Carta Jamil Cury
Carta Jamil Cury
Carta Jamil Cury
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E
n
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v
Jo ltos
u
d
A
Carlos
Roberto
Jamil Cury
Conselho Nacional de
Educao/ Professor da
PUC-MG.
Caros colegas de
trabalho, prezadas
professoras,
alunos e alunas da
Educao
de
Jovens
e
de
Adultos (EJA)!
Como
relator
das
Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educao
de Jovens e Adultos,
preferi tentar uma via
indireta: dizer o seu
contedo formal de um
modo simples, coloquial
e direto. Quase uma
carta. Por isso gostaria
muito que vocs lessem
esta (quase) carta aos
seus alunos e alunas.
Voc,
minha
prezada
Jovens
(EJA).
Adultos
Provavelmente
um
curso
os
Contudo,
fatores
adversos fizeram com
que vocs no pudessem
terminar
a
sua
escolarizao. Para uns,
foi a necessidade do
trabalho precoce, para
outros foi a falta de
condies materiais e
para muitos a prpria
escola no foi capaz de
ret-los estudando.
A Educao de Jovens
e Adultos ser para
vocs um novo comeo
quando vocs mesmos
j viveram muitas e
muitas
experincias.
Vocs esto sendo
convidados a reparar
este vazio que lhes
preocupa.
A Educao de
Jovens e Adultos
no um presente
que um padrinho
lhes d e nem um
favor
que
um
amigo lhes faz.
Ela um direito
de vocs.
A segunda a tbua da
maior lei brasileira: a
Constituio Federal. E l
est dito e escrito que o
Ensino
Fundamental
obrigatrio e gratuito seu
direito e dever do Estado,
porque ele vale tambm
para os que no tiveram
acesso a ele na idade
prpria. Trata-se do art.
208
da
Constituio
Federal.
Por isso,
aproveite este
tempo de novo
comeo para
fazer seus
estudos e
conclu-los com
sucesso.
Somos todos
iguais e diferentes
ao mesmo tempo.
s vezes a escola
confundiu igualdade
com uniformidade e
diferena
com
inferioridade
para
muitos
e
superioridade para
poucos.
escola,
que
s
incentivavam escolas da
cidade (deixando de lado
as escolas da roa) e no
se pode deixar de dizer
que
houve
muito
preconceito com relao
s mulheres, achando que
elas deveriam ficar em
casa e que por isso no
necessitavam de leitura e
de escrita.
Durante
anos,
longos
quem
no
nome,
votar.
no
Hoje,
todos ns sabemos
da
importncia
escola.
da
ler
entender
livros,
cartazes,
Ao entrar em um curso de
Educao de Jovens e Adultos,
voc no estar apenas sendo
alfabetizado. Isto muito
pouco para o contedo do
direito educao. Alm da
alfabetizao, voc ter, ao
longo de certo tempo, o acesso
a vrios conhecimentos que
sero importantes para voc
conhecer o mundo em que vive
e para poder agir sobre ele
com conscincia.
Assim,
voc
conhecer contedos
importantes
de
Matemtica, pois s
saber contar pouco.
Voc saber mais
sobre a Geografia e a
Histria do Brasil e do
mundo. E poder se
expressar em sua
lngua materna com
preciso tambm na
escrita.
E ter conhecimentos
importantes prprios das
Cincias que explicam
as coisas materiais, as
doenas, a frmula de
um
remdio,
a
composio de uma
bebida e o som de uma
corda de viola. Por outro
lado, ser cidado do
Brasil e do mundo
poder
se aproximar de outros
povos e de outras
culturas. No futebol,
quem chuta com os
dois ps pode fazer
mais
e
melhores
jogadas e, em casa,
quem bate bolo com as
mos no se aperta
quando a iluminao
eltrica
apaga
a
batedeira.
Assim tambm
com quem conhece
outros hbitos e
costumes da cultura
de outros pases.
Porque isto to
importante que a
Constituio
Brasileira e, depois,
a Lei de Diretrizes e
Bases da Educao
Nacional
reconheceram que
vocs so titulares,
titulares deste direito
e no podem abrir
mo dele.
competentes como
quaisquer outros
profissionais do ensino,
experincia quanto a
so crianas nem
determinadas reas.
adolescentes.
comeando ou recomeando
no exatamente igual ao
seus
filhos
menores.
ou
irmos
irmos/irms
mais
seus
Curriculares
do
Ensino
Fundamental
Ensino
Mdio.
filhos
ou
irmos
Vocs
querero
que
podem
freqentar
deles
seja
Educao
de
trabalho
Jovens
Fundamental e tambm
no
convm
adolescentes
convivam
nas
que
adultos
mesmas
de
Educao
de
conseguindo fazer do
direito de vocs um
exerccio
de
continuar a vigorar na
certificados so apenas
famlia, no trabalho,
na poltica e no lazer.
de
Jovens
Adultos, respaldada em um
bom curso, no pra. Ela
poder
continuar
ser
praticada em bibliotecas, em
filmes, em novas leituras, em
acesso rede mundial de
computadores (Internet) e
por que
no ? - em
novos
cursos...
vida
escolar
que
vocs
enfrentam o reconhecimento
de
um
direito
que
vocs
em
vista
de
uma
Meu caro
professor,
minha
prezada
professora!
A empatia a
capacidade
que
temos de tomar
sempre,
como
ponto de partida de
um dilogo, o ponto
de vista do outro, o
modo de ser do
outro.
Neste
sentido, conhecer
reconhecer porque
sente o outro.
E isto o ponto de
contempla tanto as
partida de um projeto
regras da vida em
pedaggico
que
coletivo
comum como a
os
transmisso de
une
professores
em um
planejamento e que
os
rene
em
um
saberes
indispensveis
vida coletiva.