PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 B

ESCOLA: _______________________________________ DATA: ____/ ____/ 20__

NOME: ______________________________________________ Nº ____ TURMA: ____

GRUPO I – ORALIDADE

Para poderes responder às questões que se seguem, vais ouvir/ visionar o

excerto de uma reportagem sobre a Web Summit (https://vimeo.com/371885711).

Antes de iniciares a audição/ o visionamento do documento, lê as questões.

Em seguida, ouve/ vê atentamente a reportagem duas vezes e responde ao que é
pedido.

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.3., a opção que completa corretamente cada frase,
de acordo com a reportagem.

1.1. A Web Summit é conhecida por ser uma cimeira dirigida principalmente a
A. jovens.
B. adultos.
C. idosos.

1.2. Para a primeira criança entrevistada, João Leite, a Web Summit é um espaço com
A. geólogos e robôs.
B. cientistas e jogos.
C. cientistas e invenções.

1.3. A jornalista caracteriza as crianças que visitam a Web Summit como

A. empreendedores do futuro.
B. cientistas do futuro.
C. inventores de várias áreas.

2. Assinala com X, de entre as opções apresentadas, as que correspondem a

informações dadas no documento que viste.
A. A Web Summit é uma cimeira.
B. Na Web Summit, é possível jogar computador.
C. Na reportagem foram entrevistadas duas crianças.
D. A Web Summit pretende financiar o futuro dos jovens.

©Edições ASA | 2020 | Ema Sá Barros, Joana Faria, Raquel Matos, Silvina Fidalgo Página 1
 PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 B

GRUPO II – LEITURA, EDUCAÇÃO LITERÁRIA E ESCRITA

Texto A

Lê, atentamente, o texto seguinte.

Museu em autoconstrução

O futuro edifício do Museu da Robótica (chamar-se-á Robot Science Museum) vai ser
construído em Seul, capital da Coreia do Sul, com inauguração oficial prevista para 2022,
embora as primeiras exposições devam abrir portas já no final de 2020.

Muito apropriadamente, a sua construção ficará a cargo de uma equipa de operários

5 que não se cansam, não protestam, não fazem greves, não ficam doentes e não discutem
salários ou horas extraordinárias: robôs, drones e impressoras tridimensionais. Quanto ao
projeto, é da responsabilidade de humanos, do gabinete turco Melik Altinisik Architects
(MAA). As obras deverão iniciar-se dentro de meses, no próximo ano: alguns robôs
construirão a cobertura curva metálica; outros cortarão, soldarão, montarão e polirão as
1 inúmeras partes da estrutura interior e exterior; haverá ainda autómatos envolvidos nos
0 processos de impressão tridimensional de elementos que comporão o próprio museu e a
envolvente programada. Além disso, um verdadeiro enxame de drones voará sobre o
estaleiro, na capacidade de capatazes encarregados do mapeamento da evolução dos
trabalhos, da inspeção geral da obra e do controlo da qualidade do trabalho das
obedientes máquinas envolvidas no projecto.
1
5
Super Interessante, n.º 259, novembro de 2019, p. 4 (texto com supressões)

©Edições ASA | 2020 | Ema Sá Barros, Joana Faria, Raquel Matos, Silvina Fidalgo Página 2
 PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 B

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.3., a opção que completa corretamente cada frase,
de acordo com o sentido do texto.

1.1. O Robot Science Museum terá lugar em

A. Tóquio, capital do Japão.
B. Seul, capital da Coreia do Norte.
C. Seul, capital da Coreia do Sul.

1.2. A construção do Museu da Robótica terá o contributo de

A. drones, robôs e impressoras tridimensionais.
B. robôs tridimensionais, drones e operários turcos.
C. trabalhadores que se opõem às greves.

1.3. A responsabilidade do projeto será de um

A. gabinete sul-coreano de arquitetura.
B. gabinete turco de arquitetura.
C. arquiteto especialista em robótica.

2. Associa cada um dos elementos envolvidos no projeto (coluna A) ao tipo de

trabalho desempenhado (coluna B).

