I

NSTI
TUTOSUPERI
ORCATÓLI
CODOLUBANGO–TOCO
LÍ
NGUAPORTUGUESAI
I

TEMA:
ASEMÂNTI
CANAPRODUÇÃOTEXTUAL

SEMÂNTI
CA

A semânt
ica é aár
ea da l
inguí
sti
ca que est
uda osi
gni
fi
cado e a sua r
elação com o
si
gni
fi
cant
e.Osi
gni
fi
cadoest
áassoci
adoaosent
idoe,
por
tant
o,aocont
eúdoeaocont
ext
o;
osi
gni
fi
cant
eest
áassoci
adoàf
orma(
depal
avr
asoudesi
nai
s,degr
afi
aoudesom)
.

Há,na semânt
ica,
concei
tos r
elacci
onando o uso e a est
rut
ura do si
gni
fi
cadoem
det
ermi
nados cont
ext
os, bem como al
gunsf
enómenos gr
amat
icai
s a r
espei
to do
si
gni
fi
cadonal
íngua.

At
ent
emospar
aospr
essupost
ossemânt
icosqueseseguem:

SI
NONÍ
MIAvsANTONÍ
MIA

Asi
noní
miar
efer
e-se a v
ocabul
ári
os di
fer
ent
es com car
ga semânt
ica (
signi
fi
cado)
semel
hant
e,podendoserusadosum nol
ugardoout
rodependendodocont
ext
o.

 Si modeespaço:ambi
nóni ent
e.
 Si modecar
nóni inhoso:af
ect
uoso.
 Si modeapoi
nóni ar:sust
ent
ar.

Aant
oní
mia,porout
rol
ado,r
efer
e-se a v
ocabul
ári
os di
fer
ent
es com car
ga semânt
ica
(
signi
fi
cado)com r
elacçãodeoposi
ção/
cont
radi
çãoent
resi
.Sãoosant
óni
mos.

 Ant modeboni
óni to:f
eio.
 Ant model
óni impo:suj
o.
 Ant modebom:mau.
óni

HI
PONÍ
MIAv
sHI
PERONÍ
MIA
Hi
poní
miaehi
per
oní
miar
efer
em-
seàr
elacçãodesi
gni
fi
cadoent
repal
avr
asqueseest
abel
ece
hi
erar
qui
cament
e.Hi
per
óni
mossãopal
avr
ascom si
gni
fi
cadomai
sabr
angent
e,que,porv
ezes,
r
efer
e-seauma“
cat
egor
ia”queengl
obadi
ver
sosout
rost
ermosmai
sespecí
fi
cosconheci
dos
comohi
póni
mos,
poi
stêm si
gni
fi
cadomai
sespecí
fi
codent
rodeout
romai
sabr
angent
e.

“
Meu namor
ado ador
averdespor
to na t
elev
isão:f
utebol
,andebol
,fór
mul
a 1,não per
de
nenhumat
ransmi
ssão!
”

Apal
avr
a“despor
toӎum hi
per
óni
moport
ersi
gni
fi
cadomai
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angent
e,engl
obandoout
ros
t
ermoshi
póni
mos,
como“
fut
ebol
”,“
andebol
”e“
fór
mul
a1”
.

HOLÓNI
MOSVSMERÓNI
MOS

Hol
óni
mos são pal
avr
as que desi
gnam um t
odo ou t
otal
i
dade.Ou sej
a,um hol
óni
mo
r
epr
esent
aum conj
unt
odepar
tes.Nest
ecaso,“
cor
po”t
em cabeça,t
roncoemembr
oscomo
mer
óni
mos.

Mer
óni
mossãopal
avr
asquedesi
gnam par
tesouel
ement
osi
ndi
vi
duai
sdeum t
odo.Por
exempl
o,“
tecl
asӎum mer
óni
mo quei
mpl
i
caauni
dadel
exi
cal“
comput
ador
”,como seu
hol
óni
mo.

PARONÍ
MIA

A par
oní
miar
efer
e-seapal
avr
ascom si
gni
fi
cadosdi
fer
ent
es,massi
gni
fi
cant
es(
est
rut
ura)
par
eci
dos.Ospar
óni
mosmui
tasv
ezesger
am conf
usãonosf
alant
es,
quet
rocam oseuusopor
cont
adasemel
hançaescr
it
aesonor
aent
reessaspal
avr
as.Comoexempl
osdepar
óni
mos,
t
emos:compr
iment
oecumpr
iment
o,soaresuar
,mandadoemandat
o,cav
alei
roecav
alhei
ro,
absol
vereabsor
ver
,emi
nent
eei
minent
e.

