SCARA METRICA A INTELIGENTEI BINET - SIMON

Este o scara de masurare a QI cu 87 itemi. si se poate aplica copiilor intre

3 - 1 5 ani. Desi i se reproseaza faptul ca are un pronuntat caracter verbal si
face apel la achizitii scolare (se bazeaza mult pe memorie) ea investigheaza si
operatiile gandirii (comparatii) intelegerea, gandirea critica (absurditati in
imagini, fraze), spiritul de observatie, capacitatea de perceptie si
reprezentare spatiala (lacune in imagini, combinatii spatiale), gandirea
concret-intuitiva (joc de combinare, poveste in imagini) si cea formala (calcul
mintal, cutii).
În timp scara a suportat numeroase revizuiri. O revizuire realizata de R.
Zazzo (1966) a produs 'Noua scara metrica de inteligenta' - N.E.M.I.
Pentru a compensa caracterul excesiv verbal al testului initial si
apelul la achizitii educative, s-au introdus probe neverbale de performanta
(labirintele Porteus, cuburile Kohs, scara Pinter - Paterson, testul Bender etc.)
La noi in tara se mai utilizeaza inca varianta adaptata de FI.
Stefanescu -Goanga, care se adreseaza varstei cuprinse intre 3 — 1 7 ani, fiind un
mijloc de depistare rapida a dizabilitatii mintale.

Testul are urmatoarea alcatuire:

3 ani: 1) numele de familie

2) partile corpului

3) repetarea de 3 cifre

4) repetarea unei propozitii de 6 silabe

5) numirea obiectelor familiare

6) numirea culorilor

7) precizarea sexului

S) observarea unei imagini si enumerarea elementelor

4 ani: 1) compararea liniilor

1) distingerea figurilor geometrice
2) copierea unui patrat
 3) repetarea a 3 - 4 cifre

4) repetarea unei propozitii de 10 silabe

5) intelegere de gradul I (alternativ)

5 ani: 1) joc de rabdare (asambalarea dreptunghiului)

2) repetarea unei propozitii de 12 silabe

3) numirea culorilor

4) definirea prin intrebuintare

5) jocul loto

6) atingerea cuburilor in ordine aleatorie

7) compararea a 2 greutati (alternativ)

8) precizarea varstei (alternativ)

6 ani: 1) copierea rombului

2) gasirea lacunelor in imagini

3) intelegere de gradul II

4) repetarea unor propozitii de 16 silabe

5) atingerea cuburilor in ordine aleatorie (II)

6) numararea degetelor

7) numararea a 13 monede de 100 lei

8) analogii (alternativ)

7ani: 1) repetarea a 5 cifre

2) absurditati in figuri
 3) notiuni opuse

4) numarare de la 20 - 1
5) intelegere de gradul III
6) povestire in imagini

8 ani: 1) repetarea unei propozitii de 20-22 silabe

2) numirea zilelor saptamanii

3) formarea unei propozitii din 3 cuvinte date

4) asezarea a 5 greutati in ordine crescanda

5) repetarea a trei cifre in ordine inversa
6) copierea a 2 desene din memorie

7) compararea a 2 obiecte din memorie

9 ani: 1) ordine verbala

2) probleme de calcul mintal I

3) joc de cuvinte

4) asemanari de 2 lucruri din memorie

5) combinatii spatiale
6) lacune in desene

10 ani: 1) repetarea a 4 cifre in ordine inversa

2) asemanari intre 3 obiecte

3) deosebiri intre obiecte (din memorie)

4) notiuni opuse

5) intrebari dificile

6) precizarea datei zilei

11an i: 1) probleme de calcul mintal II

2) figurile suprapuse ale lui Abelson

3) povestire in imagini

4) lunile anului

12 ani: 1) cautarea mingii pierdute

2) probleme fapte diverse

3) repetarea a 6 cifre

4) critica frazelor absurde

5) expunere de 60 cuvinte in 3 minute

13 ani: 1) reproducerea de cuvinte in ordine inversa

2) probleme de calcul mintal II

3) asezarea corecta in propozitie a unor cuvinte date la

intamplare

4) repetarea unor propozitii de 28 silabe

14 ani: 1) repetarea a 5 cifre in ordine inversa

2) probleme de calcul mintal II

3) inversarea aratatoarelor ceasului

4) problema cutiilor cuprinse una in alta

5) interpretarea imaginilor (alternativ)

15 ani: I) interpretarea proverbelor

 2) repetarea a 7 cifre

3) repetarea inversa a 6 cifre

4) desfacerea hartiei taiate

16 - 17 ani 1) diferenta dintre cuvinte abstracte

2) interpretarea unei cugetari

3) repetarea a 8 cifre

4) probleme de agerime mintala

Testul este insotit de instructiuni de aplicare si cotare Sursa:

E. Vlad 'Evaluarea in actul educational-terapeutic'
 SCALA W.I.S.C. (WECHSLER) PENTRU SCOLARI

Are in componenta 2 scari: verbala si de performanta, fiecare fiind formata din 5

subteste. Evaluarea permite obtinerea a acelorasi 3 indici: QI global, QI verbal si QI de
performanta.

Se aplica pentru copii intre 7 - 1 6 ani.

