Inspecție specială pentru obținerea gradului didactic I

Data: 22.02.2019
Clasa: a IV-a B
Institutor pentru învăţământ primar: Râpanu I. (Brașoveanu) Violeta
Aria curriculară: Om și societate
Obiectul: Geografie
Unitatea de învățare: România- elemente de geografie generală
Subiectul: Dealurile
Tipul lecţiei: predare-învățare
Durata: 50 de minute
Efectiv de elevi: 21
Discipline integrate:
Limba și literatura română

COMPETENŢE SPECIFICE
Geografie:
1.3 Utilizarea termenilor geografici în texte/contexte/situații de învățare diferite;
3.2 Utilizarea semnelor și a altor reprezentări convenționale;
3.3 Raportarea corectă a poziției unor elemente pe reprezentările cartografice.

Limba și literatura română:

1
3.1. Formularea de concluzii simple pe baza lecturii textelor informative sau literare.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE
O.3.3.1. Să recunoască principalele forme de relief ale țării cu ajutorul unor materiale didactice, într-un timp de 2 minute ;
O.1.3.1. Să descrie caracteristicile formelor de relief intâlnite, folosind un limbaj specific geografiei ;
O.3.2.1. Să localizeze unitățile geografice de deal, într-un timp de 2 minute ;
O.3.3.2. Să ilustreze pe harta mută formele de relief date, respectând culorile convenționale, într-un timp de 2 minute;
O.1.3.2. Să alcătuiască un text geografic folosind termenii dați, într-un timp de 5 minute;

STRATEGIA DIDACTICA
a) Resurse procedurale: explicaţia, conversaţia, exerciţiul, observarea sistematică, aprecierea verbală;
b) Resurse materiale: manual, fișă de evaluare, caiete, imagini, laptop, videoproiector, ilustrații cu forme de relief, harta murală a României,
harta mută ;
c) Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual.

BIBLIOGRAFIE:
1. Programa „Geografie” Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, Curriculum pentru clasa a IV-a , Bucureşti, 2014;
2. Suport de curs – Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii mici. Program de
formare de tip „blended learning” pentru cadrele didactice din învăţământul primar, 2012;

Anexe:
Anexa 1- Fișa cu textul lacunar
Anexa 2- Planșă cu imaginea unui deal

2
Anexa 3 - Planșă cu imaginea Subcarpaților
Anexa 4 - Harta mută
Anexa 5 - Fișa de lucru pe grupe
Anexa 6 - Fișa de evaluare

3
 Desfăşurarea lecţiei
Secvențele Ob. Conținutul informațional al lecției Resurse Evaluare
instruirii și Activitatea învățătorului Activitatea elevilor Procedurale Materiale Organiza-
dozarea torice
1.Moment Asigur climatul adecvat Elevii îşi pregătesc caietele, conversaţia instrumente frontal observarea,
organizatoric desfăşurării lecţiei și pregătesc penarul. de scris, control/auto-
1’ materialele necesare. caiete control

2.Verificarea Afișez la tablă un text lacunar. Completează textul lacunar și conversația flip-chart frontal observarea
temei și a (Anexa 1, pag.9) răspund întrebărilor adresate. sistematică
cunoștintelor Prin întrebări, reactualizez Răspunsuri posibile :
anterioare cunoştinţele despre formele de relief Munții Carpați sunt formați
6’ ale României, despre Munții din trei ramuri: Carpații
Carpați, folosind harta fizică. Orientali (la est), Carpații
Care sunt cele trei ramuri ale Meridionali (la sud) și Carpații
Carpaților? Occidentali (la vest).
Carpații Orientali sunt împărțiți în ....Grupa Nordică, Grupa harta
trei grupe. Care sunt acelea? Centrală, Grupa Sudică. exercițiul României
Care sunt cei mai înalți munți ai ...Munții Făgăraș-Vf.
României? Moldoveanu 2544m.

3.Captarea Realizez captarea atenției prin Ascultă cu atenție lectura conversația Lectura frontal Observarea
atenției citirea unei lecturi geografice scrisă citită. exercițiul geografică sistematică
4’ de George Vâlsan. Răspund întrebărilor adresate. ”Dealurile
Adresez întrebări pe textul Răspunsuri posibile: României”
citit: ...despre dealuri
Despre cine spune autorul că sunt ...cu agricultura, creșterea
niște copii ai munților? animalelor, cultivarea viței de
Cu ce se ocupă locuitorii din aceste vie și a pomilor fructiferi.
zone?
4. Anunţarea Voi anunța titlul și obiectivele Reţin tema şi obiectivele explicaţia caiete frontal observarea
temei şi a lecției. Astăzi la ora Geografie vom lecției. sistematică
obiectivelor discuta despre Dealuri. Până la conversația
1’ sfârșitul lecției voi va trebui să
demonstrați că știți:
- să recunoașteți formele de relief ale
tării;
- să localizați pe hartă formele de relief Notează titlul pe caiete.
pe care le vom studia astăzi;
-să alcătuiți un text geografic folosind
termenii dați
Notez data și titlul lecției.

