2024

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM

NOS ANOS FINAIS CICLO II
1965P0604

LÍNGUA PORTUGUESA
6º ano do Ensino Fundamental

CADERNO

P0604
Nome do(a) estudante

Data de Nascimento
do(a) estudante

A B C D A B C D A B C D A B C D

01 08 15 22

02 09 16 23

03 10 17 24

04 11 18 25

05 12 19 26

06 13 20

07 14 21

6357256532
 P0604

Leia o texto abaixo.

Gigante Paulista

Mais um predador aterrorizante para a pré-história brasileira! Paleontólogos1 encontraram, no

interior de São Paulo, fósseis de um carcarodontossaurídeo que viveu há 70 milhões de anos.
Esta é a primeira vez que um osso de dinossauro desse grupo é encontrado no Brasil – até agora,
os pesquisadores haviam encontrado apenas alguns dentes isolados.
Trata-se de um pedaço de osso com aproximadamente 13 centímetros, uma parte do maxilar
direito do dinossauro, que preservou também um dos dentes do bicho. Com base na análise do
fóssil, os cientistas acreditam que o crânio deveria medir cerca de 80 centímetros e o animal
completo, por volta de 10 metros.
A descoberta foi feita durante uma expedição ao município de Alfredo Marcondes, em uma
região famosa entre os pesquisadores por preservar uma grande quantidade de fósseis não só
de dinossauros, mas também de aves, sapos, cobras e crocodiliformes. O osso foi encontrado
por um dos alunos que participavam da viagem. “A mandíbula do dinossauro estava debaixo
da roda do carro que ajudava na expedição. Quando o carro se moveu, um de nossos alunos
notou a presença do fóssil e ficou curioso”, conta o paleontólogo Carlos Roberto Candeiro, da
Universidade Federal de Uberlândia, campus Pontal, na cidade de Ituiutaba, Minas Gerais.
Para identificar o dinossauro com base em apenas um fragmento de osso, os cientistas
compararam o fóssil a vários outros já encontrados e identificados. Embora eles já tenham
certeza do grupo a que o animal pertencia, é difícil dizer qual a sua espécie. “Imaginamos que
ele poderia ser parecido com o Giganotosaurus carolinii, encontrado na Argentina, ou com o
Carcharodontosaurus saharicus, descoberto no norte da África”, conta Roberto.
O grupo dos carcarodontossaurídeos incluía dinossauros carnívoros e enormes. Outro grande
predador encontrado no Brasil era o Oxalaia quilombensis, um espinossaurídeo. Saiba você que
os dois não deixavam nada a desejar frente ao temido Tyrannosaurus rex!

*Vocabulário:
1
paleontólogos: cientistas que estudam fósseis para entender como a vida evoluiu com o tempo.
CHAGAS, Catarina. Gigante Paulista. CHC, 2012. Disponível em: https://chc.org.br/gigante-paulista/. Acesso em: 3 jun. 2024.
(P00070195_SUP)

01) (P00070197) O objetivo desse texto é

A) convencer o leitor.
B) divertir o leitor.
C) informar o leitor.
D) orientar o leitor.

02) (P00070199) Nesse texto, a palavra “aterrorizante” (1º parágrafo) tem o mesmo sentido de
A) ardiloso.
B) assustador.
C) horroroso.
D) insuportável.

03) (P00070200) De acordo com esse texto, há quantos milhões de anos o carcarodontossaurídeo viveu?
A) 10.
B) 13.
C) 70.
D) 80.

BL04P06
1
 P0604

Leia o texto abaixo.

DOURADO, Rafael Beraldo. Lucio Vegetariano. Sapo Brothers. Disponível em: https://meulink.fit/bASITDEHmcRFtjs. Acesso em: 27 jun. 2024.
Adaptado para fins didáticos. (P00074707_SUP)

04) (P00074707) Entende-se desse texto que Lúcio

A) desejava a companhia de uma amiga para brincar.
B) estava com dificuldade de comer o alimento da dieta.
C) pensava em fazer um passeio pelas montanhas.
D) sonhava em estudar sobre a origem dos vegetais.

Leia o texto abaixo.

