Sebi Subiecte - Concursuri - Matematica 2-4
Sebi Subiecte - Concursuri - Matematica 2-4
Sebi Subiecte - Concursuri - Matematica 2-4
AUXILIAR DIDACTIC
PENTRU CLASELE A II-A - A IV-A
CRAIOVA, 2016
Elena Diana Brătucu
Auxiliar didactic
pentru clasele a II-a - a IV-a
CRAIOVA, 2016
2
CUPRINS
3
CLASA A II-A
SUBIECTUL I ( 20p )
La exerciţiile 1, 2 şi 3 încercuiţi litera corespunzătoare
răspunsului corect.
(4p) 1) Scrierea corectă a numărului optzeci şi doi este:
a) 8; b) 2; c) 28; d) 82.
(4p) 2) Cifra zecilor este mai mică decât cifra unităţilor în
numărul:
a) 21; b) 65; c) 38; d) 55.
(4p) 3) Suma numerelor naturale impare de la 0 la 10 este:
a) 18; b) 27; c) 20; d) 25.
ATENTIE!
La exerciţiile 4 şi 5 uniţi corespunzător.
(4p) 5) Pentru fiecare număr natural din coloana A, găsiţi cel mai
apropiat număr natural format numai din zeci, aflat în coloana B.
A B
27 20
46 30
5
18 40
43 50
SUBIECTUL II ( 40p )
Rezolvaţi exerciţiile de mai jos pe spaţiile punctate
corespunzătoare.
(4p) 1) Scrieţi din 5 în 5 numerele naturale începând cu 32 şi
până la 52.
(4p) 2) Scrieţi numerele naturale cuprinse între 19 şi 35 care
conţin cifra 2.
(4p) 3) Ordonaţi descrescător următoarele numere: 49, 91, 36,
74, 85, 63.
(4p) 4) Scrieţi cel mai mare număr natural de două cifre scris cu
cifre diferite.
(4p) 5) Scrieţi numerele naturale cuprinse între 40 şi 80, care au
cifra zecilor egală cu cifra unităţilor.
(4p) 6) Scrieţi toate numerele naturale mai mici decât 93, dar
mai mari decât 88.
(4p) 7) Scrieţi în căsuţă numerele naturale cu 3 mai mari decât
următoarele numere:
15 → 26 →
(4p) 8) Aflaţi termenul necunoscut din egalitatea: 8+7=16- a
(4p) 9) Calculaţi: 28 – 10 + 6 =
(4p) 10) O albină poate zbura într-o oră 30 km. Câţi kilometri
poate zbura în 2 ore?
SUBIECTUL III ( 15p )
Rezolvaţi fiecare cerinţă pe spaţiul punctat corespunzător ei.
La “Serbarea numerelor” fiecare copil dintr-o clasă cu 29 de
elevi, are înscris pe tricou un număr cuprins între 1 şi 29. Nu există
doi copii care să aibă înscrise pe tricouri aceleaşi numere.
(4p) a) Câţi copii au pe tricouri numere pare?
(4p) b) Dacă s-ar aşeza într-o grupă copiii care au pe tricouri
numere pare şi într-o altă grupă copiii care au pe tricouri numere
impare, în care grupă ar fi mai mulţi copii?
(3p) c) De câte ori s-a tipărit cifra 1 pe tricourile copiilor?
6
(2p) d) Câte cifre s-au folosit în total pentru imprimarea
numerelor de pe toate tricourile copiilor?
(2p) e) Câţi copii au pe tricouri numere de două cifre, formate
din cifre diferite?
SUBIECTUL IV ( 15p )
Rezolvaţi fiecare cerinţă pe spaţiul punctat corespunzător ei.
La “Expoziţia de icoane pe sticlă” de la “Muzeul Ţăranului
Român” se vând exponate după cum urmează: în prima zi o icoană,
în a doua zi cu una mai mult decât în prima, în a treia zi cu una mai
mult decât în a doua şi aşa mai departe. Prima zi de vizitare este
marţi, 02.10.2007, iar ultima este sâmbătă, 27.10.2007. În zilele de
duminică şi luni, muzeul este închis.
(4p) a) Câte icoane se vând în a treia zi?
(3p) b) Care este numărul total de icoane care s-au vândut în
primele trei zile?
(3p) c) Câte icoane s-au vândut de la deschidere până pe
06.10.2007?
(2p) d) Câte zile sunt în intervalul 02.10.2007 – 27.10.2007?
(2p) e) Câte zile de duminică sunt în intervalul 02.10.2007 –
27.10.2007?
(1p) f) Comparaţi numărul total de icoane vândute în primele
cinci zile cu numărul de icoane vândute în ultima zi.
Test conceput de înv. ELENA MANCIU, Şcoala Nr. 17 „Pia
Brătianu”, Bucureşti
7
a) 4; b) 5; c) 8; d) 6.
(4p) 3) Care este numărul cu doi mai mic decât 15?
a) 10; b) 13; c) 17; d) 12.
(4p) 4) Care este cea mai mare sumă?
a) 2+5; b) 3+1; c) 7+2; d) 1+5/
(4p) 5) Care este cea mai mică diferenţă?
a) 5-2; b) 3-1; c) 7-1; d) 2-1.
SUBIECTUL II ( 40p )
Rezolvaţi exerciţiile de mai jos pe spaţiile punctate
corespunzătoare.
(4p) 1) Scrieţi numerele naturale cuprinse între 56 şi 61.
(4p) 2) Scrieţi numerele naturale, mai mici decât 40, care conţin
cifra 6.
(4p) 3) Scrieţi cel mai mare număr impar de două cifre.
(4p) 4) Ce număr se scade din 88 pentru a obţine 35?
(4p) 5) Scrieţi numerele naturale cuprinse între 40 şi 55, care au
cifra zecilor mai mare decât cifra unităţilor.
(4p) 6) Scrieţi toate numerele naturale impare mai mici decât 82,
dar mai mari decât 70.
(4p) 7) Scrieţi vecinii numărului 25.
(4p) 8) Aflaţi termenul necunoscut din egalitatea: 12−a = 10 .
(4p) 9) Calculaţi: 88+2-70=
(4p) 10) Într-un dulap cu trei rafturi, sunt câte două cărţi pe
fiecare raft. Câte cărţi sunt în total?
SUBIECTUL III ( 15p )
Rezolvaţi fiecare cerinţă pe spaţiul punctat corespunzător ei.
Un elev are câte un cartonaş cu fiecare număr natural de la 1 la
50.
(4p) a) Câte cartonase are?
(4p) b) Pe câte cartonase sunt scrise numere pare?
(3p) c) Pe câte cartonase apare cifra 3?
(2p) d) Pe câte cartonase apare cel puţin o cifră pară?
(2p) e) Să se aşeze cartonaşele de la numărul 1 până la numărul
24 în 3 grupe de câte 8 cartonase, astfel încât suma numerelor de pe
cartonaşele din fiecare grupă să fie aceeaşi.
8
GRUPA1:
GRUPA 2:
GRUPA 3:
SUBIECTUL IV ( 15p )
Rezolvaţi fiecare cerinţă pe spaţiul punctat corespunzător ei.
Într-o cutie sunt 16 bile roşii, 12 bile albe, 14 bile verzi şi 5 bile
negre.
(4p) a) Câte bile sunt în total în cutie?
(4p) b) Câte bile albe şi roşii sunt în cutie ?
(3p) c) Câte bile din cutie nu sunt verzi ?
(2p) d) Care este cel mai mic număr de bile pe care trebuie să le
extragem fără a ne uita, pentru a fi siguri că am scos o bilă verde ?
(1p) e) Care este cel mai mic număr de bile pe care trebuie să le
extragem fără a ne uita, pentru a fi siguri că am scos bile de două
culori diferite ?
(1p) f) Câte bile trebuie să rămână în cutie, pentru a fi siguri că
se găseşte cel puţin una neagră sau una albă ?
Test alcătuit de prof LAVINIA SAVU şi insp. VIRGINIA
ARAPACHE
9
CLASA A III-A
10
3. Dacă la un număr se adaugă diferenţa numerelor 680 şi 237 şi
se obţine 791, atunci află care este numărul.
4. Află cel mai mic număr natural de 6 cifre care îndeplineşte
condiţiile:
a) nu are cifre care să se repete;
b) este mai mare decât 300 000;
c) are suma cifrelor 15.
Compară numărul cu numărul 301 239.
5. Alina desenează un pătrat cu latura de 3 cm. Ea mai adaugă
acestei figuri încă alte trei pătrate egale cu acesta, obţinând un nou
pătrat. Care va fi lungimea unei laturi în pătratul nou format? Află şi
care va fi suma lungimilor laturilor pătratului mare.
11
2. Suma a două numere este 3 890. Ştiind că unul reprezintă anul
apariţiei revistei “Gazata Matematică”, iar celălalt anul în care
aniversăm 100 de ani de la acest eveniment, să se afle cele două date
importante din viaţa “Gazatei Matematice”.
Gazata Matematică, Nr. 11/1985
3. Alegeţi şi puneţi semnele potrivite (+ ; - ; x ; : ) şi paranteze
(acolo unde e cazul) pentru a obţine rezultatele indicate :
(Obs. : Nu trebuie folosite obligatoriu toate semnele! )
a) 7 7 7 7 = 0
b) 7 7 7 7 = 1
c) 7 7 7 7 = 2
d) 7 7 7 7 = 3
e) 7 7 7 7 = 4
f) 7 7 7 7 = 5
g) 7 7 7 7 = 6
12
(4p) 1) În lume sunt 9 800 specii de păsări cunoscute. Cifra 9 din
numărul de mai sus reprezintă cifra:
a) unităţilor; b) zecilor; c) sutelor; d) miilor; e) zecilor de mii.