5. Dirijarea Revin la textul citit anterior și le conversația planșă

învățării prezint elevilor o planșă cu Privesc planșa și ascultă
26’ dealurile. Le transmit câteva informațiile transmise.
informații despre aceste forme de
relief și le notez pe tablă. (Anexa 2,
pag.10)
Dealurile sunt forme de relief mai Elevii notează pe caiete.
O 3.3.1
joase decât munții, cu înălțimi frontal
cuprinse între 200m-800 m. Au
pantele înclinate și culmile explicaţia
rotunjite.
Oamenii se ocupă cu agricultura,
creșterea animalelor, exploatarea și
prelucrarea zăcămintelor de petrol, expunerea
O 1.3.1
cărbuni și gaze naturale.
Aici întâlnim păduri de foioase
(stejari, fagi), vița-de-vie și pomii Observarea
fructiferi. manual sistematică
Cer elevilor să privească harta de Privesc harta din manual și pe
 la pagina 12 din manual, unde sunt pea de la videoproiector. videoproiec
prezentați Subcarpații. Le prezint de tor
asemenea la videoproiector o hartă a Răspund întrebărilor adresate.
Subcarpaților. ....Carpații Orientali, Podișul
Ce observăm? Moldovei, Carpații
Care sunt unitățile de relief vecine? Meridionali, Podișul Getic. exerciţiul
O 3.2.1
Citește de pe hartă numele celor mai ...râuri: Moldova,
importante râuri și orașe din această Bistrița,Siret, Prahova... conversația frontal
unitate de relief. ...orașe: Piatra-Neamț, Bacău, lucrul cu caiete
Notez informațiile cele mai Târgu Jiu, Râmnicu-Vâlcea. manualul
importante la tablă.
Subcarpații mărginesc Carpații
Orientali și Carpații Meridionali, expunerea
de la Valea Moldovei și până la
Valea Motrului. Ei s-au format prin
încrețirea scoarței Pământului și Notează informațiile date în
sunt foarte populați. caiete.
Subcarpații sunt alcătuiți din trei explicația observarea
grupe de dealuri și depresiuni: sistematică
1.Subcarpații Moldovei (între
râurile Moldova și Trotuș) frontal
2.Subcarpații Curburii (între
Trotuș și Dâmbovița)
3.Subcarpații Getici (între
Dâmbovița și Motru)
O 3.2.1
Prezint elevilor, la videoproiector videoproiec
imagini cu Subcarpații și Privesc imaginile derulate la tor
Depresiunea Neamț. Concomitent, videoproiector. expunerea Harta
localizez la harta mare aceste forme României
O 1.3.1 de relief. (Anexa 3, pag.10) lucrul cu harta manual
Propun elevilor să privească harta Privesc harta din manual.
de la pagina 13 din manual.
 Care sunt unitățile de relief vecine?
Citește de pe hartă numele celor mai
importante râuri și orașe din această
unitate de relief.
Transmit informațiile importante Privesc harta din manual și caiete
din această unitate de relief, răspund la întrebări.
concomitent o localizez pe harta ....Câmpia de Vest, Carpații exercițiul
mare a României .Notez ideile Occidentali și Depresiunea
principale la tablă. Transilvaniei.
Dealurile de Vest mărginesc ....râuri: Someș, Barcău, Crișul ,
Carpații Occidentali spre vest. Ele Mureșul, Timiș. conversația
sunt alcătuite din pietrișuri și ....orașe: Baia Mare, Zalău.
nisipuri depuse de râuri. Dealurile frontal observarea
domoale au înălțimi de 250m. sistematică
Acestea sunt separate de văi largi
datorită râurilor și sunt acoperite explicația
cu păduri, pășuni, livezi și viță-de-
vie. Notează în caiet ideile
Dealurile de Vest sunt împărțite principale scrise la tablă.
în trei grupe:
1. Dealurile Banatului (la sud de
râul Mureș)
2. Dealurile Crișurilor ( la nord de
Mureș, între cele trei Crișuri)
O 3.3.1
3. Dealurile Silvaniei ( între
Barcău și Someș).
O 3.2.1
Prezint imagini la videoproiector videoproiec
cu Dealurtile de Vest si grupele Privesc imaginile derulate la tor
acestora. videoproiector. conversația
Numesc doi-trei elevi care vor harta
O 3.3.2 veni și vor localiza unitățile de relief Localizează pe harta României lucrul cu harta României
despre care am discutat pe harta unitățile de relief învățate.
 mare a României. expunerea harta mută
Propun elevilor să localizeze și
să deseneze Subcarpații și Dealurile Localizează și fixează pe harta explicația
de Vest pe o hartă mută.(Anexa 4, mută Subcarpații și Dealurile.
pag 11) Observă la videoproiector problematizare
Prezint la videoproiector un obiectivele turistice a
fimuleț în care elevii vor observa prezentate.
obiectivele turistice din aceste zone.
Voi împărți ficărei grupe câte o Alcătuiesc textul geografic exercițiul fișă de pe grupe Observarea
4.Obținerea fișă. Ei vor trebui să realizeze un respectând cerința. lucru sistematică
performațelor text geografic de maximum cinci
O 1.3.2
7’ rânduri în care să prezinte dealurile explicația
folosind termenii geografici din lista
următoare: forme de relief, înălțimi,
depresiuni, culmi domoale, viță-de-
vie, foioase.
(Anexa 5, pag 11)
5. Evaluarea Ofer fiecărui elev o fișă de lucru și Rezolvă sarcinile de pe fisă. exercițiul fișă de individual Observarea
3’ explic sarcinile.(Anexa 6, pag.12) explicația evaluare sistematică

