03

QUESTÃO 01 – A partir da leitura da primeira parte do Material Didático (Unidade I –

Racismo e relações raciais), e à luz do que você pode apreender dele, analise as
afirmações a seguir. Depois, considere se as afirmações são verdadeiras ou falsas,
reafirmando sua veracidade ou negando, sustentando seus argumentos:

1. Embora a categoria “raça” inexista empiricamente, sua aplicação encontra-se mais

viva do que nunca e o imaginário criado acerca de seu conceito, continua a
orientar as políticas e as ações humanas.

Afirmação verdadeira. A raça é uma construção social.

2. O que caracteriza o conceito de raça é sua imponderabilidade, o fato de ser, antes

de tudo uma construção social que interfere nas relações sociais, informa
comportamentos individuais e coletivos, instrui determinadas práticas
discriminatórias na medida em que fornece signos e símbolos de pertencimento.

Afirmação verdadeira. É um produto ideológico que não advém nem dos

fatos científicos e nem de leis históricas, mas sim pelo fato de serem criadas,
mantidas e aperfeiçoadas como arma política, conforme Arendt (1976).

3. Modernos estudos genéticos apontam para o fato de que as diversas populações

humanas, aquilo que até meados do século XX era denominado “grupo racial”, são
do ponto de vista biológico, muito menos diferente do que supunha a raciologia.
Se, por exemplo, viesse a se extinguir toda a humanidade com exceção de apenas
uma cidadezinha da Nigéria, perder-se-ia um total aproximado de 10% a 15% da
diversidade genética humana.

Afirmação falsa. Não há genes exclusivos de uma população e nem grupos

humanos que possuam todos os seus membros com a mesma variação
genética, conforme Kenski.

4. A retomada das discussões sobre raça, está ancorada nos avanços dos estudos
genéticos desses meados do século XXI. Com a decodificação do genoma
humano e uma leitura precisa do DNA, novas possibilidades se abrem para a
definição do pertencimento racial ou étnico dos diferentes povos e populações
humanas.

Afirmação falsa. Não há consenso entre os estudiosos que o termo raça

admita apenas uma concepção biológica. Para muitos, esse estudo tem
relevância na área médica, mas podem fazer parte de um discurso científico
errôneo e de um discurso político racista.

5. Desde longa data a história e a sociologia da ciência, vem demonstrando que, ao

invés de apartadas da cultura e da sociedade, ciência e tecnologia são também
entidades culturais e sociais. Nesse sentido, transformam a sociedade no mesmo
tempo em que são impregnados por ela.
6. Os novos conhecimentos e tecnologias biológicas adentram nas experiências
individuais e coletivas humanas. Ciência e cultura caminham no fio da navalha,
suas diversas interseções variam ao sabor dos tempos, permeando-se
mutuamente em decorrência das variações históricas e sociopolíticas de cada
época.
QUESTÃO 02 – Relacione cada caso à sua descrição conceitual:

A. Discriminação é um tratamento diferenciado. A discriminação é negativa quando

resulta em violação de direitos ou impede que os indivíduos e grupos tenham as mesmas
oportunidades nas mais diversas esferas sociais. Por outro lado, a discriminação é positiva
quando se dá um tratamento diferenciado a determinado grupo, visando compensá-lo por
prejuízos anteriores. Nesse último caso, um exemplo bem atual é o sistema de cotas. Uma
das justificativas do sistema de reserva de vagas nas universidades para pessoas pobres
e negras é o reconhecimento de que elas se encontram em situação desvantajosa, em
relação aos outros grupos, para concorrer nos sistemas tradicionais de ingresso das
universidades.

B. Preconceito é uma ideia pré-concebida e/ou um julgamento prévio negativo referente

a uma pessoa ou grupo de pessoas. Nesse caso, atribui-se certas características,
geralmente, comportamentais ou intelectuais, aos indivíduos antes mesmo de conhecê-los
ou manter relações com os mesmos. Assim, as ideias preconceituosas não dependem da
realidade concreta ou ainda são fundamentadas em generalizações, que partem de casos
isolados. Por exemplo, há preconceito quando se afirma que todo pobre é ladrão, por ter
conhecimento de alguns poucos indivíduos pobres que cometem roubo ou furto. Essa
relação não é necessária, há indivíduos pobres que não são ladrão.

C. Racismo é a ideologia que postula a existência de hierarquia entre diferentes grupos

humanos. De forma simples, o racismo pode ser entendido como uma doutrina que
defende a superioridade de um determinado grupo em relação ao outro. Em geral, a
ideologia racista apoia suas afirmações em certas características que seriam típicas de
todos os membros do grupo considerado como pertencente a mesma raça. As teorias
clássicas do racismo, por exemplo, costumavam postular que a capacidade intelectual da
raça branca era superior a de outras raças.