(4p) 2) 1 000 de specii sunt ameninţate cu dispariţia. Care este
citirea corectă a numărului din enunţ?
a) zece; b) o sută; c) o mie; d) zece mii; e) o sută de mii.
(4p) 3) Care este scrierea numărului o sută optzeci şi cinci de
mii?
a) 185; b) 1 850; c) 185 000; d) 158 000; e) 18 500.
La exerciţiile 4 şi 5 scrieţi numărul exerciţiului şi rezultatul
direct pe foaia de concurs.
(4p) 4) Rotunjiţi la ordinul sutelor următoarele numere naturale:
a) 6 320→
b) 40 863→
(4p) 5) Scrieţi toate numerele naturale care îl pot înlocui pe x,
dacă: 629 ≤ x < 633
SUBIECTUL II ( 40p )
Se scriu pe foaia de concurs doar numărul exerciţiului şi
rezultatul corespunzător.
(4p) 1) Scrieţi cel mai mic număr natural impar de patru cifre,
care se poate forma folosind o singură dată cifrele: 0, 5, 2, 4.
(4p) 2) Comparaţi numărul natural 10 457 cu răsturnatul său şi
scrieţi-l pe cel mai mare.
(4p) 3) Ordonaţi descrescător următoarele numere naturale: 367
209; 80 541; 376 209; 9800; 80 451; 9 799
(4p) 4) Scrieţi predecesorul numărului 11000.
(4p) 5) Transcrieţi dintre numerele de mai jos pe cel care
îndeplineşte, în acelaşi timp, următoarele condiţii:
• este cuprins între 13 200 şi 13 500;
• este format din cifre diferite;
• are cifra sutelor 4.
10 077; 13 253; 13 400; 13 425; 13 681
(4p) 6) Calculaţi suma
numerelor naturale mai mari decât
450 aflate în interiorul cercului.
13
(4p) 7) Folosiţi o dată semnul plus şi o dată semnul minus, astfel
încât relaţia să fie adevărată. Transcrieţi expresia completată pe foaia
de concurs.
0 □13272 = 13272 □ 0
(4p) 8) Scrieţi o scădere al cărei rezultat să fie egal cu 0.
(4p) 9) Aflaţi cel mai mic număr natural de 3 cifre care poate fi
scris cu cifrele 0; 5; 9 folosite o singură dată.
(4p) 10) Aflaţi termenul necunoscut din egalitatea de mai jos:
943 – 721 = x - 71
SUBIECTUL III ( 15p )
Se scrie pe foaia de concurs rezolvarea completă.
Într-o sală de spectacol sunt 50 de scaune destinate copiilor,
numerotate consecutiv de la 1 la 50. Acestea se vor ocupa astfel: pe
scaunul cu numărul 1 se aşază un copil din clasa a III-a apoi trei
copii din alte clase pe scaunele următoare, alt copil din clasa a III-a,
alţi trei copii din alte clase şi aşa mai departe până se vor ocupa toate
cele 50 de scaune.
(4p) a) Ce număr are scaunul pe care se aşază al doilea copil din
clasa a III-a?
(4p) b) Scaunul cu numărul 50 este ocupat de un copil din clasa a
III-a?
(4p) c) Câţi copii din clasa a III-a sunt în sală?
(3p) d) Câţi copii din clasa a III-a ocupă scaune al căror număr
conţine cifra sase?
SUBIECTUL IV ( 15p )
Se scrie pe foaia de concurs rezolvarea completă.
Ioana îşi numerotează paginile din caietul de teme. Prima pagină
din dreapta este numerotată cu 1. Caietul are 24 de foi, iar o foaie are
două pagini.
(4p) a) Care este suma numerelor din primele patru foi?
(4p) b) Poate exista o foaie cu paginile 12 şi 13?
(3p) c) Care este numărul ultimei pagini din caiet?
(3p) d) De câte ori apare cifra trei în numerotarea caietului?
14
(1p) e) Câte pagini sunt numerotate cu numere de două cifre
diferite?
Test conceput de înv. DANIELA IONESCU şi prof. FLORIN
IONESCU, Şcoala Nr. 17 ”Pia Bratianu” Bucureşti.
15
(4p) 5) Care este cel mai mare număr de trei cifre, care are suma
cifrelor 9?
(4p) 6) Scrieţi numerele mai mici decât 40, în care apare cifra 7.
(4p) 7) Scrieţi numerele cuprinse între 30 şi 70, care au suma
cifrelor 9.
(4p) 8) Care este termenul a din calculul a + 38 = 49 ?
(4p) 9) Să se scrie în ordine descrescătoare numerele: 17, 100, 0,
55.
(4p) 10) Scrieţi un număr de trei cifre care să aibă cifra sutelor
egală cu cifra unităţilor.
SUBIECTUL III ( 15p )
(Se scrie pe foaia de concurs rezolvarea completă)
Un elev îşi face tema de vacanţă astfel: în prima zi rezolvă o
problemă, în a doua zi rezolvă cu una mai mult decât în prima, în a
treia zi rezolvă cu una mai mult decât în a doua şi aşa mai departe.
Elevul are de rezolvat 50 de probleme. Vacanţa începe cu o zi de luni
şi are două săptămâni, iar sâmbăta şi duminica elevul nu face lecţii.
(4p) a) Câte probleme rezolvă în a treia zi?
(4p) b) Câte probleme rezolvă în primele trei zile?
(3p) c) În a câta zi de lucru îşi va termina tema?
(2p) d) În ce zi din săptămâna a doua de vacanţă îşi va termina
tema?
(2p) e) Care este numărul minim de probleme cu care trebuie să
înceapă în prima zi, astfel încât elevul să-şi termine tema în prima
săptămână de vacanţă?
SUBIECTUL IV ( 15p )
(Se scrie pe foaia de concurs rezolvarea completă)
Într-o livadă sunt 100 de meri. În prima zi a înflorit un măr, în a
doua zi de două ori mai mulţi meri decât în prima, în a treia zi de
două ori mai mulţi decât în a doua şi aşa mai departe.
(4p) a) Câţi meri au înflorit în a treia zi?
(4p) b) Câţi meri sunt înfloriţi la sfârşitul zilei a doua?
(3p) c) Care este numărul primei zile în care înfloresc mai mult
de 10 meri?
16
(2p) d) Care este numărul primei zile la sfârşitul căreia sunt cel
puţin 50 de meri înfloriţi?
(1p) e) Care este cel mai mic număr de zile care trebuie să treacă,
pentru ca toţi merii din livadă să fie înfloriţi?
(1p) f) Punem mere în 5 lădiţe astfel: în prima punem un măr, în
a doua de două ori mai multe decât în prima, în a treia de două ori
mai multe decât în a doua şi aşa mai departe. Să se arate că pentru a
lua un număr de mere cuprins între 1 şi 31, nu este necesar să
descompletăm vreo lădiţă.
Test alcătuit de prof LAVINIA SAVU şi înv. MARIA
UNGUREANU
17
a) 30; b) 24; c) 28; d) 20; e) alt răspuns.
A. 8. Papagalul meu are 16 zile, iar peştişorul meu 12 zile. Peste
8 zile, diferenţa de vârstă dintre ei va fi de …
a) 4 zile; b) 8 zile; c) 5 zile; d)12 zile; e) alt răspuns.
A. 9. Nasul lui Pinocchio este cu 8 cm mai lung decât un sfert
din el. Ce lungime are?
a) 16 cm; b) 12 cm; c) 8 cm; d) 10 cm; e) alt răspuns.
B. Făt-Frumos a început să lupte cu zmeul cu trei capete şi trei
cozi. "Iată o sabie magică", i-a spus baba-iapă. "Cu o lovitură poţi
tăia zmeului ori un cap, ori două capete, ori o coadă, ori două cozi.
Ţine minte: i-ai tăiat un cap – creste altul, i-ai tăiat o coada - îi cresc
două, tai două cozi – creste un cap, tai două capete - nu mai creste
nimic la loc." Care este numărul minim de lovituri cu care Făt-
Frumos poate să taie toate capetele şi toate cozile zmeului?
Argumentaţi răspunsul.
Nota: Subiectul B se evaluează în situaţii de departajare.
18
începând de la 1. Căsuţa poştală cu numărul 168 este situată în
dreptul ei, dar pe primul rând. Câte căsuţe poştale sunt?
4. Într-un club sportiv sunt mai puţin de 40 de copii. Toţi practică
un sport. Jumătate din numărul fetelor este egal cu o treime din
numărul băieţilor. Unii practică voleiul, ceilalţi tenisul. O treime din
numărul copiilor care practică volei este egal cu o pătrime din
numărul celor care practică tenisul. Ştiind că 10 fele fac tenis, aflaţi
câţi băieţi practică volei.
4 e 1
8 6
19
11) Concursul de matematică al revistei Arhimede - Ediţia a
V-a - Etapa finală, 2008
I. (4p) 1) Ce număr are suma cifrelor 19 şi succesorul său suma
cifrelor 2?
(5p) 2) Am pe o masă cartonaşe pe care sunt scrise numerele de
la 1 la 14 inclusiv, câte un număr, o singură dată, pe fiecare cartonaş.
Care este numărul maxim de cartonaşe pe care le putem lua, pentru
ca suma lor să fie 57? Dar numărul minim?
II. (4p) a) Aflaţi toate numerele naturale care împărţite la 6 dau
câtul 9 şi restul mai mare decât 3.
