Proiect Educatie Civica

PROIECT DIDACTIC
Educaie civic
DATA:
SCOALA: Iancu Vacarescu
CLASA: a III a
PROF. NV. PRIMAR: Stan Mihaela
ARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATE
DISCIPLINA: EDUCAIE CIVIC
SUBIECTUL LECIEI: Buntate. Rutate.
TIPUL LECIEI: Transmitere i nsuire de noi cunotine
SCOPUL LECIEI:
- dezvoltarea unor atitudini decizionale personale, individuale sau la nivelul grupului cu privire la trsturile de caracter ale
persoanei;
- formrea unei atitudini pozitive n raport cu sine i cu ceilali.
- Cultivarea trasaturilor morale pozitive
OBIECTIVE OPERAIONALE
Pe parcursul i la sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1 - S identifice termenii: buntate, rutate din atitudinea personajelor pe baza explicaiilor
O2 - S exemplifice anumite situaii ca fiind rezultatul buntii sau rutii;
O3- Sa participe activ la lectie;
O4 S argumenteze consecinele trsturilor de caracter ilustrate de textul citit
STRATEGII DIDACTICE
RESURSE PROCEDURALE
a) Metode i procedee: explicaia, jocul didactic, problematizarea, exercitiul, explicatia, brainstorming.
b) Forma de organizare: individual, frontal, pe echipe.
MATERIAL DIDACTIC: caiete, fie, plane.
FORME I TEHNICI DE EVALUARE: observaia sistematic, evaluarea oral, proba scris.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
L. Matei, A. Manea Educaie civic- manual pentru clasa a III a , EDP, Bucureti, 2005
M.E.C. - Programa colar pt. Clasele III- IV, Bucureti 2004
DEMERS DIDACTIC
NR.
CRT
SECVENELE
LECIEI
1.
MOMENT
ORGANIZATORIC
2.
3.
CAPTAREA
ATENIEI
ANUNAREA
TEMEI I A
OBIECTIVELOR
OB.
OP.
CONINUTUL NVRII
RESUSE
METODE
Pregtirea materialelor necesare

desfurrii leciei de educaie civic
i crearea unui climat psihopedagogic favorabil desfurrii
leciei.
Instructajul
Se realizeaz prin intermediul unui

joc didactic. Aa DA/ Aa Nu
Elevii sunt solicitai s extrag din
cutia cu surprize nite imagini, se
discut fapta prezentat n imagini i
se aaz n dreptul rubricii
corespunztoare.
Jocul didactic
Imagini
Anun titlul leciei.

Buntate. Rutate.
Enun obiectivele folosind un
limbaj accesibil elevilor:
- cunotinele dobndite ajut la
distingerea unor caliti sau defecte
ale persoanelor din jur, astfel se
Conversaia
MIJLOACE
EVALUARE
FORME
Frontal
Flip -chart
Pe echipe
Observarea
sistematic
Observarea
sistematic
poate adopta o alt atitudine fa de

tot ceea ce ne nconjoar.
4.
REACTUALIZAREA
CUNOTINELOR
5.
DIRIJAREA
NVRII
Pe o plan este desenat o floare pe

ale crei petalele sunt scrise cteva
trsturi morale pozitive sau
negative. Elevii trebuie s coloreze
fiecare petal n funcie de
sentimentul pe care l sugereaz
cuvntul citit. Se discut despre
legtura dintre culori, sentimente i
trsturi morale.
Se citete poezia din manual.

Se sintetizeaz fiecare strof prin
evidenierea trsturilor morale.
Se utilizeaz pentru nelegerea
textului ntrebri orientative de tipul:
Ce putei spune despre suferina
celului?
Credei c biatul a gndit urmrile
faptei lui?
Regretele copilului, ncercarea de a
fi bun, ndreapt situaia?
De ce nu se rzbun copilul?
Conversaia
Explicaia
Flip -chart
n pereche
Observarea
sistematic
Conversaia
Explicaia
Manual
Frontal
Observarea
sistematic
Este bine s plteti rul tot cu ru?