Chuvas e dinossauros

O dia seguinte amanheceu com muita chuva [...]. Como já estávamos no meio da semana e
começamos a notar que o Jonas estava sentindo falta da rotina, tomamos café da manhã em
casa nesse dia e deixamos que ele ficasse vendo um pouco de desenho animado na TV com o
meu pai enquanto eu e a minha mãe saíamos para umas comprinhas. [...]
Mais pro final da manhã, a chuva parou, o tempo abriu e tomamos o nosso rumo, ou seja, o
metrô para o centro. [...]
Depois de almoçar ali mesmo pelo centro, seguimos para o grande destino do dia: [...] “O
Museu dos Dinossauros”. O museu fica um pouco afastado do centro [...].
Claro que fomos direto ao grande salão dos dinossauros [...]. Chegando lá, ele se realizou
– e não é que [...] conhecia mesmo os dinossauros e acertava qual era qual sem nem ler as
plaquinhas?!? Eu só ia conferindo a informação… (De onde será que essas crianças tiram toda
essa paixão por dinossauros?)
CARLA. Chuvas e dinossauros. Idas e vindas-Crônicas de Viagem, 2009. Disponível em: https://meulink.fit/ZiYnYEyvflAdher.
Acesso em: 25 jun. 2024. Fragmento. (P00074259_SUP)

05) (P00074259) Entende-se desse texto que Jonas

A) era um artista de televisão.
B) foi ao mercado com seus avós.
C) gostava de dinossauros.
D) visitou diversas vezes o museu.

BL04P06
2
 P0604

Leia o texto abaixo.

Meu amigo dinossauro
Um pequeno dinossauro
Apareceu no jardim
Educado, inteligente,
O seu nome era Joaquim.

Nunca consegui saber

De onde foi que ele saiu
Quando a gente perguntou
Disfarçou e até sorriu...

Ficou muito nosso amigo

Fez tudo que é brincadeira.
Levou o Miguel pra escola
Levou a mamãe pra feira. [...]

Nessa tarde o papai trouxe

Um amigo bem distinto
Que se espantou e exclamou:
– Mas este bicho está extinto! [...]

Meu dinossauro sorriu [...]

– Tenho mais uma coisinha

Pra dizer. – Pois então, diga!
E o dinossauro puxou
O fecho em sua barriga.

E saíram lá de dentro
O Pedro mais o Raimundo
– Nós não somos dinossauro,
Enganamos todo mundo!
ROCHA, Ruth. Meu amigo dinossauro. Nova Escola, 2023. Disponível em: https://meulink.fit/IqMpSKFZERlvPFo.
Acesso em: 28 jun. 2024. Fragmento. (P00074708_SUP)

06) (P00074708) Nesse texto, no verso “De onde foi que ele saiu” (2ª estrofe), a palavra em destaque substitui
A) Joaquim.
B) Miguel.
C) Pedro.
D) Raimundo.

07) (P00074710) Nesse texto, no verso “Quando a gente perguntou” (2ª estrofe), a palavra em destaque
estabelece relação de
A) dúvida.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.

08) (P00074709) Qual verso desse texto mostra que o narrador participa da história?
A) “Ficou muito nosso amigo”. (3ª estrofe)
B) “Fez tudo que é brincadeira.”. (3ª estrofe)
C) “E saíram lá de dentro”. (7ª estrofe)
D) “O Pedro mais o Raimundo”. (7ª estrofe)
BL01P06
3
 P0604

Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://meulink.fit/ExmaIayYktrNBEM. Acesso em: 14 jun. 2024. (P00070206_SUP)

09) (P00070206) Qual é o objetivo desse texto?

A) Conscientizar o leitor.
B) Contar uma história.
C) Dar um aviso.
D) Divulgar um filme.

Leia o texto abaixo.

Penas de dinossauro?

Olá, pessoal da revista CHC! Parabéns pela revista! Aproveitando a oportunidade queria fazer
uma pergunta sobre os dinossauros. É verdade que os dinossauros, ou alguns deles, tinham
penas? [...]

Felipe Salignac. Curitiba/PR.

PENAS de dinossauro? CHC, 2021. Disponível em: https://meulink.fit/wRIrwnIwifwpEfg. Acesso em: 14 jun. 2024. Fragmento. (P00070207_SUP)

10) (P00070207) Esse texto é

A) um artigo de opinião.
B) um resumo.
C) uma carta de leitor.
D) uma entrevista.

BL01P06
4
 P0604

Leia o texto abaixo.

