Viitorul 5
Viitorul 5
Viitorul 5
I-VIII Niţchidorf
profesor Tiberiu Buhna-Dariciuc
Limba şi literatura română
Proiect didactic
Competențe specifice:
3.4. sesizarea corectitudinii utiliyării categoriilor gramaticale învățate
4.3. alcătuirea unor propoziții și farze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice și de punctuație
2.3. alcătuirea unor propoziții și fraze corecte din punct de vedere gramatical
Resurse materiale: manualul, tabla, caietele elevilor, fișe de lucru, videoproiectorul, desenele elevilor
Bibliografie:
¤ Limba română, manual pentru clasa a V-a , Ed. Humanitas
Conexiune Profesorul îi împarte pe elevi în patru Cei douăzeci de elevi sunt împărțiți în
a inversă grupe, dându-le cinci sarcini diferite de patru grupuri. După ce fiecare își
lucru. primește exercițiul, se organizează
1. Cum se formează viitorul? grupurile de experți și sarcina de lucru
2. Formele populare ale viitorului se rezolvă în cadrul echipei de
3. Formele inverse ale viitorului specialiști. Când toată lumea a mozaicul
4. Identificarea verbelor la viitor într- terminat, se refac grupurile inițiale și
un text fiecare le explică celorlalți modalitatea
Temă
Anexa 1
Anexa 2
INFINITIVUL VIITORUL
a asculta
a vedea
a cere
a tine
a sti
va pleca-
vei auzi-
voi alunga-
vom ajuta-
veti asculta-
vor bate-
3.Scrieti cate o propozitie in care să se afle verbele a scrie si a împodobi la viitor, persoana a III-a
singular si plural.
a. ...............................
b. ..................................
c. .....................................
d. .......................................
6. Identificați verbele la timpul viitor din următorul text, precizând numărul și persoana acestora.
M-am hotărât să merg mâine în Timișoara. Voi cumpăra cadouri pentru prietenii mei, iar voi o
să stați la mătușa Elvira până voi găsi ceva frumos.
voi
vei
va
vom
Anul şcolar 2010-2011
Şcoala cu cls. I-VIII Niţchidorf
profesor Tiberiu Buhna-Dariciuc
Limba şi literatura română
veți
vor