Coluna A Coluna B

A. Humanos 1. Controlo da qualidade do trabalho.

2. Construção de várias partes interiores
B. Robôs e exteriores.
C. Drones 3. Delineação do projeto.

A. _____ B. _____ C. _____

©Edições ASA | 2020 | Ema Sá Barros, Joana Faria, Raquel Matos, Silvina Fidalgo Página 3
 PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 B

Texto B

Lê, atentamente, o texto seguinte. Se necessário, consulta o vocabulário.

O rapaz e o robô
João saltou na cadeira. Tivera uma ideia, uma ideia tão luminosa que não dormiu toda a noite.
No dia seguinte, o rapaz levantou-se antes de o despertador tocar, arranjou-se, devorou cinco
pães, três ovos, duas chávenas de leite com chocolate e, para espanto dos pais, saiu de mochila
às costas, a cantarolar.
5 – Hoje vai contente para a escola – iludiu-se1 a mãe. – Pode ser que ganhe juízo.
Mas era outro o destino do João. Na primeira esquina tomou um táxi para a Fábrica Nacional
de Robôs.
O edifício era grande, todo em metal e vidro.
Espantado, bateu à porta. Abriu-lha um robô fardado.
1 – Quero falar com o Dr. Inventino.
0 O robô apitou e conduziu-o através do átrio onde vários homens-máquinas faziam ginástica,
até ao gabinete do sábio que, debruçado sobre milhares de fios, parafusos, pilhas, meditava.
– Desculpe interrompê-lo – gaguejou o João.
– Vai fazer ginástica, senão ficas ferrugento – ordenou o sábio.
João saltou, fletiu, correu, deitou-se, trepou.
1
O rapaz não podia mais. Esgotado, atirou-se para o chão.
5
Um alarme tocou. Uma voz metálica anunciou:
– Unidade avariada. Incapaz de fazer exercícios elementares.
Dois robôs pegaram nele pelos braços, puseram-lhe um autocolante no peito, “AVARIADO”,
e conduziram-no de novo ao gabinete do sábio.
– Senhor inventor, eu queria encomendar um robô igual a mim.
2
O Dr. Inventino tirou os óculos, tornou a pô-los, fitou2 novamente o rapaz e sorriu.
0
– Menino, sabes quanto custa um robô, desses que imitam gente? Uma fortuna! Como podes
tu, um simples estudante, comprá-lo?
João empertigou-se3:
– Mas eu sou milionário!
O rapaz abriu a mochila e as notas espalharam-se pelo chão.
2
5 – Vamos lá conversar – aceitou o homem das barbas brancas.
O moço então fez a sua encomenda:
– Quero um robô igual a mim sem tirar nem pôr. Só com uma diferença, que aprenda mais
depressa e saiba imenso de matemática.
– Volta cá daqui a um mês, que te entrego um irmão gémeo.
3
– Ah, senhor doutor, já agora escreva aí que ele deve ser bem-educado e simpático, paciente,
0 para não me arreliar, porque se tiver o meu feitio iremos andar sempre à bulha. Pago-lhe
adiantado, mas o nosso negócio tem de ficar secreto.

Luísa Ducla Soares, O rapaz e o robô, 2.ª ed., Porto, Porto Editora, 2018, pp. 10-16 (texto com supressões)

Vocabulário
3
1
5 iludiu-se – enganou-se a si própria; 2 fitou – fixou o olhar em; 3 empertigou-se – mostrou-se ofendido.

©Edições ASA | 2020 | Ema Sá Barros, Joana Faria, Raquel Matos, Silvina Fidalgo Página 4
 PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 B

3. Ordena as informações, de 1 a 6, de acordo com a ordem com que aparecem no texto.

A. O João foi à Fábrica Nacional de Robôs.

B. O João teve uma ideia que fez com que não dormisse toda a noite.

C. O João foi considerado um robô avariado.

D. O João descreveu o tipo de robô que queria encomendar.

E. Na fábrica, o João realizou vários exercícios de ginástica.

F. O João teve de provar que tinha dinheiro para o robô que queria.

4. Sublinha a opção que completa corretamente a frase que se segue.

O narrador desta história, quanto à sua presença, é participante / não participante.

