Liceul Teoretic “Ion Creangă” Tulcea Clasa: a VII-a/ 4 ore săpt.

Disciplina: Geometrie An școlar 2019-2020

Unitatea de învățare: Patrulatere Prof.
Nr. ore alocate: 23
Proiectul unității de învățare
Nr. Competențe
Conținutul Săpt. Activități de învățare Resurse Evaluarea
ore specifice
- Identificarea patrulaterelor pe corpuri
geometrice sau pe desfăşurări ale
acestora
- Recunoaşterea patrulaterelor în
cotidian (în sala de clasă, mediul -Raportare
-Manual, culegere
înconjurător etc.) frontală a
-Instrumente
- Identificarea patrulaterelor particulare opiniei grupului
Patrulaterul convex; suma măsurilor geometrice
1 S3 1.4; 2.4; în mediul înconjurător -Explicarea şi
unghiurilor unui patrulater convex -Corpuri
- Recunoașterea patrulaterelor convexe argumentarea
geometrice
în configurații geometrice date modului de
-Fișe de lucru
-Exercitii de scriere și de identificare a lucru
unor elemente ale patrulaterelor:
unghiuri, laturi, diagonale
-Exerciții de calcul cu unghiuri în
patrulaterul convex
-Evaluare
frontală
- Descrierea unor proprietăți ale laturilor,
-Explicarea şi
unghiurilor și diagonalelor unor
argumentarea
patrulatere particulare
modului de
-Demonstrarea proprietăţilor -Manual, culegere
lucru
Paralelogramul: definiţie, 1.4; 2.4; 3.4; paralelogramelor particulare utilizând -Instrumente
3 S3; S4 -Evaluarea şi
proprietăţi 4.4; metode variate geometrice
notarea fişelor
- Construcţia cu ajutorul instrumentelor -Fișe de lucru
de lucru
geometrice a paralelogramului utilizând
-Verificarea
definiţia sau proprietăţile
temei pentru
acasă prin
sondaj
Linia mijlocie în triunghi, centrul 1 S5 3.4; - Exerciții de utilizare a proprietăților -Manual, culegere -Evaluare
de greutate al unui triunghi centrului de greutate al unui triunghi -Instrumente frontală
-Utilizarea liniei mijlocii în triunghi geometrice -Explicarea şi
pentru a demonstra paralelismul unor -Fișe de lucru argumentarea
drepte modului de
lucru
 - Observarea
sistematică a
elevilor
- Identificarea paralelogramelor
particulare într-o reprezentare geometrică Evaluare
dată - Identificarea pătratelor dintr-o frontală
mulțime de dreptunghiuri și romburi Aprecierea
Paralelograme particulare -Recunoaşterea paralelogramelor răspunsurilor
particulare pe baza unor proprietăţi primite
Dreptunghi: definiţii echivalente, precizate Explicarea şi
-Manual, culegere
proprietăţi -Evidenţierea centrelor/axelor de argumentarea
-Instrumente
Romb: definiţii echivalente, 1.4; 2.4; 4.4; simetrie pentru patrulaterele studiate modului de
4 S5; S6; S7 geometrice
proprietăţi 6.4; - Caracterizarea tipului de simetrie lucru
-Fișe de lucru
Pătrat: definiţii echivalente, pentru patrulaterele studiate Evaluarea şi
-Lucrul pe grupe
proprietăţi - Analizarea unei situaţii practice care notarea fişelor
necesită aplicarea proprietăţilor de lucru
Recapitulare paralelogram patrulaterelor particulare studiate Verificarea
- Observarea diferenţei dintre condiţiile temei pentru
necesare şi cele suficiente pentru ca un acasă prin
paralelogram să fie un paralelogram sondaj
particula
Observarea
modului de
Recunoaşterea paralelogramelor lucru individual
-Manual, culegere
particulare pe baza unor proprietăţi Raportare prin
-Instrumente
Trapezul, clasificare, proprietăţi 2 S8; S9 2.4; precizate scriere la tablă
geometrice
- Recunoașterea trapezului isoscel sau Analiza
-Fișe de lucru
a trapezului dreptunghic comparativă a
răspunsurilor
primite
Evaluare
frontală
- Utilizarea definiţiei şi a Aprecierea
proprietăţilor liniei mijlocii în trapez răspunsurilor
în rezolvarea de probleme -Manual, culegere primite
- Utilizarea liniei mijlocii pentru a -Instrumente Explicarea şi
Linia mijlocie în trapez 1 S9 3.4; 4.4; geometrice argumentarea
demonstra paralelismul unor drepte
-Evidenţierea liniei mijlocii în trapez -Fișe de lucru modului de
pe baza definiţiei/proprietăţilor lucru
acesteia Evaluarea şi
notarea fişelor
de lucru
 Observarea
modului de
lucru individual
Raportare prin
- Recunoaşterea paralelogramelor scriere la tablă
-Manual, culegere
particulare pe baza unor proprietăţi Analiza
-Instrumente
Trapezul isoscel, proprietăţi 2 S10 2.4; precizate geometrice
comparativă a
- Recunoașterea trapezului isoscel sau răspunsurilor
-Fișe de lucru
a trapezului dreptunghic primite
Verificarea
temei pentru
acasă prin
sondaj
Evaluare
- Deducerea formulei ariei unui frontală
paralelogram, folosind formula ariei Aprecierea
dreptunghiului răspunsurilor
-Manual, culegere primite
Perimetre și arii: paralelogram, - Deducerea formulei ariei unui
-Instrumente Explicarea şi
paralelograme particulare, 2 S11 5.4; 6.4; triunghi, folosind formula ariei geometrice argumentarea
triunghi, trapez paralelogramului -Fișe de lucru modului de
-Estimarea perimetrului unui poligon lucru
sau a ariei unui poligon prin Evaluarea şi
descompunere în figuri cunoscute notarea fişelor
de lucru
Evaluare
frontală
Aprecierea
răspunsurilor
primite
- Rezolvarea unor probleme utilizând Explicarea şi
proprietăţile paralelogramelor -Manual, culegere argumentarea
1.4; 2.4; 3.4; particulare şi ale trapezului -Instrumente modului de
Recapitulare capitol 2 S13;
4.4; 5.4; 6.4; - Transpunerea în desen a unei geometrice lucru
configuraţii geometrice referitoare la -Fișe de lucru Evaluarea şi
patrulatere descrise matematic notarea fişelor
de lucru
Verificarea
temei pentru
acasă prin
sondaj
 - rezolvarea unor fișe de lucru ce
conțin exerciții și probleme
semnificative care să scoată în
Fișe de lucru
evidență cunoștințele acumulate cu Evaluarea
Munca
grad diferit de dificultate (evaluare muncii
independentă
S7; S8; 1.4; 2.4; 3.4; orală) independente
Evaluare 3
S14 4.4; 5.4; 6.4;
- rezolvarea unei lucrări ce cuprinde Notarea
Test de evaluare
exerciții și probleme de toate lucrării scrise
sumativă
genurile, care să acopere toate
conținuturile parcurse și pentru orice
nivel de pregătire (evaluare scrisă)
Observarea
modului de
lucru
-Rezolvarea de exerciții și probleme Fișe de lucru individual,
Consolidare/remediere/stimularea 1.4; 2.4; 3.4; diferențiate care să remedieze diferențiate raportare prin
2 S14; S16
performanţei 4.4; 5.4; 6.4; lacunele unor elevi și/sau stimuleze Lucrul pe grupe scriere la tablă,
performanța elevilor mai buni de nivel analiza
comparativă a
răspunsurilor
primite.