(5p) b) Rezolvaţi:
(2 + 4 + 6 +...+100 −1− 3− 5 −...− 99) : (2 + 4 + 6 + 8 +10 −1−
3− 5 − 7 − 9) =
III. (9p) Tatăl a 3 copii are 37 de ani. Al doilea copil e mai mare
decât primul cu 1 an. Al treilea copil e mai mare decât al doilea cu 3
ani. Peste 7 ani, tatăl va avea vârsta egală cu suma vârstelor celor 3
copii. Care e vârsta copiilor?
IV. (9p) Flămânzilă avea de 5 ori mai multe cornuri decât pâini.
Mănâncă 5 cornuri şi mai cumpără 3 pâini. Acum numărul cornurilor
devine de 3 ori mai mare decât numărul pâinilor. Câte cornuri şi câte
pâini a avut Flămânzilă la început?
La fiecare subiect se acordă 1 punct din oficiu.
20
CLASA A IV-A
21
2. Află numerele naturale de cinci cifre ce reprezintă numere
consecutive, iar suma cifrelor este 20.
3. Mă gândesc la un număr din care scad 127, adun apoi 289 şi
obţin succesorul lui 796. La ce număr m-am gândit?
4. Compară numărul 102 347 cu cel mai mic număr, mai mare
decât cel mai mic număr de sase cifre diferite.
5. Trei fraţi citesc în total, într-o zi, 104 pagini astfel: Bogdan cu
28 de pagini mai multe decât Andrei, dar cu 24 de pagini mai multe
decât Tavi. Câte pagini a citit fiecare?
23
3. Un motociclist a depăşit în 4 minute o coloană de căruţe care
mergea cu 6 km/h. Ştiind că motociclistul mergea cu o viteză de 18
km/h să se afle lungimea coloanei de căruţe.
24
1. Cu ajutorul a trei cifre de 5 şi a două cifre de 1, folosind numai
adunarea, obţineţi sumele: 17, 26, 35, 62, 71. Găsiţi toate variantele
posibile!
2. Calculaţi:
a) E = a+5b+7c–88, dacă: a+6b=b+c,
c= 7+7·[7+7·(7+7·7)];
b) E =8m+10n+4p, ştiind că: m+n = 25+25:5;
n+2p = 10–5:5;
c) E = aa : a+ bbb : b –120.
3. Se dau două numere naturale. Primul este cu 30 mai mare
decât sfertul celuilalt număr. Împărţind cele două numere, obţinem
câtul 1 şi restul 12. Aflaţi numerele.
4. În timpul unei excursii, la o cabană de munte a poposit un
grup format din 29 de băieţi şi fete. Seara se dansează. Unul dintre
băieţi a dansat cu 6 fete, al doilea cu 7 fete, al treilea cu 8 fete, al
patrulea cu 9 fete şi aşa mai departe. Ultimul dintre băieţi a invitat
toate fetele la dans. Calculaţi câţi băieţi şi câte fete erau în acel grup.
(Subiecte propuse de: Ion Oprea, Gheorghe Stoenescu)
25
88888=5
88888=6
3. Un tren lung de 35 decametri intră pe podul de la Cernavodă
cu viteza de 600 metri pe minut. După 7 minute iese de pe pod. Ce
lungime are podul de la Cernavodă?
(Gazeta Matematică nr. 4/1984)
4. În figura alăturată, în locul
literelor trebuie puse toate cifrele
nenule (fiecare o singură dată
ţinând cont că toate cifrele 1, 2 şi 3
sunt deja fixate).
a) Fără a aşeza în figură nicio
altă cifră nenulă, din cele 6 care
lipsesc, precizaţi suma celor 4 numere de pe fiecare latură a
triunghiului şi justificaţi cum aţi obţinut-o, ştiind că suma de pe
fiecare latură este aceeaşi.
b) Înlocuiţi literele pentru a obţine această sumă.
Prof. Ştefan Smărăndoiu, Rm. Vâlcea
26
3. 2 portocale şi 3 grapefruituri cântăresc 2 kg şi 300 g. 3
portocale cântăresc cât 2 grapefruituri.
a) Câte portocale intră într-un kilogram?
b) Dar într-un kilogram de citrice asortate, câte portocale şi câte
grapefruituri intră?
27
14) Concursul interjudeţean de matematică “Louis Funar”,
Craiova, 2003
1. Într-o livadă sunt cireşi, meri şi peri. Numărul merilor este cu
20 mai mare decât cel al cireşilor, iar al perilor este de două ori mai
mic decât al merilor. 30 dintre pomi nu sunt meri sau peri. Câţi pomi
sunt în livadă?
2. Într-o pungă sunt 36 de bomboane. Alin îşi serveşte prietenii
cu bomboane astfel: primul ia o bomboană, al doilea două, al treilea
3 bomboane şi aşa mai departe. Apoi serveşte invers: ultimul ia o
bomboană, penultimul ia 2 bomboane, antepenultimul 3 bomboane
etc. Lui Alin îi mai rămân 6 bomboane. Câţi prieteni are Alin?
3. Andrei spune numărul “7”. Fiecare dintre ceilalţi 24 de colegi
ai lui Andrei trebuie să spună câte un număr natural cu cel puţin 2
mai mare decât cel rostit de colegul dinaintea lui. Ultimul număr
rostit a fost 56. Câţi dintre elevi au mărit numărul precedent cu mai
mult de 2?
4. Un caiet are 36 de pagini. Învăţătorul clasei poate să scrie
numele a câte 3 elevi pe pagină. După completarea tuturor numerelor
elevilor, două pagini rămân libere. Numărul de elevi scrişi înaintea
lui Mihai este egal cu numărul elevilor scrişi după el. Câţi elevi sunt
în clasă?
28
4. Un automobilist pleacă din Craiova către localitatea X cu
viteza de 60 km/oră, calculând că va ajunge în localitatea X la ora 18.
La mijlocul drumului, face popas timp de o oră, apoi continuă
drumul cu viteza de 80 km/oră, ajungând în localitatea X exact la ora
18. Ce distanţă este între Craiova şi localitatea X?
29
A. 3. Mowgli şi-a rugat prietenii – maimuţe să-i aducă alune.
Maimuţele i-au cules fiecare o cantitate egală de alune lui Mowgli.
Pe drum ele s-au certat şi fiecare maimuţă a aruncat câte o alună. În
total la Mowgli au ajuns 33 de alune. Câte alune au strâns maimuţele
(se ştie că fiecare maimuţă a adus cel puţin o alună)?
A) 44; B) 66; C) 36; D) 55; E) alt răspuns.
A. 4. Într-un cos sunt 20 de ciuperci albe, galbene şi gri. Câte
ciuperci albe sunt, dacă gri sunt de 9 ori mai multe decât galbene?
A) 10 albe; B) 2 albe; C) 18 albe; D) 9 albe; E) alt răspuns.
A. 5. Găsiţi un număr de cinci cifre, cu proprietatea că fiecare
cifră a numărului trebuie să fie mai mare decât suma cifrelor din
dreapta lui.
A) 85210; B) 84310; C) 74210; D) 84210; E) alt răspuns.
A. 6. Găsiţi cel mai mic număr natural care se termină cu 56 şi
suma cifrelor lui să fie tot 56.
A) 19999856; B) 29899856; C) 28999856; D) 9999956; E) alt
răspuns.
A. 7. Un număr de 3 cifre începe cu 7. Din acest număr s-a
obţinut un alt număr de 3 cifre, mutând cifra 7 la sfârşitul numărului.
Numărul obţinut a fost cu 117 mai mic ca primul. Despre ce număr
este vorba?
A) 730; B) 764; C) 704; D) 791; E) alt răspuns.
A. 8. Două numere se numesc numere oglindă dacă dintr-un
număr se obţine un altul prin mutarea cifrelor componente în ordine
inversă. De exemplu, 123 cu 321. Produsul a două asemenea numere
este egal cu 92565. Care sunt ele?
A) 265 şi 562; B) 865 şi 568; C) 165 şi 561; D) 465 şi 564; E)
alt răspuns.
A. 9. Prin înmulţirea cu patru a unui număr format din 4 cifre ale
cărui cifre sunt cu toate diferite, obţinem un număr care se scrie cu
aceleaşi cifre, dar în ordine inversă. Care este acest număr?
A) 2178; B) 3276; C) 1235; D) 4291; E) alt răspuns.
B. Făt-Frumos a început să lupte cu zmeul cu trei capete şi trei
cozi. "Iată o sabie magică", i-a spus baba-iapă. "Cu o lovitură poţi
tăia zmeului ori un cap, ori două capete, ori o coadă, ori două cozi.
30
Ţine minte: i-ai tăiat un cap – creste altul, i-ai tăiat o coadă - îi cresc
două, tai două cozi – creste un cap, tai două capete - nu mai creste
nimic la loc." Care este numărul minim de lovituri cu care Făt-
Frumos poate să taie toate capetele şi toate cozile zmeului?
Argumentaţi răspunsul.
Nota. Subiectul B se evaluează în situaţii de departajare.
a) b) c) d) e)
31
a) 90; b) 99; c) 91; d) 96; e) 94.
8. Astăzi este vineri 26 mai 2000. În ce zi a săptămânii va cădea
26 iulie 2000?
a) luni; b) vineri; c) duminică; d) miercuri; e) marţi.
9. Dacă produsul a trei numere naturale mai mari decât 3 este
128, suma acestor numere este:
a) 64; b) 55; c) 16; d) 20; e) 32.
10. O fântână are 15 m adâncime. Câte zile îi trebuie unui melc
situat în fundul fântânii să ajungă la suprafaţă dacă ziua urcă 3 m, iar
noaptea coboară 2 m?
a) 15; b) 12; c) 13; d) 16; e) 10.
