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autismo 1

exercicios

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Gisele Cristina
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LEGENDA

Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (18620) Resposta correta na questão


GISELE CRISTINA
SIMÕES PERROT Atividade finalizada em 09/10/2024 10:40:32 (2847119 / 1) # Resposta correta - Questão Anulada

X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [1106840] - Avaliação com 8 questões, com o peso total
de 1,67 pontos [capítulos - 1]

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-ABR/2024 - SGegu0A290424 [123279]

Aluno(a):
91609262 - GISELE CRISTINA SIMÕES PERROT - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota

Historicamente os primeiros estudiosos que buscavam informações acerca do autismo


[354377_1047
30] pertenciam a medicina, inicialmente com Eugene Bleuler, que se referiu ao autismo
Questão
001
pela primeira vez em 1916 (SCHMIDT, 2013).
Eugene Bleuler considerou inicialmente o autismo como
X Esquizofrenia.
Asperger.
Parafrenia.
Síndromes psicóticas.
Transtorno da mãe geladeira.

A reorganização dos serviços da Educação Especial é consolidada no Atendimento


Educacional Especializado - AEE, que constitui a principal ação dessa modalidade no
[354377_1051 âmbito das escolas do ensino comum, de modo a assegurar aos estudantes com
10]
Questão deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação o acesso,
002 a permanência, a participação e o sucesso escolar. Assim, o Atendimento Educacional
Especializado – AEE é um serviço da Educação Especial que

preconiza a concepção de normalidade relacionada à inferioridade à capacidade dos


estudantes.
preconiza a concepção de deficiência ou de transtorno relacionada à inferioridade e à
incapacidade dos estudantes com necessidades específicas.
classifica, com base em modelos médicos que enfatizavam a patologia e a
necessidade de tratamentos e medicamentos, os estudantes com necessidades
específicas.
identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminam
X as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas
necessidades específicas.
utiliza a concepção de deficiência ao focar o fator limitador dos estudantes com
necessidades específicas.

[354377_1047 Leo Kanner em seus trabalhos desenvolveu 11 estudos de casos de pessoas que
31]
Questão apresentavam dificuldade para se relacionar com outras pessoas. Sua conclusão é
003 que essas pessoas apresentavam o que ele chamou de
Nenhuma das alternativas.
X distúrbios autísticos do contato afetivo.
distúrbio da mãe afetiva.
distúrbios autísticos do contato comunicativo.
distúrbios autísticos do contato social.

Pincel Atômico - 09/10/2024 10:41:18 1/3


A partir dos estudos de caso Bettelhein concluiu e defendeu a ideia de que o Autismo
seria uma patologia de cunho emocional
[354379_1047
36] PORQUE
Questão
004
as crianças de um modo geral ao não serem acolhidas e amparadas pelos pais ou
cuidadores, prefeririam se colocar em um lugar de não existência, uma “fortaleza
vazia”.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.

As teorias psicogênicas foram as primeiras a buscar informações sobre o autismo. Ele


foi de definido como uma perturbação afetiva, originada devido ao mal relacionamento
entre mãe e filho
[354379_1047 PORQUE
35]
Questão mesmo que o ambiente familiar fosse identificado como um ambiente “ruim, ou
005 adoecido” o foco estava na figura/função materna, definidas em alguns momentos
como “rígida e perfeccionista” e em outros como “indiferente” e “emocionalmente fria”
(CASTELA, 2013).
Assinale a alternativa correta.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.

[354377_1047
32] Vários pesquisadores desenvolveram trabalhos em busca de informações sobre o
Questão
006
autismo. Como referência em pesquisas temos os seguintes pesquisadores
Leo Kanner e Hans Asperger.
Bruno Bettelheim e Hans Asperger.
Leo Kanner e Piaget.
Eugene Bleuler e Piaget.
X Bruno Bettelheim e Leo Kanner.

O Transtorno do Espectro Autista é um novo transtorno do DSM-5 que engloba o


[354377_1051 Transtorno Autista (autismo), o Transtorno de Asperger, o Transtorno Desintegrativo
08]
Questão da Infância, o Transtorno de Rett e o Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra
007 especificação do DSM-IV. Ele é caracterizado por déficits em dois domínios centrais,
na
X movimentação e domínio corporal; padrões repetitivos e restritos.
fala dialógica e integração social; gestos estereotipados e repetitivos.
comunicação e internalização pessoal; padrões restritos e rítmicos.
comunicação e interação social; padrões repetitivos e restritos.
fala e habilidades motoras; gestos estereotipados e repetitivos.

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Kanner estudou o comportamento de algumas crianças autistas. Para ele, os membros
das famílias dessas crianças poderiam ser descritos como:
I. Inteligentes, obsessivos e pouco amorosos que valorizavam e priorizavam estudos
[354378_1047 científicos e filosóficos em detrimento ao convívio afetivo com os demais familiares e
34]
Questão convívio social.
008 II. Inteligentes, amorosos e que valorizam o convívio social.
III. Obsessivos e pouco amorosos que valorizavam e priorizavam estudos científicos e
o convívio social.
É CORRETO apenas o que se afirma em
I, II.
I, II, III.
X I.
III, II.
I, III.

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