Ciorchinele
6.
OBINEREA
PERFORMANEI
Se analizeaz noiunile descoperite

i se scriu sinonimele cuvintelor
buntate = omenie, generozitate,
noblee, bunvoin, amabilitate,
blndee;
rutate = neomenie, violen,
brutalitate, cruzime, reavoin,
slbticie.
Se citesc informaiile semnificative
din care reies trsturile de caracter
ale celor dou personaje ale textului
(manual pagina 19 rubrica S
tii...)
Se realizeaz prin intermediul unei

fie de lucru. (anexa)
Supraveghez ntregul demers i
intervin cu explicaii acolo unde este
cazul.
EVALUAREA
ACTIVITII
Se vor face aprecieri colective i

individuale privind modul de
participare n timpul activitii.
Frontal
Observarea
sistematic
Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Citirea
explicativ
Explicaia
Exerciiul
Manual
Explicaia
Exerciiul
Fie
Conversaia
7.
Flip chart
Frontal
Individual
Frontal
Observaia
sistematic
Proba scris
Observaia
sistematic
Frontal
Evaluare oral
Aprecieri
verbale
FIA DE LUCRU
1. Alege una dintre variante:
Cnd prinii mei sunt ocupai:
a) i ntreb dac au nevoie de ajutorul meu;
b) nu m intereseaz acest lucru ;
c) i ajut cu ce pot, fr s-i ntreb.
La coal m preocup :
a) s obin rezultate bune la nvtur; b) s-i sprijin ct pot i pe ceilali colegi s le obin; c)s-i ajut pe cei pe care i
simpatizez.
Dac aflu c sunt oameni care au nevoie de ajutor:
a) m strduiesc s-i ajut ct mai mult; b) gndesc c se va gsi cineva care s-i ajute; c) nu consider c este problema mea.
2. Grupeaz personajele dup nsuirile pe care le-ai observat: Alb ca Zpada, mama vitreg, vntorul, fata babei, fata
moului, lupul, zmeul, Ft Frumos, n tabelul urmtor:
Buntate
Rutate
3. Povestete n cteva rnduri ultima fapt bun pe care ai facut-o.
DESCRIPTORI DE PERFORMAN
Suficient
Bine
Foarte Bine
I.1. Alege, cu ajutor acordat, variantele

corecte.
I.1.Alege, cu ajutor sporadic, variantele

corecte.
I.1. Alege corect variantele de raspuns.
I.2.Grupeaz, cu ajutor acordat,

personajele pe baza nsuirilor date.
I.2. Grupeaz, cu ajutor sporadic,

personajele pe baza nsuirilor date.
I.2.Grupeaz corect personajele pe baza

nsuirilor date.
I.3.Povestete, cu ajutor acordat, ultima

fapt bun pe care a facut-o.
I.3. Povestete, cu ajutor sporadic, ultima

fapt bun pe care a facut-o.
I.3. Povestete utiliznd termeni civici ultima

fapta bun pe care a facut-o.

Proiect Educatie Civica

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Educatie Civica

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Educatie Civica

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROIECT DIDACTIC

Pregtirea materialelor necesare

Se realizeaz prin intermediul unui

Anun titlul leciei.

poate adopta o alt atitudine fa de

Pe o plan este desenat o floare pe

Se citete poezia din manual.

Este bine s plteti rul tot cu ru?

Se analizeaz noiunile descoperite

Se realizeaz prin intermediul unei

Se vor face aprecieri colective i

3. Povestete n cteva rnduri ultima fapt bun pe care ai facut-o.

I.1. Alege, cu ajutor acordat, variantele

I.1.Alege, cu ajutor sporadic, variantele

I.1. Alege corect variantele de raspuns.

I.2.Grupeaz, cu ajutor acordat,

I.2. Grupeaz, cu ajutor sporadic,

I.2.Grupeaz corect personajele pe baza

I.3.Povestete, cu ajutor acordat, ultima

I.3. Povestete, cu ajutor sporadic, ultima

I.3. Povestete utiliznd termeni civici ultima

S-ar putea să vă placă și