Mãe devolve dinossauro perdido por menino com bilhete: “Dei banho nele”

Uma história de carinho, honestidade e gentileza em Brasília. Um menino de 3 anos perdeu o

dinossauro favorito dele no parquinho no último fim de semana, e imagina como ele ficou.
Para tentar recuperar o brinquedo, a mãe de Erik Taitson, a servidora pública Raquel Taitson,
de 41 anos, colou um cartaz no local, na Superquadra Norte 313.
O alívio veio nesta quinta [...]. O dinossauro foi entregue lavado e cheiroso, com um bilhete
carinhoso.
“Encontrei o seu dinossauro enterrado na areia, levei ele para casa, dei banho nele, passei
perfume e estou te devolvendo”, dizia o bilhete.
Quem devolveu foi Denise Aparecida, de 50 anos. O brinquedo foi encontrado pela filha dela,
Yasmin de Alcântara Mendes, 8 anos.
A menina também brincava no parquinho no dia em que o dinossauro foi perdido.
“Ela disse que foi a última a sair do parquinho e levou o brinquedo para casa para não ficar
sozinho. Usou até o perfume que ela usa nele”, contou a mãe.
A mãe de Yasmin disse que sempre orienta a filha a ficar apenas com o que é dela. E foi o que
elas fizeram.
A mãe de Erik, Raquel Taitson, disse que ficou surpresa com tanto carinho ao ver o boneco
limpo e cheiroso.
“Fomos avisados de que havia sido deixado na portaria por alguém hoje de manhã. Ficamos
bastante surpresos e muito felizes com o gesto.”
A reação do menino ao ter de volta o brinquedo favorito foi de pura festa.
MÃE DEVOLVE dinossauro perdido por menino com bilhete: “Dei banho nele”. SóNotíciaBoa, 15 out. 2020. Disponível em:
https://meulink.fit/mHuBuWXwjAsBoMn. Acesso em: 17 jun. 2024. Fragmento. (P00070208_SUP)

11) (P00070208) Qual é o assunto desse texto?

A) A brincadeira preferida de uma criança.
B) A devolução de um brinquedo perdido.
C) A lição de honestidade dada a uma criança.
D) A relação de amizade entre duas crianças.

12) (P00070209) De acordo com o primeiro parágrafo desse texto, Erik estava
A) perdido.
B) solitário.
C) surpreso.
D) triste.

13) (P00070210) Nesse texto, a palavra “orienta” (8º parágrafo) significa

A) ajuda.
B) brinca.
C) ensina.
D) passeia.

14) (P00070211) De acordo com esse texto, a mãe de Erik

A) colou um cartaz no parquinho.
B) enterrou o brinquedo na areia.
C) foi a última a sair do parquinho.
D) levou o brinquedo para casa.
BL02P06
5
 P0604

Leia o texto abaixo.

CAVALCANTI, Fabio Coala. Mentirinhas. 2016. Disponível em: https://meulink.fit/VifUgRmSCAeBRjO. Acesso em: 22 jul. 2024.
(P00077468_SUP)

15) (P00077468) Esse texto apresenta uma crítica

A) à diminuição das áreas verdes nativas.
B) à falta de atividades de lazer ao ar livre.
C) ao pouco espaço disponível para os animais.
D) ao uso da tecnologia de forma exagerada.

BL02P06
6
 P0604

Leia o texto abaixo.

Quem tem frio?

No Brasil o inverno vai até 21 de setembro, mas muita gente nem percebe. É que o país é
muito grande e em algumas regiões quase não faz frio.
No Norte e Nordeste, por exemplo, as estações são trocadas. Agora nesses locais é verão,
com calor e pouca chuva. O inverno, que é a época mais chuvosa, acontece entre os meses de
fevereiro e maio. Com a chuva, o ar fica mais fresco e a temperatura cai um pouco.
Já na região Centro‑Oeste, apesar de ser inverno, o clima é quente e chove pouco.
Já quem mora no Sudeste tem de se preparar para tudo: pode esfriar e chover, mas às vezes
sai o sol e esquenta bastante.
Onde faz frio mesmo é no Sul. Em algumas cidades, os termômetros marcam temperaturas
abaixo de zero e pode até nevar.
Revista Recreio, n. 1128, p. 22. Disponível em: https://meulink.fit/gXgLDWqOVVNFaJL. Acesso em: 28 jun. 2024. Adaptado para fins
didáticos. (P00074857_SUP)

16) (P00074858) De acordo com esse texto, em qual região do país pode nevar?
A) Nordeste.
B) Norte.
C) Sudeste.
D) Sul.