II.1. Să se găsească următorii termeni ai şirului următor,
explicând regula: 12, 21, 23, 32, ...
2. Exprimaţi numărul 100 cu ajutorul a patru cifre de 9.
3. Produsul vârstelor a trei fraţi este 26 de ani. Doi sunt
gemeni. Cel mai mare are ochii verzi. Ce
vârstă au cei trei copii?
4. Trasaţi pe cercul din figură cinci linii
drepte, astfel încât prin adunarea numerelor
din fiecare despărţitură se obţinem aceeaşi
sumă.
32
7. În căsuţele libere trebuie trecute semnele aritmetice ale celor
patru operaţii (unele pot fi repetate), astfel încât să se ajungă la
rezultatul final 6, trecut în centru desenului.
2
5 → 4 →
↑
↑ 1 → 6
9 ↑ 3 ← 7
←
19) Concursul interjudeţean de matematică “Arhimede”,
Craiova, 2001
1. Calculaţi: 2000 – 1999 + 1998 – 1997 + ... + 4 – 3 + 2 – 1.
a) 2000; b) 1999; c) 2001; d) 1000; e) 0.
2. Într-o cutie sunt 15 bile albe, roşii şi negre. Bile albe sunt de
două ori mai multe decât cele roşii. Câte bile negre sunt în cutie?
a) 1; b) 3; c) 5; d) 7; e) 9.
3. Câte numere de 3 cifre au suma cifrelor 5?
a) 10; b) 15; c) 20; d) 14; e) 30.
4. Un fermier zice: “Am găini şi iepuri. Când număr capetele,
găsesc 100. Când număr picioarele, găsesc 320.” Câte găini are
fermierul?
a) 60; b) 100; c) 80; d) 20; e) 40.
5. Găseşte litera care lipseşte: A, B, D, G, ?, P, V (nu se vor lua
în considerare literele Ă, Â, Î, Ş, Ţ).
a) M; b) K; c) U; d) Z; e) O.
6. Câte drumuri trebuie să facă un pescar cu o barcă în care are 4
locuri libere ca să transporte de pe un mal pe celălalt 12 persoane?
a) 2; b) 3; c) 4; d) 5; e) 6.
7. Cartonaşele cu cifre de la 1 la 9 scrise pe ele sunt conectate
prin săgeţi orientate de la un număr mai mic A
la un număr mai mare. La întoarcerea
cartonaşelor au apărut numerele 6 şi 7 ca în
desen. Care este suma cifrelor de pe B
cartonaşele A şi B.
a) 6; b) 7; c) 8; d) 9; e) alt răspuns. 7
33
8. Albă ca Zăpada îi aranjează pe cei 7 pitici de la cel mai mic la
cel mai mare pentru a le împărţi cele 707 ciuperci pe care ei le-au
cules. Celui mai mic îi dă un număr de ciuperci, apoi fiecare pitic
primeşte cu o ciupercă mai mult decât cel dinaintea lui. Câte ciuperci
a primit piticul cel mai mare?
a) 107; b) 97; c) 104; d) 101; e) 98.
II. 1. Cum se scrie numărul zece mii zece sute?
2. Ce număr trebuie pus în triunghi?
8 9
7 ?
34
4. Fraţii gemeni, Marius şi Mihai, împreună cu părinţii lor,
cântăresc 234 kg. Marius şi Mihai au câte 38 kg, iar tatăl lor are cu
30 kg mai mult decât mama. Ce greutate are mama?
a) 64 kg; b) 68 kg; c) 83 kg; d) 94 kg; e) 128 kg.
5. Din următoarele 7 numere: 11, 2, 9, 7, 5, 13 se elimină 4
numere astfel încât suma celor rămase să fie 23. Care sunt numerele
care se elimină?
a) 7, 5, 7, 13; b) 11, 2, 5, 13; c) 2, 5, 7, 13; d) 11, 2, 9, 13; e)
2, 7, 7, 13.
6. Care este perimetrul figurii haşurate?
a) 16; b) 15; c) 20; d) 19; e) 21.
7. Mihai şi Andrei colecţionează abţibilduri
“Pokemon”. Mihai are cu 56 de abţibilduri mai mult
decât Andrei, iar împreună au 234. Câte abţibilduri are
Mihai?
a) 89; b) 145; c) 160; d) 178; e) 210.
8. Există 2 numere naturale astfel încât în scrierea lor, a sumei
lor şi a diferenţei lor se folosesc toate cifrele de la 0 la 9 o singură
dată. Aceste numere sunt:
a) 157 şi 93; b) 148 şi 56; c) 139 şi 68; d) 146 şi 57; e)172şi
39.
9. Pe un panou sunt pătrate, cercuri şi triunghiuri, în total 7
figuri; sunt de 3 ori mai multe pătrate decât triunghiuri. Câte cercuri
sunt?
a) 2; b) 1; c) 3; d) 4; e) 5.
10. În ce ordine trebuie puse semnele + şi – între numerele 150,
20, 80, 210, 30 pentru a obţine 270?
a) +,+,-,+; b) -,+,-,+; c) +,-,+,+; d) +,+,-,-; e) +,-,+,-.
11. Care este numărul minim de culori cu care
trebuie să fie colorate firele din ţesătura alăturată pentru
ca să nu se intersecteze sau să nu se învecineze două
fire de aceeaşi culoare?
a) 3; b) 4; c) 5; d) 6; e) 7.
35
12. Liftul blocului în care locuieşte Andrei face exact 6 secunde
între două etaje. Andrei urcă cu liftul timp de 1 minut. La ce etaj
locuieşte?
a) 5; b) 6; c) 9; d) 10; e) 11.
13. 12 băieţi şi 8 fete sunt membri în clubul matematicienilor. În
fiecare săptămână, 2 fete şi 1 băiat sunt acceptaţi ca membri ai
clubului. Câţi membri vor fi în club când numărul băieţilor va fi egal
cu cel al fetelor?
a) 20; b) 24; c) 28; d) 32; e) 36.
14. Indicatorul kilometric al maşinii indică 187569, aceste cifre
fiind toate diferite. După câţi kilometri vor fi din nou toate cifrele
diferite?
a) 1; b) 21; c) 431; d) 12431; e) 13755.
15. 28 de copii au luat parte la un concurs de matematică.
Numărul copiilor care au terminat în urma lui Raul a fost de 2 ori
mai mare decât al celor care au terminat înaintea lui. Pe ce loc a
terminat Raul?
a) şase; b) şapte; c) opt; d) nouă; e) zece.
16. Valoarea lui x din egalitatea 3[2(x 1) 1] 999 este:
a) 167; b) 333; c) 168; d) 165; e) 166.
36
4. Un tată are 42 de ani, iar cei trei copii ai săi au respectiv 14,
12 şi 8 ani. După câţi ani vârsta tatălui va fi suma vârstelor celor trei
copii?
a) 4 ani; b) 6 ani; c) 8 ani; d) 2 ani; e) 3 ani.
5. O jumătate de pâine costă cu 2 000 lei mai mult decât un sfert.
Cât costă o pâine?
a) 4 000 lei; b) 8 000 lei; c) 2 000 lei; d) 6 000 lei; e)10 000.
6. Dacă x + ○ = 50; x + ∆ = 40; ○ + ∆ = 30,
atunci x + ○+ ∆ = ...
a) 20; b) 10; c) 120; d) 0; e) 60.
7. În câte zerouri se termină produsul: 1 2 3 4 ... 49 50 ?
a) 10; b) 11; c) 12; d) 13; e) 14.
8. Ce număr din desenul de mai jos se abate de la regula după
care sunt puse celelalte?
321
844
211
435
716
981
651
963
725
a) 211; b) 844; c) 981; d) 435; e) 651.
9. La sfârşitul clasei a IV-a, elevii unei clase, în număr de 25, îşi
schimbă între ei fotografii astfel că fiecare a dăruit fiecăruia câte o
fotografie. Câte fotografii s-au schimbat între cei 25 de elevi?
a) 625; b) 576; c) 600; d) 288; e) 250.
10. Un dreptunghi este format din trei pătrate egale. Un pătrat are
perimetrul 24 m. Care este perimetrul dreptunghiului?
a) 96 m; b) 54 m; c) 48 m; d) 72 m; e) 100 m.
II. 1. Calculaţi (4+8+12+...+404):(2+4+6+...+202).
2. Găsiţi regula şi aflaţi numărul a ce trebuie pus în ultima
figură:
37
2 5 3 7 5 4 6 1 8 2
21 20 54 35 a
2 2 6 5 4
7. Pornind de la cifra 0
şi mergând în sensul de
mişcare al acelor
ceasornicului, puneţi în
fiecare spaţiu liber câte un
semn al unei operaţii
aritmetice, astfel încât,
efectuând calcule în
ordinea respectivă, să
38
obţineţi rezultatul 0. Atenţie! Folosiţi măcar o singură dată fiecare
din cele 4 operaţii.
39
a) 7; b) 16; c) 12; d) 15.
10. Ceasul meu întârzie câte 2 minute la fiecare oră. La amiază
(ora 12.00), ceasul indică ora exactă. După cât timp va fi în întârziere
cu o oră?
a) după 10 ore; b) după 20 ore; c) după 30 ore; d) după 24 ore.
40
Petre şi mai mare decât Eva. Care este cel de-al treilea în ordinea
vârstei?
a) Eva; b) Maria; c) Paul; d) Petre; e) Simona.
Partea a II-a
11. Se ştie că 51x31 51731 , y 62 762 şi 432z 4338. Câte
numere de forma xyz se pot scrie?
