3.proiect de Lectie Cls III-a Matematica III PDF
3.proiect de Lectie Cls III-a Matematica III PDF
3.proiect de Lectie Cls III-a Matematica III PDF
1
1. M. Peneş, A. Maior - Puncte de sprijin în organizarea predării învăţării la clasele I –
IV, Editura Aramis, Bucureşti, 2002;
2. G. Bratu, Aplicaţii ale metodelor de gândire critică la învăţământul primar”, Editura
Humanitas Educaţional, 2004.
2
A. SCENARIU DIDACTIC
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE
TIMP (min)
FORME DE
ETAPELE
ACTIVITATE ORGANIZARE A EVALUARE
LECŢIEI ACTIVITATEA
DESFĂŞURATĂ DE ÎNVĂŢĂRII METODE MIJLOACE
ÎNVĂŢĂTOAREI
ELEVI
3
Anunţarea Enunţă titlul lecţiei: Forme plane şi Notează titlul lecţiei în Frontal Expunere
Subiectului spaţiale. Elemente de geometrie şi caiete
3
3.
lecţiei şi a le comunică elevilor obiectivele
obiectivelor lecţiei
Prezintăfişa de lucru independentă Rezolvă aplicaţiile din fişa Individual Conversaţia Fişa de lucru Aprecieri
Reactualizarea
pentru reactualizarea cunoştinţelor. de lucru de verbale
cunoştinţelor 5
4.
(Anexa 5) reactualizare
anterioare
Treapta I-Exerciţii orale (Anexa 1) Elevii rezolvă fișa Frontal Piramida şi Fişa de lucru Observarea
Recompensă: PILOT DE respectând sarcina cerută. diamantul curentă
Demonstrarea
ÎNCERCARE 12 Exerciţiul sistematică
5. modului de
Joc didactic
executare
Treapta a II-a Elevii rezovă sarcina cerută Frontal Exerciţiul Fişa de lucru Observarea
Matei trebuie să grupeze literele comportamentul
următoare după felul liniilor din ui
care sunt formate. “Ajută-l, punând
fiecare literă în coşul
corespunzător:”
Dirijarea Linie curbă Linie frântă 20
6.
învăţării deschisă deschisă
A, C, H, L, M, N, T, U, V, Z.
Recompensă- Titlul: PILOT DE
ELICOPTER
Treapta a III-a
Observă figurile geometrice. Scrie Rezolvă sarcinile de lucru Pe echipe Fişa de lucru Aprecieri
4
unde se află racheta şi fiecare astru Exerciţiul verbale
folosind cuvintele “interior”,
“exterior” (Anexa 2)
5
d) cu cât este mai mare suma de la
punctul a) decât produsul de la
punctul b)
Pe echipe
Fişa de lucru
Treapta a IV-a Rezolvă sarcinile cerute Exerciţiul Observarea
Le voi cere elevilor să rezolve curentă
cerinţa pentru a putea obţine titlul sistematică
de PILOT DE CURSE EXTERNE
Se rezolvă exerciţiile de pe fişă şi se
va costrui un corp geometric
(Anexa 3)
Ce corpuri geometrice poţi construi
din desenele de mai jos?
6
Fiecare grupă trebuie să-şi prezinte
activitatea. Cei care au rezolvat
corect primesc titlul de “PILOT DE
CURSE EXTERNE.” Individual
Treapta a V-a- Rezolvaţi Ştiu-Vreu să Fişa de lucru
Rezolvă problema
problema: ştiu-Am
7
iar “AM ÎNVĂŢAT” cu rezolvarea
problemei.
(Anexa 4)
“Pentru căaţi efectuat correct Notează tema Individual Exerciţiul Ecusoane Aprecieri verbale
sarcinile, Matei a devenit pilot-
Analiza
cosmonaut. Acesta vă mulţumeşte 5
7. rezultatelor şi
pentru ajutor şi vă oferă ecusoane
aprecieri
de cosmonauţi.”
8
FIŞA DE LUCRU
9
Anexa 1
FIŞA DE LUCRU
Cum se numeşte? (Metoda Piramida şi diamantul)
Anexa 2
10
Anexa 3
Anexa 4
Rezolvă problema!
Matei are de parcurs un teren în formă de dreptunghi. Câţi metri parcurge dacă L este 48 m
iar lăţimea este cu 19 m mai mică?”
Se completează rubrica “ŞTIU” cu datele problemei, rubrica „VREAU SĂ ŞTIU” cu
întrebarea problemei iar “AM ÎNVĂŢAT” cu rezolvarea problemei.
11
Anexa 5
12