PROIECT DIDACTIC

Profesor: ERBAN LAVINIA Data: Obiectul: Literatura romn Clasa: a X-a Subiectul leciei: Amurg violet de George Bacovia Tipul leciei: Dobndire de noi cunotine Competene: La sfritul leciei elevii vor fi capabili: 1C. s recunoasc trsturile liricii simboliste n configuraia poeziei, ilustrndu-le cu exemple; 2C. s explice titlul poeziei; 3C. s identifice tema i motivele existente n poezie; 4C. s identifice specia literar creia i aparine poezia; 5C. s descopere principalele procedee artistice care dau expresivitate poeziei; 6C. s selecteze cuvintele i expresiile cheie i s determine semnificaia lor; 7C. s fie dispui s recepteze informaiile noi; 8C. s doreasc s stpneasc informaiile spre a le folosi n comentarea unui text; 9C. s interiorizeze noile cunotine n sistemul propriu de valori estetice; Strategii didactice: De tip dialogat; Bazat pe activitatea individual a elevilor; Metode i procedee: Conversaia euristic, lectura expresiv a poeziei, exerciiul, analiza , problematizarea, demonstraia, explicaia, comparaia, nvarea prin descoperire. Materialul didactic: manualul, volumul de poezii a lui G. Bacovia, fie de lucru, material power-point. Forme de organizare: Activitate individual; Activitate independent individual; Bibliografie : D Ivnu, Metodica predrii limbii i literaturii romne, Ed. Universitii, Craiova, 1999 C. Parfene, Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal Ed. Universitii, Bucureti, 2001. N. Eftenie, Introducere n metodica studierii limbii i literaturii romne , Ed. Paralela 45, Buc. 2001. T. Vianu, art. Bacovia n ediie definitiv, 1946 G. Clinescu Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent, Ed. Minerva,Buc. 1982. G. Bacovia Plumb,Ed. Institutului European, Buc. 1997

Scenariul didactic
Evenimentele instruirii Organizarea clasei Activitatea elevilor Profesorul pune absenele, creeaz o Elevii i pregtesc materialele atmosfer necesar desfurrii leciei. necesare desfurrii leciei: caietele, manualul crile de poezii. ateniei Profesorul scrie pe tabl urmtoarele culori i Elevii rspund dup puterea lor de ntreab apoi elevii ce stri le sugereaz apreciere. acestea. Albul Negrul Galbenul Verdele Elevii rspund: albul-inexistena, Violetul galbenul - boala, verdele - starea Profesorul ntreab apoi elevii ce stri de nevroz, sugereaz aceste culori n universul violetul - halucinaia, negrulbacovian? moartea. Activitatea profesorului

Captarea elevilor

Reactualizarea Ce volume de poezii a scris G. Bacovia? cunotinelor nvate anterior.

G. Bacovia a scris: Plumb, Scntei galbene, Cu voi, Stane burgheze

Profesorul poart o discuie cu elevii ntrebnd Elevii rspund c temele care sunt temele i motivele bacoviene. fundamentale ale universului bacovian sunt: oraul de provincie ce ilustreaz o lume bolnav, degradat fizic i psihic; singurtatea, natura ce se afl sub influena unor fore distructive; iubirea, aici nu este un sentiment benefic; moartea este o stare de disperare, o obsesie n care Ce poezii cunoatei, n care sunt regsite lipsete aspiraia. aceste teme i motive. Plumb, Lacustr, Plumb de iarn, Sonet, Decor, Nevroz. Anunarea subiectului Profesorul anun titlul leciei Amurg violet leciei i a obiectivelor de G Bacovia. operaionale. Elevii trebuie s tie la sfritul leciei urmtoarele: semnificaia titlului, s identifice tema i motivele poeziei,

 s identifice specia literar creia i aparine poezia; s selecteze cuvintele i expresiilecheie; s determine semnificaia lor; s descopere principalele procedee artistice care dau expresivitate poeziei, s recunoasc trsturile liricii simboliste n configuraia poeziei, ilustrndu-le cu exemple; Receptarea treptat a Profesorul face referire la volumul Plumb, din textului i dirijarea care face i poezia pe care o vom discuta acestui proces. astzi. Aceast poezie este reprezentativ pentru G. Bacovia datorit culorii violet, dar i pentru atmosfera trist, melancolic prezent n toate creaiile sale. Ce specie este aceast oper literar? Ce este pastelul? Elevii rspund c este un pastel. Pastelul este specia literar n versuri n care se descrie un tablou din natur, iar poetul i exprim n mod direct sentimentele trite n faa peisajului.

Vom citi poezia dup care vom discuta tema i Elevii citesc poezia . motivele existente n aceasta. Ce impresie v-a lsat lectura acestei poezii? Elevii rspund. Care sunt elementele simboliste reprezentative pentru aceast poezie? Elevii rspund c tema se ncadreaz n lirica simbolist, alturi de culoarea violet i de elemente precum: amurgul, plopul, Ce v sugereaz titlul acestei poezii? turnul, toamna. Titlul poeziei sugereaz starea de depresie, de halucinaie i prezint Ce semnific amurgul la Bacovia? o imagine vizual. Semnific un clar-obscur i l proiecteaz pe poet ntr-un spaiu Care este tema poeziei? halucinant. Tema poeziei este imaginea static a oraului cuprins de somnolen sau de o stare de Ce sentimente sugereaz cuvntul toamna? letargie. Cuvntul toamna sugereaz starea interioar a poetului, care Ce sugereaz repetarea refrenului? este deprimant, apstoare. Marcheaz repetitivitatea exasperat a aceluiai sentiment,

Care sunt cuvintele cheie ale acestei poezii? Ce imagini artistice gsii n text?

starea de depresie provocat de contemplarea oraului ntr-un amurg de toamn violet. Amurg, violet, toamn.

amurg violet, oraul tot e violet, mulimea pare violet- imagini Referitor la lexic ce fel de cuvinte gsii n vizuale. poezie? Apar termeni de factur religioas: apostoli, odjdii; mai apar neologisme siluete, cochet, arhaism voievozi i un regionalism plcuri. Evaluarea formativ. Se d ca activitate independent / individual Pe baza celor discutate elevii vor rezolvarea unei fie de lucru. Se va comunica rezolva exerciiile propuse. rezolvarea. Asigurarea reteniei i Tema pentru acas. Ex. 6,7 pag. 152. i vor nota tema pentru acas. transferului. Notarea i aprecierea celor care au participat la lecie.

NUME: CLASA: a X-a F

FI DE LUCRU
1. Citii nc o dat textul poeziei i identificai / descoperii cel puin trei trsturi simboliste n configuraia poeziei. a. b. c. 2. Explic rolul refrenului n poezie.

3. Explic semnificaia a dou figuri de stil n strofa a doua a poeziei. a. b. 4. Extrage din text cuvintele care sunt nsoite de un determinant cromatic i arat ce semnificaie dobndete culoarea violet n text.