12. Tatăl îi spune fiului: “Acum 32 de ani, eu aveam vârsta ta
actuală, iar peste 11 ani eu voi avea dublul vârstei tale.” Aflaţi vârsta
actuală a fiecăruia.
41
24) Concursul interjudeţean de matematică “Micul
Arhimede”, Craiova, 2003
I.1. Cum se scrie în cifre numărul „unsprezece milioane
unsprezece mii unsprezece”?
a) 11 111 111; b) 111 111; c) 11 011 011; e) 11 011 011 011.
2. Sunt un număr. Numărul sutelor este dublul cifrei unităţilor, iar
cifra zecilor este triplul cifrei unităţilor. Cifra zecilor este 3. Cine
sunt eu din lista următoare?
a) 1839; b) 693; c) 1236; d) 1231; e) 93811994.
3. Care este egalitatea falsă?
a) 2 3 8 14 ; b) 2 (3 8) 22 ; c) (2 3) 8 14 ; d)
2 (3 8) 14 ; e) 8 (2 3) 14 .
4. Carla a cumpărat 36 de bile cu 255 lei. La joacă, ea a pierdut 7.
Cât costă bilele pierdute?
a) 1350 lei; b) 220 lei; c) 350 lei; d) 110 lei; e) 49 lei.
5. De la un capăt la altul al unei străzi sunt plantaţi 10 arbori la
distanţă de 4 m unul de altul. Ce lungime are strada?
a) 34 m; b) 36 m; c) 38 m; d) 40 m; e) 44 m.
6. Florin are 32 de bile, iar Mihai 20. Câte bile trebuie să-i dea
Florin lui Mihai pentru a avea un număr egal de bile?
a) 5; b) 6; c) 8; d) 10; e) 12.
7. Sunt 18 maimuţe la Zoo, 6 dintre ele cimpanzei şi restul gorile.
Fiecare gorilă mănâncă 7 banane pe zi. Fiecare cimpanzeu mănâncă
7 banane pe zi. Fiecare cimpanzeu mănâncă cu două banane mai
puţin pe zi decât o gorilă. Câte banane mănâncă maimuţele într-o zi?
a) 156; b) 126; c) 114; d) 96; e) 60.
8. În clasă, toţi elevii au 39 de creioane: 8 elevi au câte un creion
fiecare, 5 elevi au câte trei creioane fiecare, iar restul au câte două
creioane fiecare. Câţi elevi sunt în clasă?
a) 16; b) 13; c) 8; d) 19; e) 21.
9. La prima oprire, în microbuz ursă 2 persoane şi coboară 3. La
a doua oprire, urcă 3 persoane şi coboară 7. În acest moment în
microbuz sunt 3 persoane. Câte persoane erau iniţial?
42
10. Eliminaţi din numărul 4921508 exact 4 cifre pentru a obţine
cel mai mic număr. Care sunt cele 4 cifre?
a) 4, 9, 2,1; b) 5, 2, 1, 0; c) 1, 5, 0, 8; d) 4, 9, 2, 5; e) 4, 9, 5, 8;
II. 11. Dacă ab a ba b , aflaţi
x ab ba a ab b ba a b .
12. La un meci de fotbal au asistat 47 920 spectatori, repartizaţi
la tribuna A, tribuna B şi la peluză. Numărul spectatorilor de la
tribuna B este de două ori şi jumătate mai mare decât cel al
spectatorilor de la tribuna A, plus încă 700. La peluză sunt cu 500 de
spectatori mai mult decât la tribuna B. Care este distribuţia
spectatorilor?
43
(4p) 5) Rotunjiţi la ordinul miilor următoarele numere naturale:
a) 205 459 b) 73 502
SUBIECTUL II ( 40p )
Se scriu pe foaia de concurs doar numărul exerciţiului şi
rezultatul corespunzător.
(4p) 1) Scrieţi în ordine descrescătoare numerele date: 26 103;
479 320; 26 301; 497 320.
(4p) 2) Scrieţi numerele naturale mai mari decât 734 899, dar
mai mici şi cel mult egale cu 734 903.
(4p) 3) Scrieţi patru numere naturale pare consecutive, al doilea
fiind 967 000.
(4p) 4) Transcrieţi dintre numerele de mai jos numai pe cel care
îndeplineşte, în acelaşi timp, toate condiţiile:
• are cinci cifre;
• este scris numai cu cifre impare;
• are cifre diferite:
13 571; 1 357; 93 751; 11 573.
(4p) 5) Aflaţi descăzutul, ştiind că diferenţa este 203 140, iar
scăzătorul este 20 314.
(4p) 6) Aflaţi deîmpărţitul, dacă împărţitorul este 10, câtul este 5,
iar restul este 4.
(4p) 7) Câte numere de 2 cifre au suma cifrelor egală cu 4?
(4p) 8) Câte numere naturale mai mari decât 20 şi mai mici decât
40, împărţite la 9 dau ca rest numărul 0?
(4p) 9) Într-un cuib sunt 3 porumbei. Fiecare porumbel are 3 pui.
Câţi porumbei sunt în total în cuib?
(4p) 10) În loc să adune numărul 15 la un număr a, un elev a
scăzut 15 din a. Care este diferenţa dintre răspunsul corect şi
răspunsul obţinut de elev?
SUBIECTUL III ( 15p )
Se scrie pe foaia de concurs rezolvarea completă.
Se dau zece numere naturale.
(5p) a) Care este restul împărţirii numărului 2007 la 9?
(5p) b) Care sunt resturile care se pot obţine prin împărţirea unui
număr natural la 9?
44
(3p) c) Să se arate că, printre cele zece numere date, există cel
puţin două care dau acelaşi rest la împărţirea la 9.
(2p) d) Să se arate că, printre cele zece numere date, există cel
puţin două a căror diferenţă se împarte exact la 9.
SUBIECTUL IV ( 15p )
Se scrie pe foaia de concurs rezolvarea completă.
Un elev scrie toate numerele naturale de la 1 la 50.
(4p) a) Câte numere a scris elevul?
(4p) b) Calculaţi 1 + 50 şi 2 + 49.
(3p) c) Elevul scrie numerele date pe două linii orizontale astfel:
pe prima linie le scrie pe toate în ordine crescătoare, iar pe a doua le
scrie pe toate în ordine descrescătoare astfel încât sub fiecare număr
de pe prima linie să se găsească un număr de pe a doua linie. Ce
număr va fi scris pe a doua linie, sub numărul 3 de pe prima linie?
(2p) d) Care este suma numerelor scrise iniţial?
(2p) e) Colegul lui de bancă îi spune: am scris cincizeci de
numere naturale diferite de 0, le-am adunat şi am obţinut 1274.
Spune-mi fără să te uiţi, dacă am repetat vreun număr.
Test conceput de prof. LAVINIA SAVU, Şcoala Nr. 17 „Pia
Brătianu”, Bucureşti şi EPURAS GABRIELA, studentă FMI – Univ.
Bucureşti
45
(4p) 3) Care este cel mai mic număr de trei cifre, în a cărui
scriere nu apare cifra 0?
a) 111; b) 102; c) 101; d) 211.
(4p) 4) Care este cel mai mic număr impar, scris cu două cifre
diferite?
a) 11; b) 3; c) 13; d) 19.
(4p) 5) Care este scrierea cu cifre romane a numărului 4?
a) V; b) IV; c) VI; d) IIII.
SUBIECTUL II ( 40p )
Se scrie pe foaia de concurs doar numărul exerciţiului şi
rezultatul.
(4p) 1) Care este suma cifrelor numărului 2008?
(4p) 2) Scrieţi primul număr impar, mai mare decât 12.
(4p) 3) Scrieţi câte numere sunt mai mari decât 8 şi mai mici sau
egale cu 26.
(4p) 4) Care este produsul cifrelor numărului 2008?
(4p) 5) Scrieţi numărul care este mai mare cu 5 decât 100.
(4p) 6) Pe o corabie sunt 3 piraţi şi fiecare pirat a luat câte 4
prizonieri. Câţi oameni sunt pe corabie?
(4p) 7) Scrieţi în ordine crescătoare numerele: 325, 201, 200, 44.
(4p) 8) Care este numărul de 3 ori mai mare decât 10?
(4p) 9) Ce număr trebuie adunat la 15 pentru a obţine numărul
50?
(4p) 10) În 3 vaze sunt câte 5 flori. Câte flori sunt în total?
SUBIECTUL III ( 15p )
Se scrie pe foaia de concurs rezolvarea completă.
La un turneu de tenis participă 30 de jucători. Se formează grupe
de câte doi jucători, care joacă între ei câte o partidă. La fiecare
partidă există un câştigător şi un învins. Dacă într-o etapă avem
număr impar de jucători, un jucător trece în etapa următoare fără să
joace. Cei învinşi sunt eliminaţi iar ceilalţi trec în etapa următoare a
turneului. Toţi cei care trec într-o altă etapă, primesc de la
organizatori câte 10 euro. Turneul se termină atunci când rămâne un
singur jucător. Cel care rămâne ultimul primeşte un premiu de 200 de
euro.
46
(4p) a) Să se afle câţi jucători părăsesc turneul în prima etapă.
(4p) b) Să se afle câte partide se joacă în primele două etape.
(2p) c) Să se afle câte etape are turneul.
(2p) d) Să se afle câte partide se joacă în tot turneul.
(1p) e) Să se calculeze câţi euro a primit câştigătorul.
(1p) f) Să se calculeze câţi euro au plătit organizatorii pentru
premierea jucătorilor.
(1p) g) Găsiţi un număr de jucători mai mare decât 10, care să
participe la un astfel de turneu, astfel încât să existe posibilitatea ca
învingătorul turneului să joace un singur meci. Justificaţi răspunsul.
