Auxiliar didactic:

Grupa pregătitoare și cl.

l

Mariana Badulescu
Grup Școlar„șerban Voda”
Gr.nr.1,Slanic Prahova

M.B. 1
 Mariana Badulescu
Grup Școlar„șerban Voda”
Gr.nr.1,Slanic Prahova

4 sunt și aș părea
un scaun cu spătarul în podea;
Şi picioarele în sus
Cine oare-aşa m-a pus ?
 Scăunelul lui Pandele
Îl ştie acum tot satu !
De te uiţi la el, măi vere,
Seamănă cu cifra patru.

Urmărește cu bețișorul scrierea cifrei 4

 Colorează cu
atenție CIFRA „4”

SCRIE CIFRA 4
 Povestea
cifrei
Patru sunt
Şi-am adunat
Anotimpuri ne-ncetat.
Autor:Mariana Badulescu

Se zice că Mândrul soare și-a chemat într-o

zi cele patru fecioare să povestească
întâmplări din călătoriile lor. El veghează
mereu ca fiecare să-și facă datoria și de aceea
dorea să afle noutăți. Plin de nerăbdare, ceru
să i se aducă scăunelul de ascultat povești și
așteptă ca frumoasele lui prințese să apară.
Mai întâi a apărut PRIMĂVARA firavă, isteață,
cu o rochie verde împodobită cu ghiocei și
viorele.Ea privește în jur și nu știe unde să se
așeze. Soarele iubitor îi oferă ei scăunelul și el
se așează răbdător pe un norișor.
 Primăvara a început să-i
povesească cum a adus viață
pe pământul înghețat. Pădurile
şi pajiştile s-au trezit din
amorţeală. Păsările au revenit la
cuiburi. Ele au făcut pui.
Oamenii au sărbătorit venirea ei cu multă veselie.
Primind scăunelul a doua fată, spune:
-Bine te-am găsit! Dragă soare pot să spun că
multe am văzut pe unde am colindat.
Eu, VARA, am dăruit căldură.
Lumea minusculă a gâzelor a prins
viaţă. Ele mă iubesc. În lanuri s-au
copt grânele, florile au umplut totul
de culoare, dar și roadele sunt la
mare preț.
Cât vezi cu ochii, spice de aur, livezi îmbelşuga­te şi
pajişti odihnitoare. Aici se seceră şi se treieră,
dincolo se coseşte fânul, se culeg cireşe, vişine,
piersici şi caise. Așezându-se pe scăunel, Toamna,
începu cu mândrie:
-Cu puterea pe care o am, am copt
legumele şi fructele nenumărate.
Oamenii mă doresc, au nevoie de
mine. Nici una dintre voi nu mă întrece
în frumusete, nici în bogăţie
 . Nu vedeţi că peste tot, pe unde trec, pământul îmi
dăruieşte rodul? Am, din belşug struguri, mere, nuci,
zarzavaturi şi legume. Hambarele sunt pline cu
porumb.
- Eu nu mă laud cu frumuseţea, nici cu
bogăţia zice palida IARNĂ. Deşi am inima
de gheaţă, eu ţin de cald semănăturilor.
Le învelesc cu covoare albe şi moi de
nea. Eu le pregătesc copiilor cele mai
multe bucurii: zăpadă pentru schi,
gheaţă pentru patinaj, pârtie pentru
săniuş. Le aduc vacanţa cu brad
împodobit cu jucării
. Dragele mele, toate patru sunteți minunate
aducând oamenilor tot ce au nevoie, dar mai ales
ați dovedit că sunteți bune povestitoare, toate
meritați să fiți stăpâne pe scăunelul poveștilor.....
Gata! am hotărât. Scăunelul îl vom întoarce cu
spătarul în jos și fiecare veți folosi câte un picior
pentru a vă depăna amintirile. Așa au hotărât
oamenii să scrie cifra 4,ca pe un scaun cu spătarul
în jos amintind de fetele bătrânului soare. Şi aşa a
apărut cifra ...
 Numărăm crescător și descrescător...
Colorează și scrie cifrele corespunzătoare:

1.Scrie în casetele goale cifrele corespunzătoare numărului de elemente

2.Desenează atâtea elemente câte arată cifra.

0 1 2 3 4
 Numără elementele din mulțimi,formează perechi
de acelaș fel de elemente prin încercuire:

nr. par nr. impar nr. par

Numărăm rățuștele din 2 în 2,începând de

la zero, crescător și descrescător,
Numără din 2 în 2,începând de la zero,
crescător și descrescător,desenează
elemente potrivite:

0 2 4

4 2 0
Compunerea Descompunerea
lui 4. lui

0+4=4 4=0+4
Desenează în spațiile date atâtea elemente câte
arată cifra pentru compunerea și
descompunerea lui 2.
 Compunerea
Compunerea lui 4.
lui 4.

+ = + =
Compunerea lui 4. Compunerea lui 4.

+ = + =
Compunerea lui
Compunerea lui 4.

+ + + =
+ =
Descompunerea Descompunerea
lui lui

4= + 4= +
11
Descompunerea Descompunerea
lui lui

4= + 4= +
Descompunerea Descompunerea
lui lui

4= + 4= + + +

Este format din completează cifrele potrivite:

 Este format din:
Completează elementele
corespunzătoare:

0 4
1 3
2 2
3 1
4 0
60
Ora 4 5
55
Sau 16
10
50

45 15

40 20

35
25
30
 Mircea, Sandu și Matei
Tot discutau între ei:
-Unde-i vărul nostru Petru
Doar atunci cu toți sunt...
3+1=? PATRU.