5. Assinala com X três adjetivos que correspondam a características do João, tendo

por base o primeiro e o último parágrafos do texto.
A. Criativo D. Impaciente
B. Preguiçoso E. Determinado
C. Mentiroso F. Bondoso

6. Assinala com X os dois espaços onde decorre a ação.

A. Casa do João C. Casa do Dr. Inventino
B. Escola D. Fábrica Nacional de Robôs

7. Copia uma frase do texto que revele que o João tinha muito dinheiro.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

8. Assinala com X o recurso expressivo que está presente na passagem “João saltou,
fletiu, correu, deitou-se, trepou.” (linha 15).
A. Personificação. B. Comparação. C. Enumeração.

©Edições ASA | 2020 | Ema Sá Barros, Joana Faria, Raquel Matos, Silvina Fidalgo Página 5
 PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 B

GRUPO III – GRAMÁTICA

1. Associa as palavras sublinhadas na transcrição abaixo apresentada (coluna A)

à sua classe/subclasse (coluna B).

“Pago-lhe adiantado, mas o nosso negócio tem de ficar secreto.”

Coluna A Coluna B
A. lhe 1. adjetivo qualificativo
B. negócio 2. nome comum
C. de 3. pronome pessoal
D. secreto 4. preposição simples

A. _____ B. _____ C. _____ D. _____

2. Associa as expressões transcritas do segundo parágrafo do texto B (coluna A)

à respetiva função sintática desempenhada (coluna B).

Coluna A Coluna B
A. “No dia seguinte” 1. Sujeito simples
B. “o rapaz” 2. Complemento direto
C. “cinco pães, três ovos, duas
3. Modificador
chávenas de leite com chocolate”

A. _____ B. _____ C. _____

3. Completa as frases, substituindo as expressões sublinhadas pelos pronomes

pessoais correspondentes.
a) O moço fez a sua encomenda.  O moço fê-____.
b) Cortou um pouco do cabelo ao menino.  Cortou-____ um pouco do cabelo.

4. Associa as formas verbais sublinhadas nas frases da coluna A ao respetivo

tempo/modo na coluna B.

Coluna A Coluna B

A. O edifício era grande. 1. Pretérito perfeito do indicativo

B. Tenho resistência à dor. 2. Presente do indicativo
C. O rapaz não contaria o segredo a ninguém. 3. Condicional
D. O João gaguejou. 4. Pretérito imperfeito do indicativo

©Edições ASA | 2020 | Ema Sá Barros, Joana Faria, Raquel Matos, Silvina Fidalgo Página 6
 PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 B

A. _____ B. _____ C. _____ D. _____

GRUPO IV – ESCRITA

Imagina que o robô do texto B aprendia matemática e ia à escola todos os dias.

Escreve um texto narrativo, no qual descrevas o ambiente aí vivido e relates as
aventuras passadas durante as aulas e os recreios.
O teu texto, com um mínimo de 140 e um máximo de 200 palavras, deve:
 apresentar introdução, desenvolvimento e conclusão;
 apresentar uma descrição do robô;
 ter um momento de diálogo;
 ter um título adequado.
No final, faz a revisão do teu texto, verificando se:
 respeitaste o tema proposto e o género indicado;
 as partes estão devidamente ordenadas;
 há repetições que possam ser evitadas;
 usaste corretamente a pontuação.

Título ___________________________________

O Dr. Inventino conseguiu construir o robô tal e qual como o João pediu e
Introdução
este deixou de ir à escola, sendo substituído pelo seu robô.

Um dia, ______________________________________________________

_____________________________________________________________.

De repente, ___________________________________________________

_____________________________________________________________.
Desenvolvimento
A situação agravou-se no momento em que _________________________

_____________________________________________________________.

Tudo se resolveu quando ________________________________________

_____________________________________________________________.

Felizmente, ___________________________________________________

Conclusão _____________________________________________________________

_____________________________________________________________.

©Edições ASA | 2020 | Ema Sá Barros, Joana Faria, Raquel Matos, Silvina Fidalgo Página 7