SUBIECTUL IV ( 15p )
Se scrie pe foaia de concurs rezolvarea completă.
(4p) a) Să se calculeze 1+100 şi 2+99.
(4p) b) Câte numere naturale avem în şirul 1; 2; 3;....; 100 ?
(2p) c) Să se determine cel mai mic număr din şirul de mai sus,
care are proprietatea că înaintea lui se află mai multe numere decât
după el.
(2p) d) Să se calculeze 1+2+...+100.
(1p) e) Să se calculeze 1+2+...+80.
(1p) f) Să se arate că numerele din şirul 1; 2; 3;….; 20 pot fi
împărţite în două grupe de câte 10 numere, astfel încât suma
numerelor din prima grupă să fie egală cu suma numerelor din a doua
grupă.
(1p) g) Să se arate că nu putem scrie numerele din şirul 1; 2;
3;....; 100 în 10 grupe de câte 10 numere, fără a le repeta, astfel încât
în fiecare grupă, suma a opt numere să fie egală cu dublul sumei
celorlalte două.
Test conceput de prof. LAVINIA SAVU şi GABRIELA EPURAS
47
condiţia să aduceţi într-o grupă atâtea creioane câte se află deja în
grupă.
Andreea Elena Marin, Andreea Strejea
2.(9+1) Considerăm numărul:
N = 12345678910…181920
obţinut prin alăturarea numerelor de la 1 la 20. Ştergeţi opt cifre
la alegere astfel încât numărul rămas să fie:
(5p) a)cel mai mare posibil;
(4p) b)cel mai mic posibil.
2 3 4
117 219 140 101 57 122 76 102 39
952 840
4. (9+1) Cu cât trebuie mărită diferenţa dintre cel mai mic număr
natural de patru cifre diferite şi cel mai mare număr natural de trei
cifre pentru a obţine sfertul jumătăţii numărului 1200?
Andreea Strejea, Andeea Marin
48
b) Câte cifre are produsul A B , dacă numărul natural A este
scris cu 49 de cifre de 4, iar numărul natural B este scris cu 96 de
cifre de 8?
3. Sunt un tânăr născut în secolul 20. Ultimele două cifre ale
anului naşterii formează un număr de 14 ori mai mare decât numărul
lunii în care m-am născut. Ştiind că numărul lunii în care m-am
născut este de 3 ori mai mare decât ziua mea de naştere, să se afle
data naşterii mele.
4. La o cofetărie sunt aduse 10 cutii, fiecare cutie având 10
ciocolate, 9 cutii având 100 g, iar o cutie conţine ciocolate de 90 g.
Cum se poate găsi cutia cu ciocolate de 90 g, dintr-o singură
cântărire, având la dispoziţie un cântar cu greutăţi potrivite.
49
(9p) 4. Într-un careu 3 3 (trei linii şi trei coloane), completaţi
fiecare pătrăţică cu cifre de la 1 la 9, fiecare luată o singură dată,
astfel încât suma pe fiecare linie, pe fiecare coloană şi pe fiecare
diagonală să fie aceeaşi. Câte variante sunt posibile?
La fiecare subiect se acordă 1 punct din oficiu.
50
INDICAŢII ŞI RĂSPUNSURI
51
2) Concursul Micul Matematician – ediţia a II-a, faza
naţională, 2008
1. Soluţie:
1) a = 178 2) a + b – c = 226
b = 244 a – (b – c) = 130
a + c – b = 130
Punctaj : 14 p
1) 2x1= 2p
2) 6x2=12p
2. Soluţie:
1) Câte au zburat?
4 + 2 = 6 (rândunele)
2) Câte au rămas?
6 + 3 = 9 (rândunele)
3) Câte au fost?
6 + 9 = 15 (rândunele)
Punctaj: 24 p
3X7=21p
3p pentru claritatea expunerii raţionamentului
3. Soluţie:
a 8 1 6 b) 6 1 8
)
3 5 7 7 5 3
4 9 2 2 9 4
52
378 – 78 = 300
4) Noua diferenţă:
582 – 300 = 282
5) Cu cât se măreşte noul rezultat?
282 – 184 = 98
Punctaj: 30 p
5X5=25 p
5 p pentru claritatea expunerii raţionamentului
6 p pentru aşezarea în pagină
10 p din oficiu
TOTAL: 14p+24p+10p+6p+30p+6p+10p=100 p
53
7) 15 → 18 26 → 29
8) a = 1
9) 28 – 10 + 6 = 24
10) 30 × 2 = 60 km
SUBIECTUL III
a) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28. Avem deci 14
copii care au pe tricouri numere pare.
b) Numere pare: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28.
Numere impare: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27,
29.
Rezultă ca sunt mai mulţi copii care au numere impare pe
tricouri.
c) 1, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21. De 13 ori s-a
tipărit cifra 1.
d) De la 1 la 9 sunt 9 numere de o cifră, deci se folosesc 9 cifre.
De la 10 la 29 sunt 20 de numere de 2 cifre, deci se folosesc 40 de
cifre. În total s-au folosit 49 de cifre.
e) De la 10 la 29 sunt 20 de numere de 2 cifre. Dintre aceste
numere au cifre egale 11 si 22.
Rezultă că 18 au cifre diferite.
SUBIECTUL IV
a) În prima zi se vând 3 icoane.
b) 1 + 2 + 3 = 6 icoane.
c) 2.10.2007 – 1 icoană
3.10.2007 – 2 icoane
4.10.2007 – 3 icoane
5.10.2007 – 4 icoane
6.10.2007 – 5 icoane
Deci 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15 icoane. Avem deci 15 icoane
vândute.
d) De la 2.10.2007 la 27.10.2007 sunt 27 – 2 + 1 zile. Rezulta
deci 26 de zile de la 2.10.2007 la 27.10.2007.
e) Prima duminică este pe 7.10.2007, a doua duminică pe
14.10.2007, iar a treia duminică pe 21.10.2007. Deci sunt 3 zile de
duminică până pe 27.10.2007.
54
f) Conform punctului c) în primele 5 zile se vând 15 icoane. Sunt
trei zile de duminică si trei zile de luni, adică sase zile în care muzeul
este închis. Avem 26 – 6 = 20 zile de vizitare, deci în ultima zi se
vând 20 icoane. În primele 5 zile se vând mai puţine icoane decât în
ultima zi.
SUBIECTUL II
1. 57; 58; 59; 60
2. 6; 16; 26; 36
3. 99
4. 88 – 35 = 53
5. 41; 42; 43; 50; 51; 52; 53; 54
6. 71; 73; 75; 77; 79; 81
7. 24 si 26
8. a = 12 – 10 = 2
9. 88 + 2 – 70 = 20
10. 2 + 2 + 2 = 6
SUBIECTUL III
a) De la 1 la 50 sunt 50 de numere, deci are 50 de cartonase.
b) Sunt scrise numere pare pe 25 de cartonase.
c) Cifra 3 apare pe cartonaşele cu numerele: 3; 13; 23; 30; 31;
32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39;
43. Prin urmare apare pe 14 cartonaşe.
55
d) Între 1 si 10 sunt 5 cartonase pe care apare cel puţin o cifră
pară. Între 11 si 20 sunt 5 cartonaşe pe care apare cel puţin o cifră
pară. Între 21 si 30 sunt 10 cartonaşe pe care apare cel puţin o cifră
pară. Între 31 si 40 sunt 5 cartonaşe pe care apare cel puţin o cifră
pară. Între 41 si 50 sunt 10 cartonaşe pe care apare cel puţin o cifră
pară. În total sunt 35 de cartonaşe pe care apare cel puţin o cifră pară.
e) Grupa I: 1; 6; 7; 12; 13; 18; 19; 24
Grupa II: 2; 5; 8; 11; 14; 17; 20; 23
Grupa III: 3; 4; 9; 10; 15; 16; 21; 22
SUBIECTUL IV
a) În cutie sunt 16 + 12 + 14 + 5 = 47 de bile.
b) Bilele albe si roşii sunt 16 + 12 = 28.
c) Nu sunt verzi cele care sunt roşii, albe sau negre, adică 16 +
12 + 5 = 33.
d) Pentru a fi siguri că extragem o bilă verde, presupunem că le-
am extras pe toate cele roşii, toate cele albe, toate cele negre si încă
una. Deci sunt 16 + 12 + 5 + 1 = 34 de bile.
e) Presupunem că am extras toate bilele roşii. Următoarea bilă va
fi de altă culoare, deci trebuie să extragem 16 + 1 = 17 bile.
f) În cutie ar trebui să rămână toate cele roşii, toate cele verzi si
încă una, care va fi ori albă, ori neagră. Deci trebuie să rămână 16 +
14 + 1 = 31 de bile
56
CLASA A III-A
57
30 p
(5p) 1. rezolvarea înmulţirii 3x3=9
(5p) 2. rezolvarea înmulţirii 9x7=63
(5p) 3. rezolvarea înmulţirii 4x2=8
(5p) 4. rezolvarea înmulţirii 8x8=64
(10p) 5. aflarea rezultatului 1 000 – 63 – 64 =973
Total: 30 p
2. 30 p
(6p) 1. aflarea cantităţii de cireşe (cu explicaţie) 9x4=36 (kg
cireşe)
(6p) 2. aflarea cantităţii de vişine (cu explicaţie) 4x6=24 (kg
vişine)
(6p) 3. aflarea nr. de plase cu cireşe (cu explicaţie) 36:6=6
(plase cu cireşe)
(6p) 4. aflarea nr. de plase cu vişine (cu explicaţie) 24:3=8
(plase cu vişine)
(6p) 5. suma celor două numere de plase (cu explicaţie) 6+8=14
(nr. total de plase)
Total: 30 p
3. 30 p
(6p) 1. reprezentarea grafică
(6p) 2. aflarea sumei de părţi egale (cu explicaţie) 18 - 2 – 2 –
2=12
(6p) 3. aflarea primului număr (cu explicaţie) 12: 3 = 4 (I nr.)