Te-ai descurcat
minunat!
BRAVO!

+ =
 -

4-2=?
Te-ai descurcat
minunat!
- = BRAVO!
 Te-ai descurcat
minunat!
BRAVO!

4-3=?

- =

1+1+1+1=?
La grădiniță, 4 copii au
primit câte un balon fiecare.
Câte baloane au împreună copiii?

+ + =
Eu sunt cinci !
Hai să-nvăţăm
Pe degete s-adunăm !
5 Credeţi oare că mă-nşel?
E o seceră de-oţel.
Dar deşi unealta-i nouă
Coada ei e frântă-n două.

Număr impar
Urmărește cu bețișorul scrierea CIFREI 5

Colorează cu
atenție CIFRA „5”
SCRIE CIFRA 5

Povestea
cifrei

Povestea este preluată

din materialele d-nei Otilia Gavriloiu
 Erau două familii care se certau mereu pentru o
bucată de pământ.Una locuia spre Răsărit, iar
cealaltă spre Apus. Familia care locuia spre Răsărit
avea o fată,iar familia care locuia spre Apus avea un
băiat. Cei doi copii însă erau prieteni, dar se
ascundeau de ochii răutăcioşi ai părinţilor lor.

Venise vara, iar copiii au hotărât să secere împreună

grâul. Nici nu se lumina bine de ziuă când ei plecau cu
secera în spate să strângă roadele pământului, spicele
de grâu... Din păcate, într-o zi părinţii au aflat despre
prietenia aceasta şi s-au revoltat foarte tare. Le-au
interzis copiilor să se mai întâlnească! Mai mult chiar,
i-au închis pe fiecare în casele lor. De supărare, copiii
au plâns mult, până când fata s-a transformat într-o
stea cu cinci colţuri, care lucea puternic în nopţile
senine, cu lună plină, iar băiatul într-un măr plin cu
flori roz, cu cinci petale, copiind imaginea steluţei
care le privea.
Toată lumea a aflat despre această
întâmplare!Doar secera a rămas pe câmp,
singuratică, până când au găsit-o nişte săteni
miloşi. Aceştia au luat-o şi, privind steluţa cu
cinci colţuri şi mărul ale cărui flori aveau cinci
petale, au spus că dacă va dori cineva să
reprezinte numărul petalelor de măr sau
colturile steluţei, vor desena acea seceră
singuratică ....Şi aşa a apărut cifra .....

Colorăm și numărăm crescător și descrescător...

 Numără elementele mulțimilor,formează perechi
de acelaș fel de elemente prin încercuire:
2 perechi

1 pereche 2 perechi

nr. impar nr. par nr. impar

Numărăm din 2 în 2,începând de la unu,

crescător și descrescător, impare
Numărăm din 2 în 2,începând de la unu,
crescător și descrescător, impare

1 3 5

5
Descompunerea
3 Compunerea lui 5.
1
lui

5=0+5 0+5=5
Compunerea lui 5. Compunerea lui 5.

+ =5 + =5
 Compunerea lui 5. Compunerea lui 5.

+ =5 + =5
Compunerea lui 5.
Compunerea lui 5.

+ =5 + =5
Compunerea lui 5.
Descompunerea
lui

+ + + + =5
5= +
Descompunerea
Descompunerea
lui
lui

5= + 5= +
Descompunerea Descompunerea
lui lui

5= + 5= +
Descompunerea Descompunerea
lui lui

5= + + + +
5= +
Scrie cifrele corespunzătoare,
colorează mulțimile date:
 Este format din:
Completează elementele
corespunzătoare:

Ora 5 60
55 5
Sau 17
10
50

45 15

40 20

35 25
Cât e ceasul?: 30
 Alege rezultatul corect!
5-2=?

Te-ai descurcat
2 7 1 4 3 minunat!
BRAVO!

Alege rezultatul corect!

Câte mere îi rămân lui
Ionel?
5-3=?

Te-ai descurcat
minunat!
5 3 1 4 2 BRAVO!
 Dar cum e de așteptat
Cot,co-dac,cot,co-dac, Mai apare un moțat.
Oare puii mei ce fac? Haide, spune-acu drăguță
Patru puișori golași Câți pui vin pe potecuță?
Au pornit-o spre oraș.

4+1=?

+ =
Te-ai descurcat
minunat!
Donald vrea la pescuit BRAVO!

5-1=? Că cinci pești el a zărit.

Unul a sărit pe mal.
Câți pești mai sunt pe val?

_ =
 Urmărește acțiunea, enunță problema,
găsește intrebarea și operația potrivită,
rezolvă problema.

3+2=?
Te-ai descurcat
minunat!
BRAVO!
+ =
5-2=?
- =
În garaj sunt 4 mașini, mai vine o mașină
apoi pleacă 3. Câre mașini mai rămân în
garaj?

4+1-3=?
+ - =

5-2-2=?

Te-ai descurcat
minunat!
BRAVO! - - =
 Scrie numele tău pe diplomă!
DIPLOMA

Se acordă copiuiui
.......................................
..............................

29

Mariana Badulescu 32