17) (P00074857) Qual é o assunto desse texto?

A) A quantidade de chuva.
B) As regiões brasileiras.
C) O inverno brasileiro.
D) Os meses do ano.

BL06P06
7
 P0604

Leia o texto abaixo.

A Grande Aventura da Família Lima: Uma Nova Casa, Novos Amigos

Era uma vez, na alegre cidade de Sorrisópolis, a família Lima: o Sr. Lima, a Sra. Lima,
Lucas e Clara. Eles eram uma família feliz, sempre rodeados por amigos e vizinhos carinhosos.
Porém, um dia, o Sr. Lima recebeu uma oferta de trabalho em outra cidade, e a família tomou
a decisão de se mudar.
A notícia da mudança trouxe um misto de emoções para Lucas e Clara. Eles ficaram
animados pela perspectiva de uma nova aventura, mas, ao mesmo tempo, sentiam‑se tristes
pela ideia de deixar para trás seus amigos e a casa onde cresceram. [...]
Na manhã seguinte, a mudança começou. A casa ficou vazia, e a família partiu rumo a uma
cidade desconhecida. [...]
Ao chegarem à nova casa, Lucas e Clara ficaram surpresos ao verem o quão aconchegante
ela era. [...] Juntos, exploraram a vizinhança, conheceram os novos colegas de escola e
participaram de eventos locais.
Pouco a pouco, a família Lima começou a construir uma nova vida. Lucas fez amizade
com um colega de classe apaixonado por videogames, e Clara descobriu uma [...] vizinha que
adorava desenhar, assim como ela. O Sr. Lima e a Sra. Lima também encontraram novos
amigos entre os vizinhos. [...]
Eles descobriram que a mudança não era o fim, mas sim o início de uma emocionante
aventura em família.
A GRANDE Aventura da Família Lima: Uma Nova Casa, Novos Amigos. Contos para dormir, jan. 2024. Disponível em:
https://meulink.fit/PwdcwnynbxcOAvZ. Acesso em: 24 jul. 2024. Fragmento. (P00074859_SUP)

18) (P00074860) Nesse texto, a família Lima

A) conseguiu se adaptar à nova cidade.
B) fez uma festa para conhecer os vizinhos.
C) foi jogar videogame na escola das crianças.
D) reformou a casa em que iria morar.

19) (P00074859) No trecho “Juntos, exploraram a vizinhança...”, a palavra “exploraram” quer dizer
A) aproveitaram.
B) conheceram.
C) esclareceram.
D) investigaram.

BL06P06
8
 P0604

Leia o texto abaixo.

Musculação na adolescência não só pode como deve! [...]

Segundo o educador físico Eduardo Netto, [...] iniciar a prática de exercícios desde cedo traz
inúmeros benefícios para o desenvolvimento motor, redução de doenças, fortalecimento muscular,
controle de peso e até melhora da postura.
Mas um ponto importante é sempre considerar as atividades apropriadas para cada faixa
etária. Tudo deve ser incluído de forma segura e prazerosa, sem pressões de desempenho ou
estética. [...]
Adolescentes a partir dos 13 anos podem até mesmo realizar treinamento de força e exercícios
de resistência, mas devem evitar cargas excessivas e procurar orientação de profissionais
qualificados, como educadores físicos.
Eles vão conseguir elaborar um programa de treinamento individual adequado à idade e ao
nível de desenvolvimento físico. [...]
Para crianças pequenas e em idade pré-escolar, atividades como correr, dançar e jogos que
promovam o movimento são ideais.
Já dos 6 aos 12 anos, é recomendado realizar até 60 minutos de atividade física moderada por
dia, incluindo esportes como futebol, basquete, ginástica e natação.
Se a ideia é competir, o indicado é a partir dos 12 anos, quando há tendência de maior
maturidade psicológica. [...]
Quando se fala em crianças e adolescentes, é mais ainda, já que é uma fase de criação de hábitos.
Uma dieta balanceada, muita água e descanso garantem resultados seguros durante a prática
esportiva. [...]
Na era do sedentarismo e da tecnologia, não é muito comum ver jovens que gostem de
atividade física.
É aqui que os pais entram em cena. Segundo Eduardo Netto, os filhos se espelham nos
hábitos que veem em casa.
“Se os adultos da família se alimentam bem e são ativos, inclusive nos momentos de lazer, as
chances de as crianças adotarem esses comportamentos são maiores”, explica o treinador.
BELÉM, Karen. Musculação na adolescência não só pode como deve! [...]. SóNotíciaBoa, 2024. Disponível em: https://meulink.fit/
OvZNpeQKBiSHGrk. Acesso em: 3 jul. 2024. Fragmento. (P00075122_SUP)