(6p) 4. aflarea celui de-al doilea număr(cu explicaţie) 4+2=6 (al II-
lea nr.)
(6p) 5. aflarea celui de-al treilea număr (cu explicaţie) 6+2=8 (al
III-lea nr.)
Total: 30 p
(10p) Din oficiu
TOTAL : 100 p
58
1. Soluţie: (va fi acceptată orice variantă corectă de rezolvare)
1) Cât costă dulapurile ?
8654 – 5231 = 3423 (lei)
2) Cât costă scaunele ?
8654 – 7543 = 1111 (lei)
3) Cât costă băncile ?
8654 – (3423 + 1111) = 4120 (lei)
Punctaj: 25 p
3X7=21 p (sau adaptat variantei de rezolvare)
4 p pentru claritatea expunerii raţionamentului
2. Soluţie:
1) Predecesorul numărului 3000:
3000 - 1 = 2999
2) Primul termen al comparaţiei:
2999 + 7 = 3006
3) Consecutivul numărului 3001:
3001 + 1 = 3002
4) Al doilea termen al comparaţiei:
3002 – 6 = 2996
5) Comparare:
3006 > 2996
Punctaj: 15 p (5X3=15)
3. Soluţie:
1) Diferenţa numerelor 680 şi 237:
680 – 237 = 443
2) Numărul:
791 – 443 = 348
Punctaj: 15 p (1= 6p; 2=9p)
4. Soluţie:
1) Numărul: 301 245
2) Comparare:
301 245 > 301 239
Punctaj: 15 p (1= 10p; 2=5p)
59
5. Soluţie:
1) L = 3 + 3 = 6 cm
2) P = 6 X 4 = 24 cm
Punctaj: 14 p (1= 10p; 2=4p)
(4p)anul înfiinţării
100
3890
anul centenarului
61
c) 13 copii (pe scaunele enumerate la punctul b)).
d) Nici un copil din clasa a III-a nu are scaun care conţine cifra
6.
SUBIECTUL IV
a) 1 + 2 + 3 + 4+5+6+7+8 = 36.
b) Nu poate exista o foaie cu paginile 12 si 13 deoarece orice
foaie are numărul cel mai mic impar. Deci putem găsi doar foile 11 –
12 si 13 – 14, nu si 12 – 13.
c) Deoarece caietul are 24 de foi si o foaie are 2 pagini, rezultă
că sunt 48 pagini în caiet. Deci numărul ultimei pagini este 48.
d) Cifra 3 apare în următoarele numere: 3; 13; 23; 30; 31; 32; 33;
34; 35; 36; 37; 38; 39 şi 43, deci apare de 15 ori.
e) Paginile care sunt numerotate cu numere de două cifre sunt de
la 10 la 48, adică 39 de pagini. Dintre acestea, paginile 11, 22, 33 si
44 au cifrele egale, deci nu trebuie puse socoteală. Prin urmare rămân
39 – 4 = 35 pagini numerotate cu numere de 2 cifre distincte.
62
8. a = 49 – 38 = 11
9. 100; 55; 17; 0
10. 212
SUBIECTUL III
a) În a treia zi rezolvă 3 probleme.
b) În primele trei zile rezolvă 1 + 2 + 3 = 6 probleme.
c) După 4 zile a rezolvat 6 + 4 = 10 probleme, după 5 zile a
rezolvat 15, după 6 zile a rezolvat 21, după 7 zile are 28 de probleme
rezolvate, după 8 zile are 36 de probleme rezolvate, după 9 zile are
45 de probleme rezolvate. Deci, în a zecea zi de rezolvat probleme,
îşi terminase tema.
d) În prima săptămână de vacanţă, elevul lucrează de luni până
vineri, adică 5 zile. Mai are de lucrat încă 5 zile, deci a doua
săptămână de vacanţă, adică îşi va termina tema în vinerea din a doua
săptămână de vacanţă.
e) Elevul are la dispoziţie 5 zile în care să îşi termine cele 50 de
probleme.
I. zi :
II. zi : 1
III. zi : 1 1
IV. zi : 1 1 1
V. zi : 1 1 11
50 – (1+1+1+1+1+1+1+1+1+1) = 50 – 10 = 40
40 : 5 = 8
Va trebui să înceapă cu 8 probleme în prima zi de vacanţă.
SUBIECTUL IV
a) În a doua zi înfloresc 1× 2 = 2meri, iar în a treia zi 2× 2 = 4
meri.
b) La sfârşitul zilei a doua sunt înfloriţi 1 + 2 = 3 meri.
c) În a treia zi înfloresc 4 meri, în a patra zi înfloresc 8, iar în a
cincea înfloresc 16 meri. Deci prima zi în care înfloresc mai mult de
10 meri este a cincea.
d) După a treia zi sunt înfloriţi 3 + 4 = 7 meri, după a patra zi
sunt înfloriţi 7 + 8 = 15 meri, după a cincea zi sunt 15 + 16 = 31 de
meri, iar după a şasea zi sunt
63
31 + 32 = 63. Deci în a şasea zi avem mai mult de 50 de meri
înfloriţi.
e) După a şasea zi sunt înfloriţi 63 de meri, iar în a şaptea zi mai
înfloresc 64. Prin urmare după şapte zile vor fi înfloriţi 63 + 64 = 127
de meri, deci trebuie să treacă cel puţin 7 zile pentru ca toţi merii să
fie înfloriţi.
f) Notăm lădiţele cu cifre romane si scriem în dreptul fiecărei
cifre romane, câte mere conţine lădiţa respectivă.
I →1 ; II→2 ; III→4 ; IV→8 ; V→16
Vom arăta că orice număr de la 1 la 31 se poate scrie ca sumă de
numere scrise mai sus.
1=1 2=2
3=1+2 4=4
5=4+1 6=4+2
7=4+2+1 8=8
9=8+1 10 = 8 + 2
11 = 8 + 2 + 1 12 = 8 + 4
13 = 8 + 4 + 1 14 = 8 + 4 + 2
15 = 8 + 4 + 2 + 1 16 = 16
17 = 16 + 1 18 = 16 + 2
19 = 16 + 2 + 1 20 = 16 + 4
21 = 16 + 4 + 1 22 = 16 + 4 + 2
23 = 16 + 4 + 2 + 1 24 = 16 + 8
25 = 16 + 8 + 1 26 = 16 + 8 + 2
27 = 16 + 8 + 2 + 1 28 = 16 + 4 + 8
29 = 16 + 4 + 8 + 1 30 = 16 + 4 + 8 + 2
31 = 16 + 8 + 4 + 2 + 1
64
A. 6) c;
A. 7) 9;
A. 8) a;
A. 9) d;
Punctajul pentru punctul A: + 5p pentru fiecare răspuns corect, -
1 punct dacă nu a răspuns, -2 puncte de fiecare răspuns greşit.
Punctul B se evaluează numai în cazul punctajelor egale de la
punctul A.
B. 9 lovituri.
Pasul Capete, cozi Tai Capete, Cresc
cozi
1 ∫∫∫ Tai 2 cozi ∫ Creşte un cap
2 ∫ Tai o coadă Cresc 2 cozi
3 ∫∫ Tai o coadă ∫ Cresc 2 cozi
4 ∫∫∫ Tai o coadă ∫∫ Cresc 2 cozi
5 ∫∫∫∫ Tai so cozi ∫∫ Creşte un cap
6 ∫∫ Tai 2 cozi Creşte un cap
7 Tai 2 capete Nu creşte nimic
8 Tai 2 capete Nu creşte nimic
9 Tai 2 capete terminat Nu creşte nimic
65
b.
10a+b – 10b – a=9
9a – 9b = 9
a – b=1 a=9; b=8
3.
a+24+32=a+b+48 b=8
a+24+32=a+c+16 c=40
S=48+40+32=120 48+16+e=120 e=56
a+24+32=120 a=64
d+32+16=120 d=72
d:b+c:(a-e)=72:8+40:(64-56)=9+5=14
4. Se consideră că dacă b este numărul băieţilor şi f numărul
fetelor, atunci:
2 prune x b + 5 prune x f = 44 verifică următoarele situaţii:
2 băieţi; 8 fete
7 băieţi; 6 fete
12 băieţi; 4 fete
17 băieţi; 2 fete
Dacă ţinem cont că numărul băieţilor este mai mic decât al
fetelor, însemnă că în grup sunt 2 băieţi şi 8 fete.
