Evaluare Inițială VIII, 2016

Test de evaluare inițială
Limba și literatura română
Clasa a VIII-a
Citește textul următor și rezolvă cerințele de mai jos:
Lasă-mi, toamnă, pomii verzi, Lasă-mi, toamnă, iarba, lasă-mi

Uite, ochii mei ți-i dau. Fructele și lasă
Ieri spre seară-n vântul galben Urșii neadormiți, berzele neduse,
Arborii-n genunchi plângeau. Ora luminoasă.
Lasă-mi, toamnă, cerul lin. Lasă-mi, toamnă, ziua, nu mai

Fulgeră-mi pe frunte mie. Plânge-n soare fum.
Astă-noapte zarea-n iarbă Înserează-mă pe mine,
Încerca să se sfâsie. Mă-nserez oricum.
Lasă, toamnă-n aer păsări, (Cântec, de Ana Blandiana)

Pașii mei alungă-mi-i.
Dimineața bolta scurse
Urlete de ciocârlii.
1.Încercuiește litera corespunzătoare șirului care cuprinde doar verbe la modul imperativ:
a) Lasă, să sfâșie, scurse b) Lasă / Fulgeră / nu mai plânge c) Înserează, plângeau, alungă. 6 p.
2. Transcrie un pronume cu formă accentuată și unul cu formă neaccentuată, precizând pentru

fiecare categoria din care face parte. 6 p.
3. Subliniază adverbele din versurile de mai jos:
a) Ieri spre seara-n vântul galben / Arborii-n genunchi plângeau.

b) Dimineata bolta scurse / Urlete de ciocârlii.
c) Asta-noapte zarea-n iarba / Încerca sa se sfâsie. 6 p.
4. Extrage din text un epitet cromatic, o repetiție și o enumerație. 6 p.
5. Precizează funcția sintactică a cuvântului toamna din enunțurile următoare:
a) A venit toamna! b) E toamnă! c) Toamna suntem învăluiți de ploi și promoroacă. 6 p.
6. Explică, în 30-50 de cuvinte, rolul repetiției sintagmei Lasă-mi, toamnă,... 18 p.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
7. Menționează care sunt sentimentele transmise de poeta Ana Blandiana prin această poezie. 6 p.
8. Rescrie două mărci gramaticale ale eului liric din versurile citate. 6 p.
9.Redactează un eseu, de 150-250 de cuvinte, în care să demonstrezi că poezia Cântec de Ana

Blandiana este o creație literară lirică. (12p redactare+ 18 puncte argumentare=30 p.)
În eseul tău trebuie să prezinți două trăsături ale genului liric care se regăsesc în text (6 p.), să le ilus-
trezi nuanțat (6 p.), să ai un conținut adecvat tipului de text (4 p.), să respecți limitele de spațiu (2 p.).
Barem subiect testare inițială
Limba și literatura română
Clasa a VIII-a
2016-2017
1. b-6 p.
1.2. povestirea prin utilizarea pers. I, sg. -10 p. / povestire parțial adecvată – 5 p., încercare -1-2 p.
2. un pron cu f. Accentuată -3 p., un pron cu f. Neacc. -3 p.
3. 2 p. pt. fiecare adverb subliniat
4. 6 p. - 2 p. pentru fiecare figură de stil identiicată și precizată: enumerație, epitet cromatic și

repetiție.
5. a –subiect=2p. b –subiect=2p. c –Cct.=2p.
6. Explicație adecvată, cu interpretare -18 p., comentarea parțial adecvată a utilizării repetiției, fără
precizarea rolului figurii de stil -9 p., încercare de răspuns -1-2 p.
7. Identificarea sentimentelor de dragoste față de natură în anotimpul vara și de nostalgie provocată

de gândul că frumusețile verii vor fi departe – 6 p., răpuns parțial adecvat – un sentiment=3p.
8. rescrierea a două verbe la pers. I și a II-a, sau a unor pron. de pers. I și precizarea valorii
morfologice a fiecăreia -6 p., 3 p. fiecare marcă gramaticală. Exemplificare fără menționarea părții de
vorbire-2 p. fiecare.
9. 30 p.
12p redactare: coerență – 2 p., unitate 1p., registru stilistic – 2 p., ortografie 3 p., punctuație – 3 p,
lizibilitate 1p.
18 puncte argumentare: două trăsături ale genului liric care se regăsesc în text (6 p.), ilustrare
nuanțată (6 p.), conținut adecvat tipului de text (4 p.), limitele de spațiu (2 p.).

Evaluare Inițială VIII, 2016

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Evaluare Inițială VIII, 2016

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Evaluare Inițială VIII, 2016

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Test de evaluare inițială

Limba și literatura română

Citește textul următor și rezolvă cerințele de mai jos:

Lasă-mi, toamnă, pomii verzi, Lasă-mi, toamnă, iarba, lasă-mi

Lasă-mi, toamnă, cerul lin. Lasă-mi, toamnă, ziua, nu mai

Lasă, toamnă-n aer păsări, (Cântec, de Ana Blandiana)

2. Transcrie un pronume cu formă accentuată și unul cu formă neaccentuată, precizând pentru

3. Subliniază adverbele din versurile de mai jos:

a) Ieri spre seara-n vântul galben / Arborii-n genunchi plângeau.

5. Precizează funcția sintactică a cuvântului toamna din enunțurile următoare:

a) A venit toamna! b) E toamnă! c) Toamna suntem învăluiți de ploi și promoroacă. 6 p.

6. Explică, în 30-50 de cuvinte, rolul repetiției sintagmei Lasă-mi, toamnă,... 18 p.

9.Redactează un eseu, de 150-250 de cuvinte, în care să demonstrezi că poezia Cântec de Ana

Limba și literatura română

2. un pron cu f. Accentuată -3 p., un pron cu f. Neacc. -3 p.

3. 2 p. pt. fiecare adverb subliniat

4. 6 p. - 2 p. pentru fiecare figură de stil identiicată și precizată: enumerație, epitet cromatic și

5. a –subiect=2p. b –subiect=2p. c –Cct.=2p.

7. Identificarea sentimentelor de dragoste față de natură în anotimpul vara și de nostalgie provocată

S-ar putea să vă placă și