6-Avaliação Das Funções Executivas-Módulo - I - 2007
6-Avaliação Das Funções Executivas-Módulo - I - 2007
6-Avaliação Das Funções Executivas-Módulo - I - 2007
FUNÇÕES EXECUTIVAS
Contar de 3 em 3 começando do 1, (é
preciso dar exemplo: 1, 4, 7 e observar
se o paciente entendeu).1, 4, 7, 10, 13,
16, 19, 22, 25, 28, 31, 34, 37, 40, 43, 46,
49, 52, 55, 58, 61, 64, 67, 70, 73, 76, 79,
82, 85, 88, 91, 94, 97, 100.
• TEMPO: 45”(Quarenta e cinco
segundos).
• AVALIA:
Atenção sustentada/concentrada
MESES DO ANO AO INVERSO
• Falar os meses do ano na ordem
inversa, começando de Dezembro
(Dezembro, novembro, outubro,
setembro, agosto, julho, junho, maio,
abril, março, fevereiro, janeiro).
• TEMPO: 30”(Trinta segundos).
• AVALIA:
Atenção sustentada/concentrada
2. Seletividade:
Definida como a capacidade de
atentar seletivamente para
informações relevantes, à despeito de
estímulos distratores, ou seja,
identificar e isolar pistas relevantes, a
partir da massa de informações
sensoriais disponíveis.
Utiliza-se o Teste dos Sinos.
TESTE DOS SINOS OU
CANCELAMENTO
MODELO PARA INSTRUÇÃO DE
APLICAÇÃO DO TESTE DOS SINOS
CARTELA 1
CARTELA 2
CARTELA 3
FOLHA DE
REGISTRO
DO STROOP
STROOP TEST VICTÓRIA
(Perret, 1974)
• O Stroop Test foi desenvolvido por
Stroop em 1935 e possui várias
versões, entre elas, a versão Victoria,
criada por Perret em 1974. A vantagem
dessa versão é sua aplicação rápida e
o fato de ser bastante sensível a
distúrbios do Lobo Frontal.
• Ele se propõe a medir a facilidade,
com que uma pessoa pode mudar seu
ponto de vista, conforme vão
mudando as exigências e controlar
uma resposta habitual, em favor de
uma resposta não usual. Ou seja,
avalia a capacidade de atenção e
flexibilidade do pensamento.
• O teste consiste, na apresentação de
três cartelas, em que o paciente
deverá dizer o nome das cores o mais
rápido que puder.
• OBSERVAÇÃO:
• Certifique se o paciente não tem
dificuldade em perceber cores,
caso tenha dificuldade em
reconhecer qualquer uma das
cores o teste não será
administrado.
• Não permita que o paciente
acompanhe com o dedo nem tire
a cartela da mesa...
• Informe ao paciente que se caso
ele errar e perceber que errou
corrigir na hora, e seguir em
frente.
• Se perceber o erro depois que
passou a palavra, não volte para
corrigir. Apenas siga em frente.
• Se o paciente pular para a coluna
errada, redirecione e continue...
• Começar a marcar o tempo assim
que terminar de dar as instruções.
• Marcar o tempo separadamente
para cada cartela e mesmo que o
paciente erre não desligar o
cronômetro.
• Os erros corrigidos na hora pelo
paciente são considerados
acertos.
• ADMINISTRAÇÃO: Tempo total
aproximadamente 5’ (cinco minutos).
• COMANDO:
• 1a CARTELA (cartela dos XXX) “Fale
para mim, o nome dessas cores o mais
rápido que você puder. Comece aqui na
parte superior esquerda e vá seguindo
as fileiras da esquerda para a direita”.
(O examinador deve mostrar a direção
da leitura para o paciente).
• OBS: marcar o tempo de cada cartela
separadamente e anotar.
• 2a CARTELA (cartela das palavras
nunca, cada etc) “Dessa vez, quero que
diga o nome das cores em que as
palavras estão escritas o mais rápido
que você puder. Comece na parte
superior esquerda e vá seguindo. (Se
for necessário pode dizer para nomear
a cor em que as palavras estão
escritas).
• 3a CARTELA (cartela que está escrito o
nome das cores) “Dizer o mais rápido
que você puder, o nome das cores em
que as palavras estão escritas”, não
leia as palavras diga a cor em que
estão escritas, seguindo a mesma
ordem da esquerda para a direita.
Figura A,
para adultos
e idosos
Figura B,
para crianças
E folha de
anotação da
figura A e B
FIGURA COMPLEXA DE REY(REY1941).