Ariile vizate de test sunt urmatoarele:
perceptie
comprehensiune vizuala
planificare secventiala a evenimentelor
operatii ale gandirii
abilitati de utilizare a conceptelor de numar, calcul
coordonare vizual-motorie
rationament si relatii spatiale

Continut:
1) informatii (cunostinte generale). Cuprinde intrebari care vizeaza
cultura
generala si anumite cunostinte scolare care nu solicita un nivel ridicat al
proceselor gandiri.
Ex: Cate urechi ai? Cate labe are un caine? Care sunt cele patru anotimpuri ale
anului? Cate kg sunt intr-o tona? Ce determina ruginirea fierului?

2) intelegere. Este o proba de judecata care solicita cunostinte practice

si evaluarea situatiilor sociale, din viata cotidiana, implicand o
anumita maturitate sociala.

Ex: Ce trebuie sa facem cand ne taiem la un deget? Ce ai face daca te-ar trimite
sa cumperi paine si vanzatorul ti-ar spun ca nu mai are? De ce o promisiune
trebuie respectata?

3) aritmetica - contine probe de calcul mintal relativ simple.

Ultimele probe ale seriei necesita insa rationament logic, pentru ca
presupun rezolvarea succesiva a mai multor operatii.

4. Daca tai un mar pe jumatate cate bucati vei avea? (1-13 se rezolva pana la 14 ani)
30’’

13. 36 reprezinta 2 treimi din ce numar? 30’’

14. Daca trei cutii cu bomboane costa 5 lei cat vor costa 24 de cutii? 1 minut

15. Inchirierea unei barci pt primul sfert de ora este de 20 lei. Pentru celelalte sferturi
de ora 5 lei pt fiecare sfert. Cat va costa inchirierea pt doua ore? 120’’

16. D Popescu si Ivan incep sa joace carti cu cate 27 de lei fiecare. La sfarsitul fiecarei
partide invinsul va plati invingatorului o treime din suma pe care o poseda, D popescu
castiga primele trei partide. Cati lei are d Ivan la inceputul celei de-a patra partide?
120’’ 8 lei

4) analogii (asemanari). Este o proba de abstractie verbala care

studiaza formarea conceptelor verbale: Copilul trebuie sa compare
doua lucruri sau evenimente, ceea ce implica rationamente abstracte,
generalizate.

Prin ce se aseamana o pruna si o piersica? Vioara – acordeon ; pisica – soarece; bere – vin; foarfece
tigaie; metru kg; primul – ultimul; 49 – 121 (au ca radacina nr prime);

5) Vocabular: (se aplica de la varsta de 8 ani in sus pt subiectii care nu sunt

suspecti de intarziere) 40 cuvinte

Ce este? Ce inseamna? ………. Caine iarna ciorba a ignora , a restitui, jovial, lancezeala

6) memoria cifrelor - solicita in afara de memoria imediata,

atentie si abilitati de manipulare a simbolurilor. Proba cere copilului sa
reproduca o serie de cifre in ordine directa si inversa.
7 serii de la 3 la 9 cifre le repeta dupa examinator (daca greseste 2 incercari dar cu alte
nr de aceasi dimensiune ) 3 8 6 , 5 3 8 7 2 4 6 9;

7 serii de nr de la 2 la 8 de repetat in ordine inversa;

7) Lacune - masoara abilitati perceptive, de observare si atentie.

Copilul trebuie sa completeze imagini lacunare. (masa fara un picior …
pieptan fara dinti.)

8) Aranjarea imaginilor: presupune aptitudinii de intelegere a unei

situatii in ansamblul sau. de-a anticipa, de-a face un plan, de-a
organiza elementele intr-un ansamblu. Proba solicita copilului
aranjarea imaginilor unei istorioare in ordine logica. 3 Imagini tip
 puzzle de 3 bucati de recompus in 75’’ (caine, mama, tren,) urmate de
serie tip istorioara 7 imagini.

9) Cuburi Kohs - solicita reproducerea unor mozaicuri realizate

din cuburi. Proba cere abilitati analitice si sintetice, o buna
organizare spatiala. Reconstruirea a 7 figuri cu pana la 9 cuburi …se
aplica peste 8 ani.
10) Asamblarea obiectelor - necesita o buna coordonare oculo-
motorie. Pornind de la elemente, copilul trebuie sa-si reprezinte in plan
mintal un ansamblu si sa-1 reconstituie. Manechin – cal, figura, auto.

11) Cod. Aceasta proba permite aprecierea capacitatii de invatare si

adaptare la o situatie inedita. Necesita perceptie vizuala, memorie
vizuala, atentie si coordonare vizual-motorie. Codul evalueaza si
posibilitatile de concentrare, capacitatea de efort si aceea de-a asocia
simboluri rapid si precis.

I se dau un cerc cu 2 bare orizontale, stea cu o linie verticala (in interior) triunghi cu o
linie orizontala, patrat 2 linii verticale, cruce cu cerculet in mijloc.

Se dau 45 de figuri pe care trebuie sa le completeze conform modelului. Max 120’’

Pt subi de peste 8 ani se aplica si codul B: o cifra corespunde unui semn…i se dau
cifrele si trebuie sa reproduca semnele corespunzatoare—cat mai multe in 2’’.

Pt subi mai mici de 8 ani sau mai mari de 8 dar suspecti de inapoiere mintala se aplica
labirinturile. B si C

Pt ceilalti: se pleca de la C ….E

Testul WISC este unul din cele mai des folosite instrumente in
determinarea gradului de deficienta mintala.

Se poate remarca faptul ca spre deosebire de testul Binet - Simon, subprobele

sunt aranjate in ordinea dificultatilor crescande, fara a se tine cont de varsta mintala.