6. Încheierea Fac aprecieri cu privire la Reţin aprecierile şi sugestiile conversaţia calificative frontal aprecierea
lecţiei răspunsurile oferite de elevi pe oferite. verbală și
2’ parcursul lecţiei. prin
calificative
Anexa 1

Munții Carpați din România sunt formați din trei ramuri:...........................(la est), ...................(la sud) și ...........(la vest).

În Munții Bucegi, întâlnim stânci cu forme deosebite cum sunt..............și....................

Vârful Moldoveanu are o înălțime de ...........și se află în Munții...................................

Anexa 2

Anexa 3

Anexa 4

Anexa 5

Fișă de lucru pe grupe

 Realizează un text geografic de maximum cinci rânduri în care să prezinți dealurile folosind termenii geografici din lista următoare:
forme de relief, culmi domoale, viță-de-vie, foioase, înălțimi.

Anexa 6 Fișă de evaluare

1. Adevărat sau fals:

 Dealurile sunt forme de relief mai înalte decât munții.

 Subcarpații se află la poalele Carpaților Orientali și Meridionali, spre exterior.

2. Încercuiește varianta/variantele corectă/corecte:

 Dealurile de Vest se află la poalele:

a) Carpaților Meridionali;

b) Carpaților Occidentali, spre vest;

c) Carpaților Occidentali, spre est.

 Dealurile de Vest sunt cultivate cu:

a) cereale și legume;

b) plante exotice;

c) Pomi fructiferi și viță-de-vie.

 Principalele grupe ale Subcarpaților sunt:

a) Subcarpații Moldovei, Subcarpații Curburii, Subcarpații Getici.

b) Subcarpații Banatului, Subcarpații Vrancei;

c) Subcarpații Vrance, Subcarpații de Vest, Subcarpații Banatului.

 Oglinda tablei

Dealurile

Dealurile sunt forme de relief mai joase decât munții, cu înălțimi cuprinse între 200m-
800 m. Au pantele înclinate și culmile rotunjite.
Oamenii se ocupă cu agricultura, creșterea animalelor, exploatarea și prelucrarea
zăcămintelor de petrol, cărbuni, sare și gaze naturale.
Aici întâlnim păduri de foioase (stejari, fagi), vița-de-vie și pomii fructiferi.

Subcarpații
- mărginesc Carpații Orientali și Carpații Meridionali, de la Valea Moldovei și până la
Valea Motrului
-s-au format prin încrețirea scoarței Pământului
- sunt foarte populați.
Subcarpații sunt alcătuiți din trei grupe de dealuri și depresiuni:
4.Subcarpații Moldovei (între râurile Moldova și Trotuș)
5.Subcarpații Curburii (între Trotuș și Dâmbovița)
6.Subcarpații Getici (între Dâmbovița și Motru)

Dealurile de Vest
- mărginesc Carpații Occidentali spre vest
- sunt alcătuite din pietrișuri și nisipuri depuse de râuri
-dealurile domoale au înălțimi de 250m
- sunt separate de văi largi datorită râurilor
- sunt acoperite cu păduri, pășuni, livezi și viță-de-vie.
Dealurile de Vest sunt împărțite în trei grupe:
4. Dealurile Banatului (la sud de râul Mureș)
5. Dealurile Crișurilor ( la nord de Mureș, între cele trei Crișuri)
6. Dealurile Silvaniei ( între Barcău și Someș).

Notă

Paragrafele evidențiate vor fi lipite pe caiet, fișele fiind primite în timpul predării.