20) (P00075122) Nesse texto, no trecho “Eles vão conseguir elaborar um programa de treinamento...”
(4º parágrafo), a palavra em destaque substitui
A) adolescentes.
B) adultos da família.
C) educadores físicos.
D) jovens.

BL06P06
9
 P0604

Leia o texto abaixo.

Bico ultrassensível

O ornitorrinco, espécie oriunda da Austrália, é com certeza um dos bichos mais curiosos da
natureza. Ele é um mamífero que põe ovos. Seu bico é tão sensível que o animal pode utilizá-lo
para encontrar alimento, em vez de usar olhos, ouvidos e nariz. Por viver tanto em habitat terrestre
quanto aquático, a espécie é considerada um mamífero semiaquático.
BARBIERI, Paloma Blanca Alves. 101 curiosidades de animais. Jandira: Ciranda cultural, 2021. p.21. (P00074268_SUP)

21) (P00074268) Qual é a parte do corpo que o ornitorrinco utiliza para encontrar alimento?
A) O bico.
B) O nariz.
C) Os olhos.
D) Os ouvidos.

22) (P00074269) Nesse texto, a palavra “oriunda” significa

A) aprovada.
B) correta.
C) fundada.
D) originária.

23) (P00074271) Entende-se desse texto que o ornitorrinco

A) é um animal raro.
B) sabe nadar.
C) se alimenta de ovos.
D) tem baixa visão.

Leia o texto abaixo.

GALHARDO, Caco. Robertinho. In: Folha de S. Paulo, 27 maio 2024. Disponível em: https://meulink.fit/sEbTjnEfLOXMpOG.
Acesso em: 27 jun. 2024. (P00074479_SUP)

24) (P00074479) Entende-se desse texto que

A) o coelho achou o sol radiante.
B) o coelho deseja viajar de avião.
C) o jacaré deseja fazer uma decoração na casa.
D) o jacaré pensa em ler um livro de culinária.

BL07P06
10
 P0604

Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://meulink.fit/dLirrOgEIzANybk. Acesso em: 24 jun. 2024. (P00074266_SUP)

25) (P00074266) O objetivo desse texto é

A) apresentar uma crítica.
B) divulgar um evento.
C) ensinar uma tarefa.
D) narrar uma história.

Leia o texto abaixo.

Passeio no Parque
Estou tentando criar o hábito saudável de andar no parque. [...]
Venho descobrindo que andar no parque, além de fazer bem para a saúde do coração e dos
pulmões, também pode ser uma experiência antropológica1. É impressionante a quantidade de
tipos humanos que passam por você na pista de caminhada, que andam pelos gramados, que se
sentam nos quiosques [...]
Dia desses, em um mesmo fim de tarde, topei com um monte de gente sobre quem fiquei
imaginando como seriam suas histórias, suas vivências [...]
Duas senhoras também estavam passeando no parque. Na verdade, mais conversavam que
andavam. Animadas, davam sonoras gargalhadas, possivelmente [...] contando uma história [...]
da família, compartilhando pequenos segredos num típico papo de amigas. O bem que faz ir para
o parque levar um dedo de prosa, não é mesmo? [...]
Andar no parque é uma excelente forma de observar o que acontece à nossa volta, as pessoas
que dividem este mundo [...] com a gente. [...]
Nada como um passeio no parque! Lugar bom para pensarmos sobre nossa própria vida [...].
*Vocabulário:
1
antropológica: termo relacionado ao convívio social entre as pessoas.
BORGES, Rogério. Passeio no Parque. Ermira, 2016. Disponível em: https://meulink.fit/mqYgLfqgCVVwIgR. Acesso em: 27 jun. 2024.
Fragmento. (P00074476_SUP)

26) (P00074477) Nesse texto, no trecho “... do coração e dos pulmões,...” (2º parágrafo), a palavra destacada
estabelece uma relação de
A) adição.
B) conclusão.
C) dúvida.
D) explicação.
BL07P06
11