POLI
SSEMI
AOUHOMONÍ
MIA

Ahomoní
miaéar
elaçãoent
redi
fer
ent
espal
avr
as(
ouexpr
essões)quet
êm si
gni
fi
cant
es
i
guai
s(f
ormai
gualnaescr
it
a,nosom ouem ambos)
,massi
gni
fi
cadosdi
sti
ntos.

 São(
dov
erbo“
ser
”);
são(
sant
o);
são(
saudáv
el)
.
 Em ci
ma(
locução)
;enci
ma(
dov
erbo“
enci
mar
”).
 Gost
o(subst
ant
ivosi
nôni
mode“
sabor
”);
gost
o(dov
erbo“
gost
ar”
).

Apol
issemi
aéapr
opr
iedadedeum mesmosi
gni
fi
cant
etermai
sdeum si
gni
fi
cado,que
podeserent
endi
dopel
ocont
ext
o.

 Pr
egar(
um ser
mão)
;pr
egar(
um bot
ãonacami
set
a);
pregar(
um pr
egonapar
ede)
.
2
  Manga(
frut
a);
manga(
dacami
set
a).

CONOTAÇÃOEDENOTAÇÃO

Aspal
avr
aseosdi
scur
sospodem t
ersent
idoconot
ati
vooudenot
ati
vo.Adenot
açãor
efer
e-
seaousodepal
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asoudeexpr
essõescom si
gni
fi
cadol
it
eral
,realedi
cionar
izado.Jáa
conot
ação,
aocont
rár
io,
ref
ere-
seaousodessaspal
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asouexpr
essõesnosent
idof
igur
ado,
podendo sermet
afór
ico,
iróni
coou par
a passarum si
gni
fi
cado quev
aial
ém (
ou queé
di
fer
ent
e)dol
it
eral
.

Anal
isemosaf
rasequesesegue:

Umagot
afezocopot
ransbor
dar
.

Com sent
idodenot
ati
vo,“
got
a”t
em osi
gni
fi
cador
ealdegot
adeal
gum l
íqui
do.Nosent
ido
conot
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vo,
“got
a”poder
epr
esent
arum ev
ent
oouumaacçãoquedesencadeouumasér
iede
consequênci
as.

Fi
gur
asdel
i
nguage
mse
mânt
ic
as

Asf
igur
asdepal
avr
asousemânt
icasconsi
stem nasf
igur
asdel
inguagem em queháo
empr
ego de pal
avr
as com um sent
idoconot
ati
voou f
igur
ado,i
sto é,que ext
rapol
ao
si
gni
fi
cado or
igi
naldas pal
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as.São exempl
os desse t
ipo de f
igur
as como met
áfor
a,
met
oní
mia,
sinest
esi
aet
ant
asout
ras.

Met
áfor
a

Compar
açãoi
mpl
íci
ta:

 O pr
isi
onei
ro,depoi
sdevi
nteanos,exper
iment
ou,novament
e,o voo do pássar
o.
(
li
ber
dade=ov
oodopássar
o)

Met
oní
mia

Subst
it
uiçãodeum t
ermoporout
ro,casoexi
star
elacçãoent
reel
es.Assi
m,podehav
er
asubsti
tuição:

 doaut
orpel
aobr
a:

LiKaf
kaenuncamai
sfuiamesma.(
Ousej
a:l
ium l
ivr
odeKaf
ka.
)

 dopossui
dorpel
opossuí
do:

Fuiàdent
ist
adepoi
sdeumasemanadei
ntensador
.(Ousej
a:f
uiaoconsul
tór
iodadent
ist
a.)

 dol
ugarpel
opr
odut
o:

3
August
acompr
ouum champanhepar
acomemor
arapr
omoção.(
Ousej
a:compr
ouum t
ipo
devi
nhopr
oduzi
doem Champagne,
França.
)

 docont
inent
epel
ocont
eúdo:

Osami
gost
omar
am unscopos.(
Ousej
a:consumi
ram bebi
dasal
coól
icas.
)

 doi
nst
rument
opel
oagent
e:

Ger
sonéum anzoli
nigual
ável
.(Ousej
a:éum pescadori
nigual
ável
.)

 dacoi
sapel
asuar
epr
esent
ação:

El
adecl
arouquef
ari
atudopel
asuabandei
ra.(
Ousej
a:f
ari
atudopel
oseupaí
s.)

 doconcr
etopel
oabst
rat
o:

Não t
inha mai
sest
ómagopar
a supor
tar t
ant
a i
ntol
erânci
a. (
Ou sej
a: não t
inha
mai
sdi
sposi
ção,
âni
mo.
)

 dapar
tepel
otodo:

Bet
âni
ati
nhaci
ncobocaspar
asust
ent
areum sal
ári
omí
nimopar
aisso.(
Ousej
a:t
inha
ci
ncopessoas.
)

 daqual
idadepel
aespéci
e:

Osr
umi
nant
essãoexí
miosmast
igador
es.(
Ousej
a:osboví
deos,
veadosegi
raf
as.
)

 dosi
ngul
arpel
opl
ural
:

Acr
iançanãoconheceopr
econcei
toant
esdesereducadapar
adi
scr
imi
nar
.(Ousej
a:
ascr
iançasnãoconhecem opr
econcei
to.
)

 damat
éri
apel
oobj
ect
o:

Di
zem quear
ainhadaI
ngl
ater
rat
omaochádasci
ncoem por
cel
anachi
nesa.
(
Ousej
a:em xí
car
adepor
cel
anachi
nesa.
)

 doi
ndi
víduopel
acl
asse:

Adamast
orf
alavacomoum Sócr
ates.(
Ousej
a:f
alav
acomoum f
il
ósof
o.)

Si
nest
esi
a

Associ
açãodedoi
soumai
ssent
idos—t
ato,
visão,
olf
ato,
pal
adareaudi
ção.

4
Obr
il
hodasest
rel
aser
afr
ioedi
stant
e.(
sent
idos:vi
sãoet
act
o)

Er
aamar
goosom dovi
oli
no.(
sent
idos:pal
adareaudi
ção)

AMBI
GUI
DADE

A ambi
gui
dade ocor
requando um enunci
ado t
em mai
s de uma i
nter
pret
ação
possí
veldev
idoàsuaest
rut
ura,mui
tasv
ezesger
andopr
obl
emasdecomuni
cação.Pode
t
ambém serusadacomor
ecur
soest
il
íst
icopar
ager
arhumorounal
icençapoét
ica.

El
ereencont
rouamãeem suacasa.

Acasaer
adequem?Dof
il
hooudamãe?Esseéum exempl
ocomum deambi
gui
dade.

Par
aref
lect
ir
:

Quai
ssãoasv
ant
agensquepossuium pr
odut
ordet
ext
oquandopot
enci
adocom ampl
o
conheci
ment
onocampodasemânt
ica?

Par
aexer
cit
ar:

1.Det
ect
efi
gur
asdeest
il
osest
udadasnpoemaabai
xo:

Por
queosout
rossemascar
am mast
unão

Por
queosout
rosusam av
irt
ude

Par
acompr
aroquenãot
em per
dão.

Por
queosout
rost
êm medomast
unão.

Por
queosout
rossãoost
úmul
oscai
ados

Ondeger
minacal
adaapodr
idão.

Por
queosout
rossecal
am mast
unão.

Por
queosout
rossecompr
am esev
endem

Eosseusgest
osdãosempr
edi
vi
dendo.

5
Por
queosout
rossãohábei
smast
unão.

Por
queosout
rosv
ãoàsombr
adosabr
igos

Et
uvai
sdemãosdadascom osper
igos.

Por
queosout
roscal
cul
am mast
unão.

Par
apr
eencher
:

1.Pr
eenchaosespaçosem br
anconasduast
abel
as.

RELAÇÃODEHI
ERARQUI
A

Hi
per
óni
mo Hi
póni
mo/
Hiper
óni
mo Hi
póni
mo

Di
rei
to

Gover
no

Cr
ent
e

Li
ter
atur
a

RELAÇÃODEPARTE/
TODO

Hol
oní
mia Mer
oní
mia/
Hol
oní
mia Mer
oní
mia

Al
fabet
o

Condomí
nio

6
 Dedos

DOCENTE:DAMI
ÃODACRUZ

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ou-
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