Numărul merelor va fi aşadar:2x4+3x8=14+24=38
66
CLASA A IV-A
67
(10p) Din oficiu
TOTAL : 100 p
2. 30 p
(2 p) 1. scrierea corectă a condiţiilor a+b+c+d=15 şi a-b=2
(7 p pentru fiecare nr.) 2. aflarea a 4 dintre numere (3156, 3165,
4281, 4218, 6423, 6432, 7512, 7521
Total: 30 p
3. 30 p
(5p) 1. aflarea sumei vârstelor în acest an (cu explicaţie) 45-2-2-
2=39 (ani au cele trei)
(5p) 2. reprezentarea grafică
(5p) 3. aflarea numărului de părţi egale 1+3+9=13 (părţi egale)
(5p) 4. aflarea vârstei Ioanei (cu explicaţie) 39:13=3 (ani are
Ioana)
(5p) 5. aflarea vârstei Ancăi (cu explicaţie) 3x3=9 (ani are
Anca)
(5p) 6. aflarea vârstei lui Carmen (cu explicaţie) 9x3=27 (ani are
Carmen)
Total: 30 p
(10p) Din oficiu
TOTAL: 100
68
3) Concursul Micul Matematician – ediţia a II-a, faza
naţională, 2008
1. Soluţie:
1) Sumele numerelor: 6185 + 1728 = 7913
4337 + 2076 = 6413
2) Diferenţa: 7 913 – 6413 = 1500
3) 4 101 – 1500 = 2601
Punctaj: 16 p (4X4)
2. Soluţie: 23 456
Punctaj: 5 p
3. Soluţie:
1) Succesorul lui 796:
796 + 1 = 797
2) Numărul:
797 – 289 + 127 = 635
Punctaj: 15 p (3X5)
4. Soluţie:
1) Cel mai mic număr de şase cifre diferite: 102 345
2) Numărul imediat mai mare: 102 346
3) Comparare : 102 347 > 102 346
Punctaj: 15 p (1= 10p; 2=5p)
69
31p, astfel: 1= 10 p; 2= 7 p; 3= 7 p; 4 = 7p, sau adaptat
variantei de rezolvare
4 p pentru claritatea expunerii raţionamentului
4 p pentru aşezarea în pagină
10 p din oficiu
TOTAL: 16p+5p+15p+15p+35p+4p+10p=100 p
Total 25 de puncte
Exista si alte soluţii!
De exemplu : (88-88):8=0
Subiectul al II-lea
(1p) Din oficiu
(4p) a) 17, 20, 23
(4p) b) Fie S=2+5+8+11+…+119
(4p) S=(3x0+2)+(3x1+2)+(3x2+2)+(3x3+2)+…+(3x39+2)
(4p) S=3x(0+1+2+3+…+39)+2+2+2+…+2
(4p) S=3x39x40:2+80
70
(4p) S=2420
Total 25 de puncte.
Subiectul al III-lea
(5p) Din oficiu
(4p) Soluţie aritmetică: Dacă se măreşte cifra sutelor cu 1 şi se
micşorează cifra unităţilor cu 1, primul factor se măreşte cu 99
Produsul s-a mărit cu:
(4p) 3873586-3674992=198594
(4p) Deci 99xF2 = 198594
(4p) F2 = 2006
(4p) F1 = 3674992:2006 = 1832
Obs.: Am notat cu F1 şi F2 cei doi factori iniţiali.
Soluţie algebrică:
Fie x şi y cei doi factori iniţiali
(2p) x y 3674992
(4p) Sesizează că primul factor se măreşte cu 99
După modificarea primului factor:
(2p) (x+99)x y = 3873585
(4p) Obţine 99y = 198594
(4p) y=2006
(4p) x=1832
Total 25 de puncte.
Subiectul al IV-lea
(3p) Din oficiu
1) Fie r, g, a numărul bilelor roşii, galbene respective albastre.
(2p) 185 nu sunt albastre => 185 sunt galbene sau roşii
(2p) 185 de bile
71
2) (3p) a) 125+30+2=157
(3p) b) 4
(3p) c) 125+60+2=187
Total 25 puncte
TOTAL 100 puncte
4. a)
(1p) 1+2+3+…+9=45
(1p) Suma numerelor de pe cele trei laturi ale triunghiului este
egală cu: (2+a+b+1)+(1+c+d+3)+(3+e+f+2)=(1+2+3+
72
+…+9)+(1+2+3)+(pentru că numerele fixate în vârf s-au numărat,
fiecare, de câte două ori)=45+6=51
(1p) Deci suma numerelor de pe o latură este 51 : 3 = 17
b)
(3p) a=5, b=9, c=6, d=7, e=8, f=4
Obs. pentru b) : 0,50 p x 6 = 3 puncte
73
8.A
9.B
10. C
Partea a II-a
1. (1p) Din oficiu
(2p) x=3(5a+b) +5(6c+d) + 396
(1p) x= 3∙58+5∙86+396=1000
(2p) y=3c(5a+b) +29d + 506
(1p) y= 3c∙58+29d+506
(2p) y=29(6c+d) +506
(1p) y= 29 86+506=3000
74
SUBIECTUL I
1) b) 2) c) 3) b)
4) 7 × (14 − 5) = 7 × 9 = 63
5) a) 205 000
b) 74 000
SUBIECTUL II
1) 497 320, 479 320, 26 301, 26 103
2) 734 900, 734 901, 734 902, 734 903
3) 966 998, 967 000, 967 002, 967 004
4) 93 751
5) 203 140 + 20 314 = 223 454
6) D = Î ×C + R. Rezultă D = 10 × 5 + 4 , deci D = 54
7) 13, 22, 31, 40. Rezultă 4 numere.
8) 27; 36 . Sunt 2 numere.
9) 3× 3 = 9 pui. În total sunt 9 + 3 = 12 porumbei.
10) Răspunsul corect este a + 15, iar răspunsul obţinut de elev
este a – 15. Diferenţa este (a +15)−(a−15)=30
SUBIECTUL III
a) 2007 : 9 = 223 rest 0. Deci restul este 0.
b) 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
c) Deoarece sunt zece numere si nouă resturi posibile, obligatoriu
vor exista două numere care să dea acelaşi rest la împărţirea la 9.
d) Considerăm numerele naturale a1 a2 ... a10 . Din punctul
c) există două dintre ele care dau acelaşi rest la împărţirea la 9. Să
zicem că a1 şi a5 dau restul r la împărţirea prin 9. Din teorema de
împărţire cu rest avem a1 9 c1 r şi a5 9 c5 r unde c1 şi
c5 sunt câturile obţinute la împărţiri. Atunci
a5 a1 9 c5 r 9 c1 r 9 c5 9 c1 9 (c5 c1)
Deci a5 a1 se împarte exact la 9.
SUBIECTUL IV
a) 50 – 1 + 1 = 50
b) 1 + 50 = 51 si 2 + 49 = 51
c) Sub numărul 1 va fi scris numărul 50, sub numărul 2 va fi
scris 49 si sub 3 va fi scris 48.
75
d) S = 1+ 2 + 3 +…+ 50
S = 50 + 49 + 48 +…+1
2S = 51+ 51+ 51+…+ 51
Rezultă 2S = 51 × 50. Deci 2S = 2550. Rezultă S = 1275
e) Răspunsul este da, deoarece suma primelor 50 de numere
naturale nenule este 1275, iar dacă prin adunare am obţinut 1274,
rezultă că cel puţin un număr s-a repetat.
a) 9101112…181920; b) 1101112…181920;
3. 2 (117 + 219 + 140) = 952; 3 (101 + 57 + 122) = 840; 4
(76 + 102 + 39) = 868;
4. Cel mai mic număr natural de 4 cifre: 1023; cel mai mare
număr natural de 3 cifre: 999; diferenţa: 24; sfertul jumătăţii: 1200 :
2 : 4 = 150; a + 24 = 150; a = 150 – 24 = 126.
76
Rezultă că: 2S 31
31
... 31 31 30
de 30 ori
S 31 30 : 2 465
465 464 1
Deci un număr din sumă trebuie mişcat cu 1. Numărul 1 nu poate
fi mişcat deoarece numerele sunt nenule. Orice alt număr micşorat cu
1 ne dă un număr egal cu altul din sumă.
3.a. Produsul (*) 6 are ultima cifră 2, deci * este 2 sau 7. Dar
(4 * 6) 2 este un număr cu 3 cifre, deci 2 nu e bun. Rămâne că
înmulţitorul este 87. Din înmulţirea (4 * 6) 2 *4 * 2 se vede că *
dintre 4 şi 6 trebuie să fie 8 sau 9.
(7 8 56, 56 8 64). În acest caz, înmulţirea devine:
486
87
3402
3888
32282
77
macheta
I în 20 ore
3
Studentul I în 60 ore=machete
macheta 4
Studentul I în 12 ore studentul II efectuează din
5 5
machetă în 12 ore.
Deci al doilea student termină singur macheta în
12 : 4 5 15 ore
4. Observaţia 1. Să constatăm că suma cifrelor pe fiecare line,
coloană şi diagonală trebuie să fie 15
((1+2+3+...+9):3=45:3=15).
Observaţia2. Pătrăţica din centrul careului trebuie să conţină
cifra 5.
Într-adevăr, dacă ar conţine cifra 4, atunci pe o pătrăţică vecină
va exista cifra 7 ceea ce ar antrena, pentru completarea liniei sau
coloanei respective, din nou cifra 4 (4+7+4=15), ceea ce nu este
permis.
7 4 4
Situaţia este similară în cazul cifrei 3.
6 3 6
Dacă în centru ar fi cifra 2 (sau 1), atunci ar exista o situaţie de
tipul:
3 2 ?
Iar linia nu mai poate fi completată cu cifrele de la 1 la 9.
În cazul cifrei 6 (sau mai mare), ajungem la situaţii imposibile de
tipul:
9 6 ?
Aşadar, linia sau coloana care conţine centru careului, ca şi
diagonalele, are una din formele:
1 5 9
7 5 3
2 5 8
78
6 5 4
Se ajunge la soluţia:
6 1 8
7 5 3
2 9 4
Sau rotaţii ale acesteia. În total 4 soluţii:
2 7 6
9 5 1
4 3 8
4 9 2
3 5 7
8 1 6
8 3 4
1 5 9
6 7 2
79
BIBLIOGRAFIE
80
Subiecte pentru concursurile școlare de matematică
Auxiliar didactic pentru clasele a II-a și a IV-a