( C ) Pensar que sujeitos eurodescendentes são mais capazes que asiáticos ou sul-
americanos;

( A ) Deixar de contratar alguém por ser descendente de judeus;

( B ) Considerar que todo sujeito pobre é vagabundo;

( B ) Acreditar que as mulheres não tem as mesmas capacidades cognitivas que os

homens;

( A ) Promover uma reserva de vagas em universidades para “índios” e “negros”;

( B ) Pressupor que um sujeito de pele clara seja mais capaz que um sujeito de pele
escura.

QUESTÃO 03 – Qual da diferença entre darwinismo e darwinismo social?

O Darwinismo teoria criada por Charles Darwin em 1859 com a publicação da obra
“A origem das espécies”, estabeleceu em seus preceitos ao analisar as mutações
em espécies animais e vegetais que a evolução destas estaria condicionada a
fatores determinados pela competição, seleção do mais apto ou natural e
hereditariedade. Esta teoria foi utilizada por outros estudiosos. Para o Darwinismo
Social as raças são consideradas imutáveis, sendo que não há evolução por
transmissão dos caracteres adquiridos. Desta forma, o cruzamento entre raças
diferentes traria a degeneração racial e social, pois somente o progresso seria
possível em sociedades puras livres de miscigenação.

QUESTÃO 04 – Responda com base no documentário Caminhos da Reportagem: Negros

no Brasil – Brilho e Invisibilidade, (Dir. Luciana Barreto e equipe) TV Brasil – RJ – 52
minutos.
Segundo o professor do Instituto de Economia da UFRJ, Marcelo Paixão, o que é uma
“discriminação agravada”? cite um exemplo:

A Discriminação Agravada é aquela proferida em função da raça e gênero do

indivíduo. Ela ocorre principalmente em mulheres negras onde se observa que estas
contribuem para as elevadas taxas de desemprego comparadas com homens negros
e também em relação às mulheres brancas. Essas mulheres negras estão sujeitas à
informalidade e até mesmo a trabalhos sem remuneração. Um exemplo citado pode
ser comprovado no depoimento da entrevistada no documentário. Uma mulher
negra estava realizando avaliações para a admissão em um emprego e, mesmo
sabendo que obteve um resultado positivo acima dos demais não foi chamada para
o cargo.

QUESTÃO 05 – Responda com base no documentário Caminhos da Reportagem: Negros

no Brasil – Brilho e Invisibilidade, (Dir. Luciana Barreto e equipe) TV Brasil – RJ – 52
minutos.

Marque com (V) as afirmações verdadeiras, ou (F) as afirmativas falsas:

I. ( V ) De acordo com a professora do departamento de Sociologia e Política da

PUC/RJ, Angela Randolpho Paiva, as cotas mexem com “crenças profundas” do
imaginário da população. Segundo a pesquisadora, enquanto o brasileiro pouco discutiu as
cotas para mulheres, para deficientes, o mesmo não fez com as cotas raciais. Acredita-se
viver em um país miscigenado, onde há harmonia uma racial, onde não há tenções racias,
e os problemas são de ordem tão somente social.

II. ( F ) No documentário foi mencionada uma pesquisa do prof. Alberto Almeida

denominada “A cabeça do brasileiro”. Tencionava verificar se os brasileiros são ou não
racistas. O resultado que mais chamou a atenção é que os brasileiros já não são tão mais
racistas quanto em tempos anteriores.

III. ( V ) Segundo o documentário, um dos pontos em que o “racismo institucional”

mais fica perceptível é no campo da saúde. O sistema único de saúde guarda os princípios
de equidade, universalidade e integralidade de atendimento à população, no entanto é
também um exemplo institucional de discriminação.

IV. ( V ) Segundo o documentário, Negros no Brasil: Brilho e Invisibilidade, o que

houve no Brasil foi um recrudescimento da discriminação e do racismo e não a sua
diminuição. Conforme afirmado e demonstrado no vídeo grande parte da população não se
julga racista por não ter, de fato, se deparado com uma situação que a coloque de frente
com o preconceito.

V. ( V ) Segundo a professora do departamento de Sociologia e Política da PUC/RJ,

Angela Randolpho Paiva, as cotas para negros são sim necessárias pois, desde a década
de 90 estamos vivendo um período de redemocratização e estas ações afirmativas
auxiliam no processo em um curto prazo para a construção da democracia.