Cifre Romane
Cifre Romane
Cifre Romane
DATA: 17.11.2015
SCOALA: coala Gimnazial nr.1 Snnicolau Romn
CLASA: a III-a
INVATATOARE: Codila Laura
ARIA CURRICULARA: Matematic i tiine ale naturii
OBIECTUL: Matematic
SUBIECTUL: Formarea, scrierea i citirea numerelor folosind cifrele romane I, V, X
TIPUL LECTIEI: consolidarea cunotintelor
DOMENII INTEGRATE : matematic, limba romn, A.V.A.P
COMPETENTE GENERALE
1. Identificarea unor relaii / regulariti din mediul apropiat
2. Utilizarea numerelor n calcule
COMPETENTE SPECIFICE
Matematica
1.1. Observarea unor modele / regulariti din cotidian, pentru crearea de raionamente proprii
2.1. Recunoaterea numerelor naturale din concentrul 0- 10 000 i a fraciilor subunitare sau
echiunitare, cu numitori mai mici sau egali cu 10
Limba romna
1.4. Manifestarea curiozitii fa de diverse tipuri de mesaje n contexte familiare
2.1. Descrierea unui obiect/ unei fiine din universul apropiat pe baza unui plan simplu
A.V.A.P
2.3. Valorificarea elementelor de limbaj plastic n compoziii tematice
2.5. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz
elemente de exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic
OBIECTIVE OPERATIONALE:
S scrie i s citeasc cifrele romane;
S aplice reguli de scriere cu cifre romane n transformarea scrierii
din cifre arabe n cifre romane i invers, pentru numerele naturale
pn la 39;
S participe cu interes la lecie;
S dea dovad de spirit de echip, s comunice n munca pe grupe.
ELEMENTE DE STRATEGIE DIDACTICA
a) Metode si procedee: exercitiul; problematizarea; observatia, explicatia, conversatia
euristica, jocul didactic.
b) Forme de organizare : activitate frontala , individuala pe grupe
c) Mijloace de invatamant: planse , fise de munca independenta,
BIBLIOGRAFIE:
CONTINUTUTRI
Activitatea invatatorului
Activitatea elevului
1.Activitati
introductive
Se pregatesc pentru
inceperea orei, verifica
materialele necesare.
2.Verificarea
temei de cas
4.Reactualizarea si
sistematizarea
structurilor
insusite
anterior
3.Pregatirea
psihologica
3.Anuntarea
subiectului
4. Dirijarea
nvrii
STRATEGII DIDACTICE
Metode si
procedee
observatia
exercitiul
Forme de
organizare
frontal si
individual
frontal
conversatia
brainstorming
Conversatia
euristica;
Exercitiul.
Frontal
Elevii rspund la
ntrebri
....I,V,X
....0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
.... de trei ori
Conversatia
euristica
Frontal
Elevii observ cu
atenie portretele
Conversatia
euristica
Exercitiul
Fiecare elev dintr-o
grup va iesi la tabl i
va scrie cu cifre
romane numerele date.
Frontal
Pe grupe
5. Obinerea
performanei
6. Evaluare
Se mpart n dou
grupe;
- Citesc sarcinile de pe
fie;
- Sunt ateni la
explicaiile date;
-Rezolv sarcinile.
- Liderul grupului iese
la tabl i prezint
rezolvarea exerciiilor;
- Se corecteaz, unde
este cazul
Exercitiul
Pe grupe
Jocul didactic
Individual
7. ncheierea
activitii
Asculta , receptioneaza
si isi noteaza tema .
EXERSM, NVM!
Lucrm pe grupe