Matemática – 3ª Série – Ensino Médio

Retomada SA2: Aplicação do

Teorema de Pitágoras
Profa. Inês Regina Silva
Habilidade: EF09MA14
 Teorema de Pitágoras
  ABC = retângulo
Teorema de Pitágoras
+

A
hipotenusa
cateto

.
C B
cateto

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Atividade 2 – p. 76
Um poste vertical é preso a dois fios de cabo de aço fixos
ao chão de um terreno plano horizontal. Sabendo que o
comprimento dos fios é de 30 m, e que a distância entre
eles relativa ao chão também é de 30 m, calcule o
comprimento do poste.

A D
B

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, Matemática e Tecnologia 3ª série EM, vol. 2, p. 76.
 Resolução da Atividade 2
 
+
Comprimento
  dos fios = 30 m 302 = 152 +
Distância relativa ao chão = 30 m
Comprimento do poste = ? 900 = 225 +
= 15 m 900 – 225 =

C 675 3 675 =
225 3
75 3
25 5
5 5
A D 1 32 · 3 · 5 2
B m

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, Matemática e Tecnologia 3ª série EM, vol. 2, p. 76.
 Atividade 4 – parte I – p. 82

Para
  decorar uma mesa, será usado um melão esférico com diâmetro de
10 cm. Será retirada uma calota esférica do melão para garantir a
estabilidade, dificultando que ele role sobre a mesa, com raio r da seção
circular de corte de 3 cm. Determine o valor de e e .

O
. r
A B
h

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, Matemática e Tecnologia, 3ª série EM, vol. 2, p. 82. Adaptado.
 Resolução da Atividade 4 – parte I

 
+
Diâmetro
  = 10 cm
r = 3 cm = 52 = + 3 2
h=? 25 = + 9

= raio do melão 25 – 9 =
= 16 =
=
= 5 cm
= 4 cm O
. r
A B
h

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, Matemática e Tecnologia, 3ª série EM, vol. 2, p. 82.
 Atividade 4 – parte II – p. 82
Para decorar uma mesa, será usado um melão esférico
com diâmetro de 10 cm. Será retirada uma calota esférica
do melão para garantir a estabilidade, com raio r = 3 cm.
Para atingir esses objetivos, qual deverá ser a altura h?
 = 3 cm
= 5 cm
  5–
(A) = 4 cm
(B) 10 –
(C) 1
(D) 4
(E) 5
O
. r
A B
h

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, Matemática e Tecnologia, 3ª série EM, vol. 2, p. 82. Adaptado.
 Resolução da Atividade 4 – adaptada

Diâmetro
  = 10 cm
r = 3 cm  
h=? +h   = 3 cm
5=4+h = 5 cm
(A) 5 – = 4 cm
(B) 10 – 5–4=h
(C) 1 h = 1 cm
(D) 4
(E) 5
O
. r
A B
h

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, Matemática e Tecnologia, 3ª série EM, vol. 2, p. 82.
 Atividade 5 – parte I – p. 83

Bocha
  = esporte jogado em canchas (terrenos planos, nivelados, limitados
por madeira). Objetivo: lançar bochas (bolas sintéticas) para situá-las o
mais perto possível do bolim (bola de aço), previamente lançado. A figura
ilustra uma bocha, de raio de 5 cm, e um bolim, de raio de 2 cm, que foram
jogados em uma cancha e ficaram encostados. Observe o corte e encontre
o valor de e de .

C C
O O
D
d

A B

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, Matemática e Tecnologia, 3ª série EM, vol. 2, p. 83. Adaptado.
 Resolução da Atividade 5 – parte I
 
= raio Bocha + raio Bolim
 Bocha = raio de 5 cm
=5+2
Bolim = raio de 2 cm
=? = 7 cm
=?

= raio Bocha – raio Bolim

=5–2
C C = 3 cm
O O
D
d

A B

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, Matemática e Tecnologia, 3ª série EM, vol. 2, p. 83.
 Atividade 5 – parte II – p. 83

A figura ilustra uma bocha, de raio de 5 cm, e um bolim, de raio de 2 cm,

que foram jogados em uma cancha e ficaram encostados. Qual é o valor de
d?
  = 7 cm
= 3 cm

C C
O O
D d

A B

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, Matemática e Tecnologia, 3ª série EM, vol. 2, p. 83. Adaptado.
 Resolução da Atividade 5 – parte II
 
+
d=?   40 2
72 = 3 2 +
20 2
49 = 9 + 10 2
5 5   = 7 cm
49 – 9 = = 3 cm
1 22 2 5
40 =
d
d
C C
d D
O
d
O

d m A B

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, Matemática e Tecnologia, 3ª série EM, vol. 2, p. 83.
Agradecemos a sua participação!
Bons estudos!
 Habilidade e objetivos da Aula

EF09MA14: Resolver e elaborar situações-problema de aplicação do teorema de Pitágoras.

Objetivos:

Aplicar o teorema de Pitágoras para calcular a medida da altura de triângulos equiláteros em

situações-problema.

Aplicar o teorema de Pitágoras para calcular a medida da diagonal de

um quadrado em situações-problema.

Determinar a distância da linha do horizonte a partir da aplicação do

teorema de Pitágoras e do conhecimento sobre circunferência.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática e Tecnologia, 3ª série EM,

volume 2, SA2, p. 73-86.